(教科版)五年级科学上册做一个生态瓶

结论



3、自然界里某一区域的生物形成平衡和 谐的整体，叫做（生物群落）。 4、如果生物群落中的一部分受到破坏， 整个生态系统就会失去（平衡）。 5、对于每一个生物来说，周围的一切都 是它的环境。环境因素很多，就其性质 来说，可以分成非生物因素和 (生物因 素)。非生物因素包括(水分)、温度、水、 空气、土壤等，生物因素 包括(同这种生 物有关系)的其他生物。
4.动物为植物的生长作了哪些贡献？
养料、防止植物的大量生长 5.池塘里有哪些非生物？ 水、泥土、空气、阳光等 6.非生物对生物有什么作用？ 水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的
池塘环境关系图
池塘
相互依存
相互影响
生态系统
提供 养分
水、空气等是动植物 必需的生存条件
动物
植物
提供食物
制造氧气
促进非生物的循环
6 做一个生态瓶
看图回
1、池塘里有哪些生物和非生物？
答问题
2、水生植物的生存需要哪些条件？
3、植物为动物提供了哪些帮助？动物为植物的生长作 了哪些贡献？
看图回答问题:
1.池塘里有哪些水生生物？ 水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、 青蛙、鸭子、蜻蜓等 2.水生植物需要哪些生存条件？ 空气、水、泥土、阳光等 3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 氧气、食物
4.生态瓶中的动物、植物越多越好。
（ ×）
（×）
选择：
1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ C ）。
A、让里面的植物见光 A、先放动物 A、美化 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察 C、一起放动物和植物 C、固定沙子 2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ B ）。 B、先放植物 B、提供氧气 3.生态瓶中植物的作用是（ B ）。 4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ B ）。 A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下 5.池塘里的生物和非生物，它们是（ A ）。 A、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响 C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物
——做一个生态瓶
做一个生态瓶的方法与步骤
第一步：找一个清洗干净的大塑料瓶，剪掉上面一部分； 第二步：先放入一层淘洗干净的沙，在加入半桶自然水域中 的水； 第三步：在桶里种上水草，固定好植物的根，放入浮萍； 第四步：放入水生小动物，贴上标签。
1、按照小组实验方案来制作，小组成员分工协作。 2、在制作的过程中注意安全，防止割伤。 3、比一比哪一组最有秩序，最讲卫生。
2.生物与非生物之间的关系是： 互相作用、互相依存 的关系。 3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成 一个生态系统。
判
断：
1.做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（√ ） 2.一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了 一个生态系统。 （× ）
3.非生物在生态系统里不起任何作用。
做一个生态瓶
做一个生态瓶
做一个生态瓶
做一个生态瓶
——做一个属于自己的生态瓶 1、根据自己的喜爱，制作一个属于自己的生态瓶。 2、坚持每日观察生态瓶，完成观察记录表。
3、思考生态瓶里各种生物之间的关系 ，怎样才能使 它们生存得更好。
4、把你的所得及时和同学进行交流。
1.生物和非生物
互相作用
、
互相依存 ，形成密 生态系统 。
不可分的整体，我们可以把它们看成一个
非生物
像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、 相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以 把它们看成一个生态系统。
结论
1、像池塘里的这些生物和非生物这样，（互 相作用）、（互相依存），形成密不可分的 整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋 等都可以看成是一个（生态系统）。 2、自然界和生态瓶一样,wk.baidu.com境条件受到破坏, 生物生存就会受到（影响）。
——设计一个生态瓶建造方案
想一想：你打算加入哪些“成员”，加入它们的目的是什么？ 说一说：制作生态瓶时应该考虑些什么？ 比一比：比比哪个小组的方案最合理。
我的生态瓶设计方案
需要的材料
成 员 需要考虑的问题 方法步骤 生 物 非生物
1、我们要先放沙子，还是先放水？
水可以沿着杯壁慢慢的放下去。 2、水要选择什么样的水？自来水可以吗？ 自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。 3、是先放植物，还是先放动物呢？ 先放植物,增加水中的氧气 4、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？ 小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和 容器的大小