高中作文_议论文的形象树立

形象描绘推理法
不要过多纠缠至它的深刻含义
就是议论时抓住某一事物的形象特征进行简洁的描绘， 揭示出普遍的社会意义，达到形象论证中心的目的。 做 法：
所要论证的观点
一个具体的物象 一个典型的事例 一幅画面 一句名言
比喻论证
一个有趣（新颖）的故事 举例论证
引用论证 （等论证手法）
巧用趣料、故事法 在《值得汲取的精神力量》一文里
特征比较法
就是抓住事物的总体特征或个体特点，分清优 劣，褒贬抑扬。 做 法：
比较Biblioteka Baidu同性质事物在不同条件下的不同表现
比较不同性质事物在同一条件下的不同表现
特征比较法
《生于忧患死于安乐》运用了美国康乃尔大学 “青蛙实验”的材料，分析道：“青蛙在滚沸的油 锅里，纵然一跳，安然逃生，而在悄悄加热的水中， 乐哉悠哉，当死亡逼近时，再也没有那一跃的力量， 终于葬身锅底。这个故事表明，危难当头，背水一 战，发挥出意想不到的勇气，冲出困境，就会柳暗 花明；相反，环境舒适安逸，就会消极沉溺，导致 身败名裂。因此，孟轲的‘生于忧患，死于安乐’， 实在是至理名言。”这些论述抓住特征进行形象比 较，爱憎分明，是非清楚，振聋发聩，催人奋进。
古希腊神话中有一段西齐弗的故事。说的是西齐弗受到大神的惩罚， 要他每天把一块石头推到山顶，可是到了夜里，这块石头又会自动滚下 来。于是，西齐弗还得往上推。这样日复一日，永不休止。大神就是要 用如此的手段来折磨西齐弗的心灵，使他在不断地打击中走向毁灭。然 而西齐弗却没有被这种惩罚摧垮，他以不屈的意志迎战这近乎残酷的苦 难，终于争得了最后的自由。这种精神力量是值得我们汲取的。
特征比较法练习
请补写情节，论证“快乐的真谛”这一主 题 高考优秀作文《四幕剧》第二幕剧写了这样一个内容， 面前的 盘子里各有半个甜面圈。
背 景： 一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们
A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状）
文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该 文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺 时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。
披情入理，以情润理
就是“晓之以理”的同时，也要“动之以 感”，把情感融入说理的过程之中。 做 法：
关注自我、关注生命、 关注社会 弘扬“真、善、美”，突显人文关怀
2004年上海高考优秀作文《忙兮忙兮奈若何》
许多人已无暇思考，因为太忙了。忙到忘记儿时捉蟋蟀的青草地，忙到没有机会静心 地闻茶香。恬然在他们心中溜走时义无反顾，只剩浮华招摇。 甚至，来不及后悔。 我总想我生活的地方正在越来越缺少某种东西。 我看到熙熙攘攘的地铁，面无表情的人们下了又上；我听到那些比我小许多的孩子谈 论着谁家更富有；我闻到城市里的气味，烟草、空调、汗水；我感觉到每个人的脉搏跳 动一样，忙碌、快速。 顺应着忙碌，快餐应运而生。另一方面，精神快餐也适时而起了。 我们永远不能像看漫画一样去读钱钟书，去读托尔斯泰，所以，在这忙碌的时代，他 们隐到了舞台的背后。安妮宝贝、金庸、琼瑶大行其道了，从精版书到投资巨大的电影、 电视，这份快餐美味方便，自然大受欢迎。因而象《巴黎圣母院》、《红与黑》这样的 “慢”餐只能不得不蒙上一层灰了。有多少人还会再去读施玛姆，遥想那银色波光的茵 梦湖呢？ …… 忙使我们的社会飞迷发展，忙也使我们的心灵无所依傍。曾经的质朴人情正在变得淡 薄，曾经的经典正在被人遗忘，那种久久品味、欣赏名家之美的感觉已变成了一种奢侈， 龙井在角落无意义的散发淡香，可乐披着闪亮的罐头高高在上。 …… 忙兮忙兮奈若何。
议论文中の
形 象 化 论 证
一、什么是议论文的形象化论证？ 1、用诗化、散文化的语言书写议论文 2、多种形象化表现手法的综合运用
二、形象化论证的好处
1、实现文章“形象丰满”的要求 2、增加文章的鲜活性和可读性 3、降低论证的难度
三、形象化论证常用方法
形象描绘推理法 特征比较法 披情入理，以情润理（增强人文关怀）
通过想象和联 想，把文章观 点与古今中外 的名言警句联 系，引用它们 不仅仅论证了 中心，也扩大 了文章的知识 面。。
形象取譬
例如1： “我们需要读书，需要知识，像婴儿需要营养一样。可以想象，身 体缺乏营养的人，一定是血虚气弱，无力劳作，而精神上缺乏营养的人， 也将空虚渺茫，碌碌无为。要想得到精神上的营养，要想成就大业，就 必须认真读书，丰富自己。” 例如2： “书像朝阳，像春风，像雨露。它是知识的海洋，精神的食粮，智慧 的钥匙，心灵的灯塔。它能使你站在高山之巅眺望壮阔的远景，看到 大海深处的水晶宫；以使你开阔眼界，增长才干。”
练 习：《谈“友善”》
友善是什么？“友善是指人们用善 良友好的心灵和态度对待周围的人”。
这个说明太抽象生硬，请你用形象 化的方法解释它。
高考优秀作文：《谈“友善”》
友善如杏花雨，沾衣欲湿，滴滴溜进你的衣领，缓缓滑人你的心田，滋 润你的心灵之苗。友善如杨柳风，吹面不寒，丝丝拂过你的脸颊，轻轻拨 动你的心弦，奏响你的心灵之曲。 友善，是你在孤独的世界里多愁善感时给你带来快乐的精灵；友善，是 你在阴暗的隧道里蜗行摸索时给你带来光明的灯盏；友善，是你在冰冷的 地窖里绝望灰心时给你带来温暖的火盆； 友善是风，但绝不是狂暴的寒风，让你的心灵之门随着大衣一起越闭越 紧。友善是光，是温和的阳光，让你的心灵之窗随着大衣一起慢慢敞开。 让我们把躲藏在这个物欲横流的世界最隐密处的友善找出来，洗清她身上 的尘垢，医好她受伤的翅膀，让她重新飞上蓝天，把她的光芒带到世界的 每一个角落!
议论时巧妙地穿插一些生动有趣的故事、寓言、典故、笑话等材料， 使论证起伏跌宕，富于变化。使用此法要在故事叙述之后，针对这个故 事加以评述，画龙点睛地揭示道理。
高考优秀作文《读书的妙处》
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要； 当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的 可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在 沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神。 当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”， 我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故， 二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当拿破仑说“不 想当元帅的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义；当 白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了做 人奉献爱心是多么重要 。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。