职业生涯规划书北大未名BBS

一、自我阐释 21、职业价值观 22、职业兴趣33、职业性格 44、学习风格 55、职业技能 5 二、职业探索 61、家庭状况分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、职业分析 7 三、职业定位 8 四、生涯行动 9 五、备选方案和调整评估 9 六、结语 10在测评系统之前，我在职业规划训练营对自己的职业价值观作了一番探讨， 得出的结论我的价值观为 学术、理性、经济型 的价值观。

在我的职业价值观中，最重要几个关键词 学术、创造力、领导力、亲和力。

自己选择哲学就是因为对哲学有着十分浓厚的兴趣，希望自己成为一个大学问家， 因此自己选择以后走学术的道路也是十分可能的。

在大一期间我也努力地多看书籍、 多向老师请 教问题，提高自己的学科素养，增长自己的学科知识。

当然，做学术还应有一个很重要的个性品质， 那就是理性的思维。

我们不能因为一时的感性就片面地否定或是肯定他人的想法抑或是思想。

做学问最忌讳的也是这个，因此要想做好学术就必须有理性的思维。

经济型的选向是因为自己在哲学之外对经济学有极其浓厚的兴趣， 后能系统地念经济学。

既然我有学术的选择就必然看重学术的道路，现在所做的大部分都是为以后做的准备。

创造力我不会面对传统就无法适应，我很喜欢改变，喜欢在新的环境里创造自己的人生。

然而，学术也许并非唯一的道路，我也考虑过就业，无论是经济型的还是政治型的，但是，一 旦走了到社会上就业这条道路，我就必然要努力使自己成为一个领导，因此我也十分重视领导力地培养了。

领导力下还应有较强的亲和力， 这样才能凝聚人心， 使自己的工作生活一帆风顺。

在测评系统中的结论如下图所示：图一职业价值观而我最突出的你的职业价值观是 注重关系、崇尚独立。

这与我在之前所做的探索是基本 一致的。

我最重视的三个价值观众，注重关系、崇尚独立、追求成就。

注重关系是因为我认为自己要有亲和力，无论是在生活中还是在学习中还是在工作中， 良好的人际关系是必备的，而我个人对关系也比较看重，这也是个人理性思维的外露。

给出的评价是：期望工作的内容是能够给予别人帮助， 并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

背景阐释：**，男，哲学系*级本科生。

学习成绩在年级排名前十，07年9月获得“北京大学三好学生”称号，并获得“ **奖学金”。

在哲学系得到了较好的哲学训练，具有较好 的哲学基础，并在此基础上选修中国经济研究中心经济学双学位。

已通过 英语听说读写能力。

CET-6，有较好的、自我阐释根据多个测评系统， 我对自己的各个方面作了一个比较全面的了解。

出的结论，我对自己的了解由清楚到模糊依次为：职业技能、学习风格、职业性格、职业兴 价值观。

故而，职业生涯规划书将从我最不了解的地方开始。

趣、1、 职业价值观在开始测评时，得是: 为: 自己希望在念完哲学系统事件回放：个人热衷于志愿者工作，暑假时，积极参与支教工作，组织一批高中同学组成支教小组，深入到偏远山区支持中学教育，受到了当地政府和人民的一致好评。

在这个事件中，个人是作为支教小组的组长存在，在执教过程中努力协调成员的分歧，最终使执教工作圆满完成。

崇尚独立，这是个人选择要有创造力的原因。

其中，崇尚独立和注重关系并不存在矛盾，在团队中我强调团队合作，注重关系，而在个人生活和个人学习中，我则强调独立，并一直实践着。

职业测评系统认为：我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。

而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

事件回放：个人自高中起就一直强调自己的独立自主。

在高中阶段，虽然家离学校很近，但我主动要求住校；在学习上一直都是自主主动学习。

而这种独立自主的自我认同对我的大学生活产生的重大影响，初入燕园便适应了大学的生活。

追求成就，也就是希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验，当然，这条并不完全符合，除了工作，个人也选择学术，在学术上有所成就也是个人那的一个追求。

追求成就在某种程度上是和赞誉赏识一致的，我希望在自己所做的事情上的倒别人的肯定。

比较看轻的两个是支持满足和工作条件。

2、职业兴趣自我认识：我做职业兴趣探索所得的霍兰德代码为：EIA （企业家型、探索型、艺术型）。

企业家型是因为自己对经济管理十分感兴趣，喜欢在和别人竞争中、合作中实现自己的人生价值；探索型则是说个人不是那种墨守成规的人，喜欢创新，喜欢面对不同的环境，喜欢在新环境中实现自己的梦想；艺术型是说个人而言比较喜欢又魅力地领导。

