幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》 (2)5篇
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》 (2)幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》 (2)精选5篇（一）教案标题：《可爱的瓢虫》美术欣赏教学目标：1. 培养幼儿对于艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 通过观察、比较和感受艺术作品的元素和特点，培养幼儿对于形态和色彩的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画和创作能力，鼓励他们用自己的方式表达想法和情感。
教学准备：1. 《可爱的瓢虫》作品图片或书籍。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. PPT或白板、笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示《可爱的瓢虫》作品图片或书籍，让幼儿观察并描述作品中的瓢虫形象。
2. 欣赏（10分钟）教师与幼儿一起欣赏《可爱的瓢虫》作品，引导幼儿关注作品中的形态和色彩，并进行交流讨论，如：瓢虫的形状是什么样的？它的颜色有哪些？它的眼睛是什么形状的？3. 感受（10分钟）教师通过展示其他瓢虫的图片、玩具等，让幼儿拿出自己的瓢虫，观察并比较，让幼儿感受生活中的瓢虫。
引导幼儿感受瓢虫在大自然中的颜色如何显得鲜艳，如何适应自然环境。
4. 创作（15分钟）教师向幼儿介绍使用彩色纸剪纸技巧创作瓢虫形象。
教师示范并引导幼儿使用彩色纸剪成瓢虫的身体和翅膀，然后使用胶水将它们粘在一起，再加上眼睛、触角等细节。
鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以使用不同颜色的纸，添加自己喜欢的元素。
5. 分享（10分钟）让幼儿完成作品后，鼓励他们向全班展示自己的瓢虫作品，并简单介绍一下自己的创作过程和想法。
6. 结束（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿多尝试创作和欣赏艺术作品，培养自己的艺术欣赏能力。
教学延伸：1. 教师可以带领幼儿在课后的游戏时间里，玩一些与瓢虫相关的游戏，如模拟瓢虫爬行、找出最多瓢虫的图片等。
2. 在艺术区设置一个展示墙，供幼儿展示自己的绘画创作，鼓励他们创作更多的艺术作品，并相互欣赏。
3. 可以通过阅读其他与昆虫相关的绘本，如《蜻蜓船长》《小甲虫和三只小鱼》等，让幼儿进一步认识和欣赏昆虫的美丽和多样性。
中班《可爱的瓢虫》教案
中班《可爱的瓢虫》教案一、教学背景这节课是中班的语言表达课，本节课将以故事《可爱的瓢虫》为例进行教学，目的是让孩子通过故事的呈现，增强孩子的语言表达能力和阅读习惯。
二、教学目标1.学会正确的表达方式；2.增强语言表达能力；3.提高阅读理解能力。
三、教学重难点1.教学重点：故事表达；2.教学难点：所表达的情感。
四、教学内容与过程1. 导入首先先通过师生互动为孩子们铺垫本节课的主题：可爱的瓢虫。
老师可以这样问孩子们：谁见过瓢虫？它长得什么样？在哪里可以见到它们？幼儿园的花园里是否也有瓢虫呢？2. 正文接下来，老师就可以讲述这个题目为《可爱的瓢虫》的故事：瓢虫妈妈告诉它的孩子：你们不能飞，因为这是天鹅、蜜蜂、蝴蝶的事。
瓢虫不高兴，因为它也想学飞。
它那么努力的尝试，可是怎么也飞不起来。
它像疯了一样地在地上试着飞。
心情非常郁闷，不想再玩耍了。
这时，蝌蚪妈妈准备把自己变成青蛙，并递给瓢虫相同的十字形耳环，给了瓢虫希望去做翅膀。
接下来瓢虫学会了飞翔。
老师可以在每个段落结束后和孩子们互动，了解孩子们对故事的理解。
接下来，老师可以借助故事内容进行一些活动，如下：•让孩子们模仿瓢虫想飞却做不到的表情，以及各种动物的样子。
•设计一个简单的游戏，让孩子们模仿耐心地学习如何飞，比喻需要努力学习才能成功。
3. 课程设计的补充说明1.从“瓢虫妈妈说……”开始，这是本节故事的起点。
2.以“可是，它飞不起来，它不得不在地上狂奔。
它像疯了一样地奔跑努力飞。
”为内容的展开。
3.以“有一天，蝌蚪的妈妈准备把自己变成青蛙，当瓢虫来找他的时候，蝌蚪妈妈递给他一个耳环，并告诉他：这是属于你的翅膀。
”为结局。
五、教学总结通过本节课，孩子们可以了解如何表达正确地表达情感，增强朗读、阅读能力和文字的表达能力。
故事《可爱的瓢虫》是一个非常温馨、有趣的故事，它可以帮助孩子们了解自己想要什么，并努力去实现这个目标。
同时，还可以帮助孩子们培养耐心以及自信。
幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》及教学反思《中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫XX瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。
因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。
一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。
不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫1、讲解方法：(1)教师出示范例作品：――“看看这只是什么瓢虫?”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第三章“可爱的动物”中的第五节“瓢虫”。
