九年级化学复习教学计划

九年级化学复习教学计划

九年级化学复习教学计划

有的学生对化学课有较大兴趣，但有的同学思维较慢，题目一但灵活变通，就束手无策。针对这种情况，本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，加强有针对性的指导下面小编为大家整理的九年级化学复习教学计划资料，提供参考，欢迎参阅。

带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我在“课程改革”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程，使自身的教学水平能够得到提高。

【学情分析】

1.本学期时间紧，任务重，一方面要上完下册，另一方面要进行中考总复习，而且学生的成绩并不全部优秀。

2.有的学生对化学课有较大兴趣，但有的同学思维较慢，题目一但灵活变通，就束手无策。针对这种情况，本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，加强有针对性的指导，使每一个学生都能有所提高。

【目标要求】

完成下册的学习，有计划地复习以下知识：

(1)一些重要的化学基本概念和基本原理

(2)几种常见元素和一些重要的化合物的知识

(3)化学实验

(4)化学计算。

通过系统全面的复习，使学生基本上达到九年义务教育初中化学教学大纲所规定的教学要求，还可以培养学生科学的态度和科学方法，培养学生的观察和分析、综合、归纳能力及辨证唯物主义观点，同时，使更多的学生能够在中考中力争取得好成绩，并为高中学习本学科方面打下坚实的基础，

【教学措施】

1.开学后3周学完下册内容，随时进行巩固练习。

2.对于化学基本概念和理论的复习，将首先进行引导、归纳总结出每一部分的知识网络，然后指导学生阅读讨论，最好以练习的方法进行巩固。

3.对于元素化合物的复习我将结合大纲，指出复习重点，然后让学生进行复习，并用列表的办法，把性质、用途、制取进行归纳总结。

4.对于化学实验，仪器的用途采用讨论相互检查法进行复习;化学实验操作及物质的制取主要以具体实验题进行练习来复习巩固。

5.化学计算的复习将采用典型例题讨论分析，然后由学生归纳总结，再辅以强化练习的方法来解决。

【备考强化】

1.加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。

2.提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。

3.注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行二天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

4.在最后阶段，主要回归课本进行全面系统的基础复习并安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。

【教学进度安排】

第一周：第九单元溶液单元复习与检测

第二、三周：第十单元酸和碱单元复习与检测

第四、五周：第十一单元盐和化肥单元复习与检测

第六、七周：第十二单元化学与生活单元复习与检测

第七-九周：上册各单元重点内容

第九-十一周：下册个单元重点内容

第十二周：专题训练一物质的组成结构和分类

第十三周：专题训练二常见物质的性质与变化

第十四周：专题训练三化学用语

第十五周：专题训练四化学计算、专题训练五实验基本操作

第十六周：专题训练六物质的检验、分离与推断

计划二

一、学习溶液、酸碱盐部分的新课

溶液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中出处，所以将这部分新课完整的学习好，并且沉淀下来一直是这个阶段的要求。虽然在3月底这部分新课就会结课，但是我们却不能在相应的时间段内完全消化吸收，这就会导致学生在学习了以后不能有效的进行运用，所以在后续的复习中，溶液和酸碱盐要作为重点内容进行强化练习。

二、完成第一轮(基础知识)和第二轮(专项训练)的复习

第一轮复习：

(1)过记忆关。必须做到记牢、记准所有公式、性质、用途等，如果学生想考比较好的学校，就要把额外的相对原子质量和简化后的溶解性表也背下来，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。如，交叉法写化学式、奇偶法配平化学方程式、判断复分解反应能否发生等等。过基本计算关：比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等，这部分是决不能丢。

(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨：知识系统化，练习专题化。

第二轮复习：

第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点，进行纵向复习，让考

生在头脑中构建完整的知识框架。而到了二轮复习就成了专题的综合性复习，要求考生把知识点串联起来，在头脑中形成清晰的解题思路。因为距离中考已经很近，考生们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲--练--评相结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

虽然第二轮是专项复习，但是时间已经很紧了，考生不能单纯地做专项练习题，要通过做综合性试题提高自己对知识的整合能力。这时候，考生也没有必要再自己找题做，只要做好老师指定的练习就已经足够了。在做试卷时，考生要把自己不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，解决之后也标注出来，增强自己的成就感。

三、攻破推断、探究性实验、计算等综合性较强的问题

相信很多老师在课上都遇到过这样的情况：计算题和推断题，不