高考诗歌鉴赏专题复习之技巧类、意境类

公开课讲稿

诗歌鉴赏历来是让我们同学头疼的一个类型题，但是随着新课改的深入，参照课改区近几年的命题趋势，诗歌鉴赏的分值由原来的8分变为现在的11分，因此尽管一直以来，我们同学对于诗歌鉴赏题“想说爱它不容易”，我们也还是要在2010年高考来临之际，今天我们就结合近三年来宁海卷的几道诗歌鉴赏题，分析一下这类题型的几种主要的类型及其答题方法,以便我们在今后遇到这一题型的时候思路能够更加清楚，答题能够更加规范。

分析意象型：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

答题步骤：①考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

分析技巧型：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

《题李世南画扇》郊外，一条溪流缓缓地流人山涧，发出潺潺的响声；秋风萧瑟，轻轻地摇动树木，落叶纷纷。那儿有个人抱瓮汲水，我因而知道村庄离溪水很近；那佛寺建在深山，隔着山坞，隐约飘来了阵阵钟声。

这首诗好在不单单写出了静态的画，而是发挥想像，探索画家心理，给画赋予动态、声响，揭示画外的景与趣。诗人是这样构思的：画面有水，诗人便使水发出潺潺的声响；画上林木纷披、黄叶飘落，诗人便由此想到秋风，添入风声；画中有人抱瓮汲水，诗人马上想到这应该是附近村庄的村民；画中远远的佛寺，又使诗人想到了富有韵味的钟声。这样，诗通过想像，加深形象，给画以勃勃生气，使诗与画相映成趣、相得益彰，富有感染力。

《鹧鸪天代人赋》辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

【鉴赏】：辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这里选的这首却很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。《鹧鸪天》写的是早春乡村景象。上半片“嫩芽”、“蚕种”、“细草”、“寒

林”都是渲染早春，“斜日”句点明是早春的傍晚。可以暗示早春的形象很多，作者选择了桑、蚕、黄犊等，是要写农事正在开始的情形。这四句如果拆开，就是一首七言绝句，只是平铺直叙地在写景。

词的下半片最难写，因为它一方面接着上半片发展，一方面又要转入一层新的意思，另起波澜，还要吻合上半片来作个结束。所以下半片对于全首的成功与失败有很大的关系。从表面看，这首词的下半片好像仍然接着上半片在写景。如果真是这样，那就不免堆砌，不免平板了。这里下半片的写景是不同于上半片的，是有波澜的。首先它是推远一层看，由平冈看到远山，看到横斜的路所通到的酒店，还由乡村推远到城里。“青旗沽酒有人家”一句看来很平常，其实是重要的。全词都在写自然风景，只有这句才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。这是写景诗的一个诀窍。尽管是在写景，却不能一味渲染景致，必须参进一点人的情调，人的活动，诗才显得有生气。读者不妨找一些写景的五七言绝句来看看，参证一下这里所说的道理。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句是全词的画龙点睛，它又象是在写景，又象是在发议论。这两句决定全词的情调。如果单从头三句及“青旗沽酒”句看，这首词的情调好像是很愉快的。它是否愉快呢？要懂得诗词，一定要会知人论世。孤立地看一首诗词，有时就很难把它懂透。这首词就是这样。原来辛弃疾是一位忠义之士，处在南宋偏安杭州，北方金兵掳去了徽、钦二帝，还在节节进逼的情势之下，他想图恢复，而朝中大半是些昏愦无能，苟且偷安者，叫他一筹莫展，心里十分痛恨。就是这种心情成了他的许多词的基本情调。这首词实际上也还是愁苦之音。“斜日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息，到了“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残缺不全的感慨完全表现出来了。从前诗人词人每逢有难言之隐，总是假托自然界事物，把它象征地说出来。辛词凡是说到风雨打落春花的地方，大都是暗射南宋被金兵进逼的局面。最著名的是《摸鱼儿》里的“更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。”以及《祝英台近》里的“怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝，啼莺声住。”这里的“城中桃李愁风雨”也还是慨叹南宋受金兵的欺侮。