详细内容包括瓢虫的外形特征、色彩搭配，以及如何用简单的线条和图形表现瓢虫的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓢虫的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现瓢虫形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：瓢虫的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现瓢虫形象，发挥想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，如红色或黑色的圆形身体、翅膀上的斑点等。
同时，让幼儿说说在哪里见过瓢虫，激发他们对瓢虫的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用画纸和画笔现场示范，教幼儿如何用简单的线条和图形表现瓢虫的形象。
同时，讲解色彩搭配的技巧，让幼儿学会为瓢虫涂上美丽的颜色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，自己动手画瓢虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《瓢虫》2. 内容：（1）瓢虫的外形特征：红色或黑色圆形身体，翅膀上有斑点。
（2）绘画技巧：运用线条、图形表现瓢虫形象，注意色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的瓢虫。
2. 答案：（1）用线条和图形表现瓢虫的形象。
（2）为瓢虫涂上美丽的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了瓢虫的外形特征和绘画技巧。
但在课堂实践中，部分幼儿在绘画过程中仍存在线条不流畅、颜色搭配不当等问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后多观察身边的动植物，提高观察力。
瓢虫中班美术教案8篇
瓢虫中班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的观察、欣赏和表达能力。
2. 让幼儿通过观赏和模仿，了解瓢虫的外形特点，发展幼儿的绘画表现能力和创造思维。
3. 培养幼儿对生活中美好事物的欣赏和喜爱。
二、教学准备：1. 教具：《可爱的瓢虫》图片、彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等。
2. 学具：与主题相关的教具或生动形象的图片。
3. 材料：提前准备好各种颜色的纸张，用以制作瓢虫。
三、教学过程：1. 热身启动（5分钟）教师通过问问题或展示图片，引导幼儿思考瓢虫的特点和形象，唤起幼儿对瓢虫的兴趣。
2. 教学导入（10分钟）教师出示《可爱的瓢虫》图片，引导幼儿仔细观察，让幼儿描述图片中的瓢虫。
教师可以提出以下问题：a. 瓢虫有什么颜色的身体？b. 瓢虫有几只脚？c. 瓢虫有什么特点？3. 图画欣赏（15分钟）教师把幼儿们自己做的瓢虫张贴在黑板上，教师鼓励幼儿积极欣赏、评价，并引导他们发现自己画得好的地方。
4. 制作瓢虫（20分钟）a. 教师向幼儿展示制作瓢虫的步骤：先画出瓢虫的躯干，再画出头部和眼睛，最后画出两只触角和点状的斑点。
b. 让幼儿使用彩色纸、彩色笔等材料制作瓢虫。
这个环节可以让幼儿根据自己的想象和创造力来制作瓢虫，不局限于真实的颜色和样子，培养幼儿的创造思维。
5. 游戏互动（10分钟）教师与幼儿进行游戏互动，让幼儿把自己制作的瓢虫拿到黑板上进行展示，幼儿依次说出自己制作的瓢虫的特点。
6. 总结推广（5分钟）教师引导幼儿回忆和总结本节课所学的瓢虫的特点、制作瓢虫的步骤，并鼓励幼儿向家长展示自己的作品。
四、教学反思：通过观赏和制作瓢虫，可以让幼儿们体验到绘画的乐趣，培养他们对美术作品的兴趣和欣赏能力。
同时，通过制作瓢虫，还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和创造思维。
教师可以根据幼儿的实际情况来调整教学的难易程度，让每一个幼儿都能得到适当的挑战和发展。
同时，教师还可以为幼儿提供更多关于瓢虫和其他昆虫的知识，拓宽他们的视野。
可爱的瓢虫教案（精选6篇）
可爱的瓢虫教案（精选6篇）可爱的瓢虫篇1活动目标：1、能手口一致点数1—5，并说出总数。
2、练习按数量对应匹配、等量归类。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、幼儿围坐成大半圆。
2、画有点子1—5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）3、背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1—5的数字码。
活动过程：一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1—5，并说出总数。
1、出示一星瓢虫）师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。
2、手口一致点数2，并说出总数。
（出示二星瓢虫）师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？3、手口一致点数3—5，并说出总数。
（出示三星、四星、五星瓢虫）师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是七星瓢虫。
（幼儿手口一致点数，并说出总数）二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配1、师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。
2、讨论游戏规则师：你是几星瓢虫？谁也是七星瓢虫，拍拍你的小翅膀。
七星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。
