幼儿的亲子关系

（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？ ● 1、主动寻求依恋对象； ● 2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张； ● 3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音 会产生及时的反应； ● 4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；
二、依恋的类型
安斯沃斯 陌生情境实验
1. 父母和孩子一起进入陌生的房间
2. 孩子探索房间。 3. 陌生人进来，与父母交谈，并 靠近孩子 4.父母悄悄地离开 5.父母回来并安抚孩子
安全型
依恋类型
矛盾型
回避型
安斯沃斯的陌生情境实验
依恋的类型
安全型 与妈妈 分离时 会哭泣或不安，但 能很快安静下来 回避型 漠不关心，很少表现出 哭泣、不安的情绪 矛盾型 表现出强烈的不安， 哭闹不停，很难平 静下来
在新情境 中或陌生 人面前 行为特点
开始拘谨，不长时间可自 不怕生，第一次去别人家 在玩耍，在妈妈的鼓励下， 也能自主玩耍 可与陌生人玩耍、说话 很强的探索欲望，主动与 小朋友分享玩具，友好玩 耍 对孩子需求敏感 鼓励探究 亲密接触 易照看型 外显的行为问题，如攻击 性较强，经常抢夺别人的 玩具，欺负别的小朋友 刻板、僵化、自我中心、 拒绝孩子 缓慢发动型
母亲养育 方式
婴儿气质 类型
作业
● 1、什么是依恋？以及依恋的类型？ ● 2、母亲的态度与婴儿依恋类型之间有什么 关系 ● 3、结合本节课内容及课本P153，总结早期 依恋的作用有哪些？
紧紧缠在妈妈身边， 生怕妈妈再次离开， 安慰无用；有时会生 气反抗踢打妈妈
妈妈回 家时
高兴、与妈妈一起 玩、愿意与妈妈分 享玩具 开始拘谨，不长时 间可自在玩耍，在 妈妈的鼓励下，可 与陌生交谈或玩耍 很强的探索欲望， 主动与小朋友分享 玩具，友好玩耍
仍专注自己的活动，很 少表现出高兴
在新情 境中或 陌生人 面前 特点
小结
安全型（70%）
与妈妈分 离时 妈妈回家 时
会哭泣或不安，但能很快 安静下来 高兴、与妈妈一起玩、愿 意与妈妈分享玩具
回避型（10%） 矛盾型（20%）
漠不关心，很少表现出哭 泣、不安的情绪 仍专注自己的活动，很少 表现出高兴 表现出强烈的不安， 哭闹不停，很难平静 下来 紧紧缠在妈妈身边， 生怕妈妈再次离开， 安慰无用；有时会生 气反抗踢打妈妈 很拘谨，不愿独自玩 或与别的小朋友玩； 在家里，也难接受陌 生人接近 内隐的行为问题，如 情绪抑郁、胆小、退 缩、缺乏好奇心和探 索欲望 错误理解孩子，养育 过程无主见，有时冷 漠有时热情 难照看型
母亲 养育 方式
婴儿的气质类型
安全型依恋————易照看型
回避型依恋————缓慢发动型
矛盾型依恋————难以照看
巩固练习
● 1、依恋发生后，会发生——行为。 （C ） A 听见声音就及时反应 B 分离时不出声 C 主动寻求依恋对象 D 与依恋对象重逢时哭闹 ● 2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时 （A ） A 一般不会主动要求妈妈抱 B 怕陌生人 C 一般不喜欢独自游戏 D 与依恋对象重逢时哭闹 ● 3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 （ D ） A 喜欢和活跃 B 平静和欣慰 C 激动和拥抱 D 哭闹 4、——是形成不同依恋类型的生物学基础 （D） A 父母的教养方式 B 父母的气质类型 C 家庭氛围 D 婴儿的气质类型
第三节 幼儿的亲子关系
• 婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无 可比拟的，作为最早，也是最稳固的爱的 对象，以及今后所有爱的关系的模式，母 婴关系一旦建立，就一生不变。 ———弗洛伊德
亲子关系本质的情感模式就是依恋。
一、什么是依恋
（一）依恋的定义 ● 依恋是儿童对养育者 （通常是母亲）形成 地持久的、稳定的情 感关系。
各种类型依恋父母对孩子采取的 教养方式
安全型 回避型 矛盾型 孩子一出生，就努 有的对孩子缺乏耐心，看上去愿意和孩子 力做一个负责任的 当孩子干扰自己的计 进行亲密接触，经 养育者。 划和活动时，会生孩 常错误的理解孩子 对孩子的表情和发 子的气或怨恨孩子， 发出的信号，不能 出的各种信号极为 对孩子的信号反应迟 与孩子形成同步习 敏感； 钝；有的对孩子经常 惯； 鼓励孩子进行探究； 表现消极情绪，即使 养育过程中没有一 乐意与孩子亲密接 对孩子表达积极情感，定的主见，养育方 触。 程度也很微弱； 式自相矛盾； 孩子从妈妈那里可 她们往往刻板、僵化、对孩子的态度取决 获得理解、支持和 自我中心和拒绝孩子。与自己的的心境， 帮助。 有时冷漠，有时热 情
不怕生，第一次去别人 家也能自主玩耍
很拘谨，不愿独自 玩或与别的小朋友 玩；在家里，也难 接受陌生人接近 内隐的行为问题， 如情绪抑郁、胆小、 退缩、缺乏好奇心 和探索欲望
外显的行为问题，如攻 击性较强，经常抢夺别 人的玩具，欺负别的小 朋友
三、依恋形成的原因 （三）依恋形成的原因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取 决于父母对孩子采取的不同的养育方式。 其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类 型的生物学基础。