从此，我们也可以看出诗词中反衬的道理，反衬就是欲擒先纵。从愉快的景象说起，转到悲苦的心境，这样互相衬托，悲苦的就更显得悲苦。前人谈辛词往往用“沉痛”两字，他的沉痛就在这种地方。但是沉痛不等于失望，“春在溪头荠菜花”句可以见出辛弃疾对南宋偏安局面还寄托很大的希望。这希望是由作者在乡村中看到的劳动人民从事农桑的景象所引起的。上句说明“诗可以怨”（诉苦），下句说明“诗可以兴”（鼓舞兴起）。把这两句诗的滋味细嚼出来了，就会体会到诗词里含蓄是什么意思，言有尽而意无穷是什么意思。

绝句二首①

迟日江山丽，春风花草香②。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江碧鸟逾白，山青花欲然③。今春看又过，何日是归年④。

①唐代宗广德二年（764）正月，杜甫携家由梓州赴阆州，准备出峡。二月，闻严武再为成都尹兼剑南节度使，且严武又先有信邀请，便于三月间返回了成都草堂。诗即作于初回草堂时。

②迟日，春天的太阳。《诗经·七月》：“春日迟迟”。

③逾，同愈，更加的意思。欲，如，像。然，同燃。梁元帝《宫殿名诗》：“林间花欲燃”。北周庾信《奉和赵王隐士诗》：“山花焰火然”。王维《辋川别业》：“水上桃花红欲然”。三句均未写出红花与其映衬背景的颜色对比，故皆不如杜甫此句凝练精警。

④看，眼看，行将。这是当时的俗语。

这是两首即景抒情的小诗。作者此时生活暂有依托，心情较先时舒畅许多，故眼中的万物亦皆闲适自得，这从第一首所描绘的明媚和谐的景物中可以看出。但暮年飘泊、依人作客之感仍难以完全挥去，第二首的结尾两句所流露的正是这样一种惆怅的心境。

第一首写融融春日里草堂周围的景象，四句皆对。首句的“迟日江山丽”点明时令，是泛写春景，“丽”字总概出这两首诗的景物特征。春日的骄阳冉冉升起，和煦明媚的春光洒满了山脉、河流、原野、村庄，一切都显得那么明丽而富有生机。诗人采用绘画中的点染手法，先粗线条地勾勒出整个画面的轮廓，而后再用浓淡不同的色彩和姿态各异的景物来具体描绘。第二句写原野上到处是盛开的鲜花，如茵的芳草，在惠暖的春风里散发出沁人的馨香。“花草”二字，可以使人联想到春日原野上斑斓绚丽的色彩，春风的吹拂更使这醉人的香气充盈天地。在前两句中，“丽”与“迟日”，“香”与“春风”，都不是简单的并列关系，而有着内在的因果关系。三四句由写景到写物，宛如细腻的工笔画。在这惠风和畅、大地回春之际，往来穿梭的燕子正在衔泥叼草，营筑新巢；不远处的江边，一对对鸳鸯正睡在和暖的沙滩上；一派生机盎然的喜人景象。泥土湿融，燕子方可翻飞筑巢；江边沙暖，鸳鸯始能恣意憨睡。而这一切又都是骀荡春风吹拂下的景象，是对“迟日江山丽”的具体渲染。“飞”、“睡”两字，不但细致生动地刻画出它们的不同形态，而且一动一静，相互映衬，使这幅“江山丽日图”更加和谐灵动。诗人对草堂周围的春景的细致描绘，也就是对当下宁静生活的细细品味，反映出复托身有所的悠闲欣喜心情。

第二首在刻画明丽春景的同时，抒发了暮年飘荡羁泊、难返故乡的愁思。春天的锦江水碧波荡漾，鸥鸟在水面上自由地飞翔觅食，碧绿澄澈的江水将鸥鸟的羽毛衬托得更加洁白耀眼。在葱郁的青山下，成片的红花铺满原野，竞相绽放，青翠的山林将盛开的红花比衬得更加鲜艳似火，仿佛马上要燃烧起来。诗人以极见锤炼功力的“碧”、“白”和“青”、“然”四