（请1—2个幼儿回答）3、幼儿游戏，教师观察指导小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？原来呀，七星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。
（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。
4、评议师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类1、出示树叶房子师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？2、幼儿送瓢虫回家。
师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。
（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》教案名称：《可爱的瓢虫》美术欣赏教案适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿对生活中美的感知和欣赏能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.通过绘画活动提高幼儿的手眼协调能力和绘画表现能力。
教学准备：1. PPT幻灯片或图片：瓢虫相关的图片、艺术品、植物等。
2. 画纸、彩色笔、颜料、画笔、牛奶盒（或塑料瓶）等材料。
教学过程：引入：1.用PPT或图片展示一幅描绘瓢虫的艺术品，引起幼儿的兴趣。
2.询问幼儿对瓢虫的了解以及瓢虫的形象特点，激发幼儿的思考和表达能力。
探究：1.用图片展示不同种类的瓢虫，让幼儿观察并描述不同瓢虫的颜色、斑纹、形状等特点。
2.教师讲解瓢虫的基本形态和特征，并重点强调瓢虫身上的斑纹。
3.鼓励幼儿通过提问或讨论的形式，激发幼儿发现瓢虫的美之处。
创作：1.邀请幼儿用彩色笔或颜料在画纸上画出一个瓢虫的轮廓，老师可以提供模板或引导示范。
2.引导幼儿根据自己的想法和观察，使用不同的颜色和斑纹为瓢虫涂色，充分展示自己的创造力。
3.鼓励幼儿尝试使用不同的画笔和绘画技巧，如点、线、涂等，让瓢虫更加生动、可爱。
展示与分享：1.组织幼儿逐个展示自己的作品，并邀请其他幼儿和老师一起观察和欣赏。
2.让幼儿分享自己创作时的思考和感受，鼓励他们自信地表达自己的观点和感受。
总结：1.回顾今天的学习内容，让幼儿简单概括瓢虫的形态特点和美感。
2.强调美术是一种表达和欣赏的方式，激发幼儿对美的热爱和兴趣。
拓展活动：1.组织幼儿进行户外活动，观察和寻找瓢虫的踪迹，激发幼儿对大自然的热爱。
2.组织幼儿制作瓢虫造型的手工艺品，如牛奶盒瓢虫或塑料瓶瓢虫等。
评估方式：1.观察幼儿的参与程度和创作表现。
2.记录幼儿在创作中展示的绘画技巧和想象力。
教学反思：教师可以适时调整教学策略，根据幼儿的年龄特点和个体差异，灵活运用不同的教学方法和材料，以激发幼儿的兴趣并提高他们的绘画能力。
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》教学目标1.通过欣赏瓢虫的画作，了解瓢虫的形态、颜色、习性等。
2.提高幼儿观察、想象、表达和动手能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学重点1.学习瓢虫的形态和颜色。
2.学习画瓢虫的基本方法。
教学准备1.画有瓢虫图案的挂画或画纸，每个幼儿一张。
2.橡皮、铅笔、蜡笔或彩色笔。
教学过程导入环节（5分钟）教师用瓢虫挂画或画纸向幼儿展示瓢虫的图案，询问幼儿瓢虫是什么，瓢虫有什么特点。
欣赏环节（10分钟）教师向幼儿展示不同画家绘制的瓢虫画作，包括色彩明亮清晰的和颜色浓重淡雅的，引导幼儿观察和比较画作的不同之处。
画瓢虫环节（30分钟）教师向幼儿讲解如何画瓢虫：先画瓢虫头和身体，并用线条分割成几节；再画瓢虫的背部，填充颜色；最后画瓢虫的腿和触角。
然后，教师示范如何用彩色笔或蜡笔画瓢虫，并向幼儿提供辅助工具和材料。
分享环节（10分钟）教师邀请幼儿向大家展示自己画的瓢虫，并邀请幼儿分享绘画的感受、体验和困难。
小结环节（5分钟）教师再次向幼儿强调瓢虫是人类自然界朋友，鼓励幼儿爱护生物、保护环境。
拓展活动1.观察用显微镜观察瓢虫的生活习性。
2.制作瓢虫玩偶或立体画。
3.了解不同种类的瓢虫及其特点，制作不同种类的瓢虫手册。
总结本节课通过美术欣赏的方式，让幼儿了解了瓢虫的形态、颜色、习性等知识点，并通过动手画瓢虫的方式提高幼儿观察、想象、表达和动手能力。
通过这些活动能够激发幼儿对大自然的热爱和保护意识，让幼儿开心学习的同时，也增强了对生命的感悟。
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
课时安排：1课时
教学目标：
1. 让幼儿了解瓢虫的特点和形象，并能够在日常生活中认识和发现瓢虫。
2. 培养幼儿欣赏和喜爱美术作品的兴趣，提高其观察力和审美能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力，培养他们的艺术创造力和表现能力。
教学准备：
1. 画册或图片展示瓢虫的形象和特点。
2. 色彩浓淡不同的颜料和画笔。
3. 白纸和宣纸用于绘画。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示瓢虫的图片，引导幼儿们观察瓢虫的外貌特点，比如红黑相间的颜色、圆胖
的身体、黑色的小点等。
然后问幼儿们，你们了解瓢虫吗？在生活中有没有见过瓢虫？
Step 2：欣赏（10分钟）
教师使用画册或图片展示一些描绘瓢虫的美术作品，简单介绍一下每幅作品的画法和
特点。
然后让幼儿们仔细欣赏这些作品，观察每幅作品中的细节和特点。
Step 3：创作（30分钟）
1. 教师给幼儿们发放纸和绘画用具，让他们自由发挥，画自己心中的瓢虫。
教师可以
给出一些提示，比如画红黑相间的身体、画黑色的小点等。
