教案：瓢虫

有趣的瓢虫（花大姐）

一、活动目标：

1.仔细观察，七星瓢虫的主要特点，初步了解瓢虫的知识。

2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方法来表示瓢虫。

3.培养幼儿动手能力，并体验成功的快乐。

二、活动重难点:

1.重点：知道瓢虫的基本特征，并能画出来。

2.难点：使用多种材料相结合做出七星瓢虫。

三、活动准备：

1.A4纸，黑色卡纸，纸盘子，蜡笔，剪刀，双面胶（厚）。

2.七星瓢虫图片。

四、活动过程：

（一）了解瓢虫的生活习性。

1.观看课件提问：这是什么？为什么叫瓢虫？它的身体有什么特征？

小结：对，是飘虫。瓢虫的形状像用来盛水的葫芦瓢，所以叫它瓢虫。瓢虫的身体很小，只有黄豆那么大，像半圆球那样的小甲虫，有两层翅膀，外面的有一层叫鞘翅，鞘翅里面有一层软翅膀，能够飞翔。

2.这只瓢虫身上有几个斑点？

——七个，这是七星瓢虫，我们可以根据它身上的斑点来确

认瓢虫，如有两个标点就是二星飘虫。

2.观看课件提问：瓢虫喜欢吃什么？

小结：瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼。一只瓢虫一天能吃100多只蚜虫。瓢虫分益虫和害虫。

益虫:二星瓢虫/六星瓢虫/七星瓢虫/十二星瓢虫/十三星瓢虫。

害虫有：十一星瓢虫和二十八星瓢虫等。无论是益虫还是害虫等都喜欢吃蚜虫。

3.观看课件，请幼儿说出图中瓢虫的名称。

4.提问：瓢虫怎样保护自己？

小结：瓢虫虽然身体小，但许多强敌都对它无可奈何。特别是七星瓢虫，它的3对细脚关节上有一种化学武器，能分泌一种极难闻的黄色液体，使敌人受不了逃走，它还有一种装死的本领，瞒过敌人而求生。

5.教师示范，学生练习。

——第一步我们首先知道它的身体结构，用一个大大的圆圈代替身体，把圆切开就是两边翅膀。一个小的椭圆代替头部，加上触角，然后再加上脚，再画背后的点点。

——请小盆友在练习纸上练习一下，教师巡回指导。

——教师总结孩子画的时候注意事项，请幼儿欣赏蜡笔画瓢虫作品，让幼儿也试着画一下。

（二）用新的方式来表示瓢虫。

1.你们已经掌握了瓢虫的特征与绘画技巧，现在老师发作品纸和蜡笔给你们，请你们把自己最喜欢的瓢虫和它的生活环境画出来，并且用蜡笔均匀上色。

2.你们想不想用好玩的方式去做一只瓢虫呀?你们可以选择自己喜欢的方式：用剪刀/纸盘子/轻粘土/卡纸等在作品纸上做一只可爱的瓢虫。教师讲解各形式瓢虫的制作要点。

3.幼儿动手操作，教师巡视指导；鼓励幼儿大胆操作，发挥自己的想象。

（三）观赏评价。

将幼儿的作品按不同表现形式进行分类展示，请幼儿介绍作品的制作方法和操作过程。

五、活动反思：