言语理解笔记整理

言语理解核心知识点系统总结

第一章片段阅读

第一节中心理解

一、提问方式

辨识标志: 主旨、主要、主题、核心、中心、重在、强调、概括

意在、想、推出、告诉、意图

具体提问方式:这段话得主旨就是

这段话主要讲述得就是

这段话得意思就是在强调

这段文字重在说明

对这段文字概括最准确得就是

这段文字意在说明

这段文字想表达得就是

等等……

二、解题思路

中心句匹配选项

中心句得特点:

1、表达观点——观点句

2、提出对策——对策句

原则:忠于原文,先判断话题,再纠结选项

三、解题技巧

关联词:

1、转折:典型格式:虽然A,但就是B。

替换词语:虽然=虽就是、尽管、虽说、固然

但就是=可就是、不过、然而、却

其实、事实上、实际上

答题要点:

1)转折之后就是重点。

2)同一主体,不同时间段,强调前后转变。

3)引用+转折,注意把握前后话题。

2、因果:典型格式:因为A,所以B。

替换词语:因为=由于

所以=因此=因而=故而=总之=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之

=照此瞧来

答题要点:

1)重点关注结论。

2)宏观指代词,有时同样具有总结作用

3、条件关系

a、必要条件:典型格式:只有A,才B。

替换词语:必须、需要、应该、应当、务必

答题要点:条件(对策)就是重点

注意:关联词省略得情况

同义替换:

只有A才B = A就是B得必要条件/ 必然要求

=A就是B得前提/ 基础/ 保障/ 途径/ 方式/ 方法

=不A则不B

b、周遍条件:典型格式:无论A,都B。

答题要点:“无论”对前文有总结作用,后边结果就是重点

4、并列关系:显性并列:

(1)单用:而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外= 再说=并且=加上等。

(2)双用:也……也……;又……又……;既……又……;一边……一边……;有得……

有得……;一方面……另一方面……

隐性并列:标点符号、段落分层、相同句式

答题要点:不分主次、不可偏颇、全面概括

拓展一:引导对策得表述

1、直接引导对策:需要、应该、要求、亟需、应当、务必

2、间接引导对策:为了、如何

3、反面论证法引导对策

拓展二:主体排除法

1、主体:文段反复重现,着重论述得人、物、概念

2、话题:与主体相关得事件

3、答题要点:抓住主体/话题——匹配选项

行文脉络

1、总-分-总:总起-分说-总结/ 提出问题-分析问题-解决问题

(1)中心句居首尾。中间为阐释。

(2)对策就是重点

2、总-分:中心句+ 解释说明

中心句居首句,承载段落核心。

3、分-总:各种列举+ 总结

中心句居尾句。多为结论或对策。

4、分-总-分:各种列举+ 总结+ 解释说明

背景铺垫举例论证

第二节细节理解

一、提问方式

下列说法正确/不正确得一项就是……

下列表述符合/不符合文意得一项就是……

下列理解正确/有误得一项就是……

通过这段文字,我们可以知道

二、解题思路:

从选项着手,与原文一一对应

三、解题技巧:排除法

干扰项特征:

1、无中生有:1)强拉关系;2)主观臆断

2、偷换要素:1)偷换数量;

2)偷换时态:过去时:已经、已、曾经、过、了;

现在时:正在、正、着、在…中、现、现在;

将来时:将、要、不久、很快

3)偷换概念:概念得改换;概念得扩大或缩小

4)偷换逻辑

5)偷换语气:不确定性表述:可能、也许、大概、往往、通常、未必、就是否、预

测、预言、推断

拓展1:相对绝对法:相对:可能、较好……

绝对:所有、全部、都、唯一、历来、永远……

拓展2:细节理解题得答案可以具有归纳性

正确答案:

1、对文段细节得同义替换

2、对全文得概括与理解

错误答案:

1、无中生有

2、对细节得各种改换

第二章语句表达

第一节语句排序

一、解题思路

1、观察选项,确定首句

2、依据句子紧密性,连贯验证,寻找捆绑

二、解题技巧

判断首句:可能就是首句:援引观点、背景铺垫

通常不宜做首句:指代类描述;补充类描述;反面论证;结论类表述寻找捆绑:1、关联词

2、话题递推

3、时间顺序

4、空间顺序(代词指代捆绑)

5、事理逻辑

6、认知逻辑

第二节语句衔接

一、优化表达

1、话题衔接

2、前后照应

3、因果照应

二、解题原则

1、注意与原文得一致性

2、注意不要出现原文没有得新信息

3、要根据文段信息思考,不要想当然

第三节结语推断

一、解题思路

结合文段,分析尾句

二、解题技巧

话题一致

行文脉络

三、解题原则

注意总分结构

注意感情色彩