2. 教师可以鼓励幼儿们互相欣赏和交流，让他们展示自己的作品，并互相夸奖和肯定。
Step 4：展示和总结（5分钟）
教师将幼儿们的作品挂在黑板上，并让每个幼儿都来介绍一下自己的作品。
然后总结
一下这节课学到的内容以及自己的收获。
拓展活动：
幼儿们可以在日常生活中观察和搜索瓢虫，用手机或照相机拍摄瓢虫的照片，并在下
节课中展示和分享。
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《瓢虫》含反思教案：《瓢虫》一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《瓢虫》为主题，通过观察瓢虫的外形特征和色彩，引导学生发挥想象，创作出自己心中的瓢虫。
二、教学目标1. 让学生了解瓢虫的基本外形特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
三、教学难点与重点重点：了解瓢虫的外形特征和色彩，学会画瓢虫。
难点：如何让学生发挥想象，创作出富有创意的瓢虫作品。
四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：绘画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫的外形特征和色彩。
2. 讲解与示范：讲解瓢虫的外形特征和色彩，示范如何画瓢虫。
3. 学生动手操作：学生用水彩笔和彩泥按照自己的想象创作瓢虫。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计瓢虫外形特征：圆、六脚、翅膀色彩：红色、黑色、白色七、作业设计1. 请学生回家后，观察生活中常见的瓢虫，并用绘画或写作的方式记录下来。
2. 尝试创作一个自己心中的瓢虫，可以是各种各样的瓢虫，如：会飞的花朵瓢虫、会游泳的海洋瓢虫等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对瓢虫的外形特征和色彩有了更深入的了解，大部分学生能熟练掌握画瓢虫的技巧。
但在创作过程中，部分学生对自己的想象力不够自信，需要老师在今后的教学中，更多地鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来创作瓢虫，如：剪纸、手工等。
也可以让学生观察其他昆虫的外形特征和色彩，尝试创作其他昆虫的作品。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 瓢虫图片的选择：应选择清晰、色彩鲜艳的瓢虫图片，以方便学生观察瓢虫的外形特征和色彩。
2. 绘画纸的选择：应选择适合绘画的纸张，如素描纸或水彩纸，以便学生更好地进行创作。
幼儿园中班科学《可爱的瓢虫》教案附反思
幼儿园中班科学《可爱的瓢虫》教案附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识瓢虫，了解瓢虫的基本特征和习性。
2.技能目标：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识瓢虫，了解其特征和习性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备1.瓢虫图片、模型或实物。
2.瓢虫生活环境的图片或视频。
3.教学卡片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示瓢虫图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们认识它吗？”2.认知瓢虫（1）教师简要介绍瓢虫的基本特征，如：颜色、形状、大小等。
（2）教师展示瓢虫的生活环境图片，让幼儿了解瓢虫的生活习性。
3.观察讨论（1）教师将幼儿分组，每组发一个瓢虫模型或实物，让幼儿观察并讨论。
（2）教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，并鼓励幼儿发表自己的看法。
4.情境体验（1）教师创设一个模拟瓢虫生活的环境，让幼儿扮演瓢虫，体验瓢虫的生活。
（2）教师提问：“你们觉得瓢虫在草地上吃什么？它们怎样寻找食物？”（2）教师强调关爱小动物的重要性，引导幼儿关注大自然。
6.活动延伸（1）教师让幼儿回家后，观察周围的瓢虫，记录下来并与同伴分享。
（2）教师组织幼儿进行“我最喜欢的瓢虫”绘画活动。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、情境体验等方式，让幼儿对瓢虫有了更深入的了解。
在教学过程中，我发现幼儿对瓢虫的颜色、形状等特征非常感兴趣，能够在观察中积极表达自己的看法。
2.在情境体验环节，幼儿扮演瓢虫，体验了瓢虫的生活，进一步加深了对瓢虫的理解。
同时，这也培养了幼儿的想象力和合作精神。
3.在教学过程中，我发现部分幼儿对大自然和小动物的关注度不高，需要在今后的教学中加强引导。
4.在活动延伸环节，幼儿回家后观察瓢虫，有助于巩固所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。
5.教学过程中，我尽量使用简洁明了的语言，让幼儿容易理解。
幼儿园中班美术精品教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术精品教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》中的第2节《瓢虫》。
主要详细内容为：认识瓢虫的外形特征，学习用彩泥、卡纸等材料制作瓢虫，并在此基础上进行创意发挥。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓢虫的外形特征，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：瓢虫的外形特征及其制作方法。
难点：如何引导幼儿在制作瓢虫的过程中进行创意发挥。
四、教具与学具准备教具：实物瓢虫模型、彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一套彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物瓢虫模型，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己对瓢虫的了解和观察。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解瓢虫的外形特征，如红色或黑色的圆形身体，身上的斑点等。
（2）示范用彩泥、卡纸等材料制作瓢虫的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，幼儿根据教师示范的方法制作瓢虫。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥（10分钟）（2）幼儿互相展示作品，分享创作心得。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评。
六、板书设计1. 瓢虫的外形特征：红色或黑色的圆形身体，身上的斑点等。
2. 制作方法：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个瓢虫创意作品。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成一个独特的瓢虫作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对瓢虫的外形特征有了更深入的了解，动手操作能力和创意发挥得到了锻炼。
在课后，可以引导幼儿观察其他昆虫的特征，进行拓展学习。
同时，教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 导入环节中实物瓢虫模型的展示与幼儿观察。
2. 制作环节中教师的示范与幼儿的实践操作。
中班科学优质课教案及教学反思《可爱的瓢虫》
中班科学优质课教案及教学反思《可爱的瓢虫》中班科学优质课教案《可爱的瓢虫》一、教学目标：1. 学生能够认识瓢虫的外貌特征，如颜色、斑点等；2. 学生了解瓢虫的生活习性，如喜欢吃什么；3. 学生通过观察瓢虫的生活习性，加深对昆虫的认知。
二、教学准备：1. 图片或实物瓢虫模型；2. 瓢虫的食物（如小昆虫）；3. 绘本《可爱的瓢虫》；4. 黑板、白板或投影仪。
三、教学过程：引入：1. 让学生看一张瓢虫的图片或实物瓢虫模型，问学生这是什么动物。
2. 引导学生说出瓢虫的特点，如红色、黑色斑点等。
探究：1. 教师给学生讲解瓢虫的生命周期和生活习性，以及为什么叫“瓢虫”。
2. 分发绘本《可爱的瓢虫》，带领学生一起阅读。
3. 在阅读过程中，教师引导学生发现瓢虫主要吃什么，以及喜欢在哪些地方生活。
实践：1. 给学生展示瓢虫的食物，如小昆虫。
2. 教师引导学生进行观察，让学生模仿瓢虫捕捉食物的动作。
3. 可以将小昆虫放在容器中，让学生亲自喂食瓢虫，让学生亲身体验瓢虫的饮食习性。
总结：1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识，问学生瓢虫的生活习性、食物等。
2. 教师总结介绍瓢虫的作用，如吃掉有害的昆虫等。
四、教学反思：本节课设计的目的是让学生了解和认识瓢虫这种昆虫的特点和生活习性。
通过绘本的阅读和实际操作，学生能够观察瓢虫的外貌特征以及食物。
通过实践活动，学生能够亲身体验瓢虫的饮食习性，并加深对瓢虫的认知。
在教学过程中，我积极引导学生发现瓢虫的特点，并与学生互动，让学生积极参与到课堂中来。
通过反馈，学生对瓢虫的认识得到了巩固。
值得改进的地方是，下次教学可以增加一些有趣的引导问题，让学生思考和探索，进一步激发他们的学习兴趣。
幼儿园中班教案《可爱的小瓢虫》
幼儿园中班教案《可爱的小瓢虫》教学目标：1.让幼儿了解小瓢虫的外形特征。
2.培养幼儿对小瓢虫的兴趣和保护意识。
3.培养幼儿的动手动脑能力和想象力。
4.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：1.《可爱的小瓢虫》绘本。
2.小瓢虫玩具或图片。
3.瓢虫标本或图片。
4.彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
5.幼儿园表演服饰。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.身体放松操：让幼儿进行简单的舒展运动。
2.唱歌：带领幼儿唱一首与昆虫相关的儿歌，如《小昆虫》。
二、导入新知（10分钟）1.出示小瓢虫的图片或玩具，向幼儿介绍小瓢虫。
2.向幼儿出示小瓢虫标本或图片，让他们观察，引导他们观察出小瓢虫的外形特征。
三、绘本阅读（15分钟）1.准备好《可爱的小瓢虫》绘本，让幼儿坐成一圈。
2.读绘本时，要注意感情的表达，引导幼儿参与其中。
可以询问幼儿对故事中小瓢虫的感受和看法。
四、教学重点展示（10分钟）1.引导幼儿回忆绘本中小瓢虫的外形特征，并进行讨论。
2.引导幼儿认识小瓢虫的功能，如帮助植物控制害虫的数量等。
五、手工制作（20分钟）1.准备彩色纸、剪刀、胶水、颜料等材料，让幼儿参与手工制作小瓢虫。
2.教师示范制作过程，并逐步引导幼儿完成。
3.鼓励幼儿自由发挥，可以让他们选择不同颜色的纸张和绘制不同的花纹等。
六、表演活动（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组表演一个小瓢虫的故事片段。
2.引导幼儿自由发挥，可以使用表演服饰和道具，增添趣味和真实感。
3.导演和其他幼儿可以担任观众，观看小瓢虫之间的互动和故事情节的展开。
七、总结反思（5分钟）1.让幼儿回忆一下今天学习的内容。
2.引导幼儿表达对小瓢虫的喜爱和保护意识。
3.告诉幼儿下次还会继续学习小瓢虫的相关知识。
拓展活动：1.观察小瓢虫：带领幼儿到室外或植物园观察小瓢虫的生活习性，并记录下来。
2.绘制小瓢虫故事画册：让幼儿根据自己的想象和创意，绘制小瓢虫的故事画册。
中班美术教案《七星瓢虫》（通用16篇）
中班美术教案《七星瓢虫》（通用16篇）中班《七星瓢虫》篇1活动目标1.学会画面的布局和均匀地涂色。
2.区别同种色中颜色的深与浅，尝试对比配色。
活动准备1.-照片：瓢虫2.蜡笔，浅绿水粉色，画纸。
活动过程一、欣赏照片：七星瓢虫1.这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。
）2.七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。
）3.知识讲解瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的.是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫。
二、讲解与绘画今天，我们来画瓢虫，要把圆点画准确。
1.分辨深浅色（1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？（2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色。
（3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿。
2.绘画要求请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画得更美丽。
3.幼儿作画（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
（2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（4）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
（5）最后用绿色水粉涂画叶子。
三、引导幼儿评价画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅配合得特别好看？用的是什么颜色？中班美术教案《七星瓢虫》篇2活动目标：1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。
2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。
2024年中班美术教案《小瓢虫》
2024年中班美术教案《小瓢虫》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《可爱的昆虫》中的第三节《小瓢虫》。
教学内容主要包括小瓢虫的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
通过本节课的学习，让学生了解小瓢虫的生活习性和形态结构，学会运用线条、形状和颜色表现小瓢虫的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小瓢虫的外形特征，能够运用线条、形状和颜色描绘小瓢虫的形象。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小瓢虫的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察小瓢虫的细节，运用绘画技巧表现小瓢虫的形象。
四、教具与学具准备教具：小瓢虫图片、绘画示范视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们观察教室里的小瓢虫图片，引导学生注意小瓢虫的外形特征和色彩。
2. 知识讲解（10分钟）介绍小瓢虫的生活习性和形态结构，强调绘画时的注意事项。
播放绘画示范视频，让学生了解绘画步骤和技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅小瓢虫画作为例，分析线条、形状和颜色的运用。
指导学生如何观察小瓢虫的细节，进行绘画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行绘制小瓢虫，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，为小瓢虫添加有趣的场景。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小瓢虫的外形特征：圆形身体、红色翅膀、黑色斑点等。
2. 小瓢虫的色彩搭配：红色、黑色、白色等。
3. 绘画步骤：观察、草图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：以小瓢虫为主题，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解其特点，为下一节课做好准备。
同时，引导学生关注大自然，保护生态环境。
幼儿园中班美术优质教案《瓢虫》含反思
幼儿园中班美术优质教案《瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》第三节《瓢虫》。
教学内容详细包括瓢虫的外形特征、颜色搭配以及绘画瓢虫的基本步骤。
二、教学目标1. 了解瓢虫的外形特征，知道瓢虫的身体结构和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能，学会用简单的线条和颜色描绘瓢虫。
三、教学难点与重点教学难点：瓢虫的身体结构和颜色搭配。
教学重点：学会用线条和颜色描绘瓢虫，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、绘画瓢虫的视频、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，如：瓢虫的身体是圆圆的，有几个黑色的斑点，翅膀是什么颜色等。
2. 讲解瓢虫的外形特征和绘画步骤（10分钟）教师通过视频和讲解，让幼儿了解瓢虫的身体结构和颜色，并讲解绘画瓢虫的步骤。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范绘画一个瓢虫，让幼儿观察绘画过程，强调绘画技巧和注意事项。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的瓢虫作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和欣赏，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《瓢虫》2. 内容：（1）瓢虫的外形特征：圆圆的身体，黑色斑点，红色翅膀。
（2）绘画步骤：画身体、画斑点、画翅膀、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一个瓢虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了瓢虫的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时进行指导和纠正。
拓展延伸：可以让幼儿了解其他昆虫的外形特征和绘画方法，开展以“昆虫”为主题的绘画活动，提高幼儿的绘画兴趣和技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入的认识瓢虫环节。
中班美术教案《瓢虫》（精选10篇）
中班美术教案《瓢虫》（精选10篇）中班美术教案《瓢虫》（精选10篇）作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案《瓢虫》，欢迎阅读与收藏。
中班美术教案《瓢虫》1活动目标：1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。
2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。
活动过程：一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。
（是七星瓢虫）2、帮助幼儿梳理谜面。
小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。
二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。
1、七星瓢虫长得怎么样的？小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。
2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。
三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。
七星瓢虫是什么样的？2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。
添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）3、幼儿集体绘画。
要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。
观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。
是否能添画背景。
4、分享交流。
小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。
四、活动延伸——知道哪些虫是害虫你们还知道哪些虫是益虫呢？中班美术教案《瓢虫》2活动目标：1、在了解瓢虫外形特征的基础上，尝试变换颜色画出不同的瓢虫。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的瓢虫》活动名称：集体活动—可爱的瓢虫
设计思路：
孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特别是一些平时不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。
因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观察比较，了解七星瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。
活动目标：
1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。
2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。
活动准备：
1、瓢虫图片
2、纸、画笔人手一份。
活动过程：
一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。
1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？
谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。
(是七星瓢虫)
2、帮助幼儿梳理谜面。
小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。
二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。
1、七星瓢虫长得怎么样的？
小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个
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圆圆的斑点，还有六条腿。
2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？
小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。
三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征
1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。
七星瓢虫是什么样的？
2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。
添画：他们到哪里去旅行（草堆里、花园里、大树上）
3、幼儿集体绘画。
要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。
观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。
是否能添画背景。
4、分享交流。
小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。
四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。
你们还知道哪些虫是益虫呢？
幼儿园中班美术欣赏教案《四季小路》
设计思路：
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随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们知道了四季轮换的顺序，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。
通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色（相似色），在绘画中尝试自己择色运用。
但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色不能很好的过渡、衔接，使两种颜色融合起来，比较生硬。
另外，在接触了两种颜色的接色后，部分孩子提出了选择三种相似色的要求，因此，根据主题和孩子的经验，设计了这个美术活动。
本次活动分为四个环节：第一环节中通过四张色彩强烈的范例引发幼儿的讨论，再现生活经验，体会四季不同的特征，感受不同季节色彩渐变的美；提供的色卡帮助幼儿分辨两、三种相似色。
第二环节中在示范时运用儿童化语言帮助幼儿更容易理解掌握颜色的自然过渡，感知接色的方法。
第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿进行有目的的创作，想象表现画面的色彩。
最后环节在欣赏比较中学习同伴的优点，让幼儿进一步感受色彩渐变的美。
整个活动以一条小路贯穿，带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中，带给幼儿不同的视觉感受。
活动目标：
1、运用相似色接色的方法使颜色自然过渡。
2、尝试表现季节的色彩效果，感受色彩渐变的美。
活动准备：
四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。
活动过程：
一、欣赏谈论——了解四季的不同色彩特征和其对应的相似色
1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路？出示不同的路。
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2、到不同季节的小路上去散步，出示四个季节的范例，讨论：他们分别是什么季节的小路？为什么会有这样的颜色？
3、找一找这些颜色是怎么排队的？并出示相应的色卡。
4、小结：四季的色彩都是不同的，春天是绿色；夏天是红色；秋天是黄色；冬天是蓝色。
二、操作尝试——选用四季的色彩来感知接色的方法
1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐树，快速涂深绿色，一大片柳树，涂淡绿色，哪个地方要接色就往哪个方向走（关注接色的顺序和方向），看看颜色有什么变化？
2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色部分（关注幼儿接色的方法）。
3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好朋友的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。
三、创造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路
1、要求：确定季节；选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节；用“开门，抱一抱”的方法。
2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。
3、按照各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。
4、边涂色，边观察画面的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。
四、感受体验——欣赏同伴作品，感受接色的美
1、猜猜画的是什么季节？（关注幼儿相似色的运用搭配是否和谐）
2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样？（关注幼儿接色的
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方法）
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幼儿教育资料
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