首先是管理，个人在高中阶段一直担任班干部，在大学期间一直参加社团活动，并取得了一定的成效。

同时，为了提高自己的理论素养，还选修了经济学双学位，力争使自己在理论上、实践上都达到一个新的阶段。

同时，还积极与前辈交流，吸取前辈的管理经验，并在实践中加以利用。

并且，自己写过多次策划，组织过北京大学第九届创业计划大赛和“河合基金” 的评选，团队对我的管理和表现基本上是满意的。

探索型的职业兴趣是和我思考、直觉的职业性格相适应的。

喜欢大胆地创新实践而不是墨守成规，不是在面对一个新的环境就束手无策，经济学家的头脑，哲学家的思维是一个很好的保证。

在艺术型上，我对音乐有极浓厚的兴趣，喜欢交响乐以及与之相反的轻音乐，在生活上也是很注重艺术地生活，不是每天“寝室——教室——食堂——寝室” 这样单调的生活，偶尔的疯狂，偶尔的陶醉都是充实生活的一个很好选择。

我的这些特点也是受到了同学和老师的肯定，在工作上，作为比我大得师兄、师姐往往很愿意听听我的想法。

总之，我的这些职业性格和职业兴趣在我的学习生活上充分体现了出来，我也试着充分发挥这些兴趣爱好的优点和长处。

而根据测评系统，这点又得到了印证，霍兰德六边形如下：图二霍兰德六边形1图三霍兰德六边形2 系统得出的结论是：我的你的兴趣类型是一一EC型。

需要说明的是，在测试中，我的研究倾向偏低，而常规倾向偏高，这是我未曾预料的，这说明自己在这方面的认识还不是很够。

理想放送：从小到大，自己的理想一直没有发生太大的变化。

首先，在经济上，独立的性格必然要求自己在经济上独立，100万也许是梦想，但经济上的富足却是必然的要求；同时，自己希望是一个领导者，自然不甘人后，因此，从小就追求努力实现自己的价值。

在进入大学后，自己向往“不动心”的状态。

3、职业性格根据MBTI性格解析，我的性格为ENTJ型（统帅、调度者、活动中的领导者），也就是说我是一个：外向、直觉、思考、判断型。

一直以来我都是一个外向的人。

以前能在一个陌生的环境中和别人打成一片，现在在大学因为外向，大家很愿意和我交往，个人也交了很多朋友，来自各个院系，各个学校，各个省市。

同时，自己也积极主动和别人交流，当在一个完全没有熟人的情景下，自己能主动和别人交谈，消除彼此隔膜。

同时，由于个性比较张扬，往往会成为焦点，当然，成为焦点也是多交朋友的一个很好的前提。

个人认为自己的直觉性很强。

能过很好地察觉周围环境的异动。

比如，某个同学在生活上、学习上出现什么问题时，我往往会主动询问，当然是以一个朋友的身份询问，并协助其加以解决。

我的思维方式属于理性思维，能够很客观的分析一切，做事、阐述思想非常注重逻辑性，基本上不会跟着感觉走。

在做决策时，往往先展开广泛调研，将这些信息整合后，再根据逻辑进行科学的判断和抉择。

当自己面对变化时，往往能通过缜密的思考分析变化的原因、变化的结果、变化后应采取的策略无论是学习还是生活，我都会给自己制定一个详细的计划。

学习上，每天除了上课，剩余的时间该如何分配，零碎的时间该如何利用起来，我都会形成一个详细的计划。

当然也会做适时地调整。

对于生活，我也会给自己制定一个详细的作息时间，每天都基本上按照这个作息时间表作息。

因为学习和生活的详细安排，自己也能感受到充实和成就感。

整体说来，个人认为自己理性思维很强，虽然自己学的是文科，但是经常能突发奇想，想别人之未能想，发别人之不能发。

同时也十分注重自己的能力培养，高中三年一直担任班干部，在大学期间积极参加社团活动，并在社团中努力培养自己的领导能力。

测评如下：图四职业性格这基本上是符合我的个性的。

直率，有话就说一直都是我的做人原则；而且有很好的逻辑性，这与我接受哲学训练有着密不可分的关系。

因此，在大学中，无论是学习还是生活，自己都希望成为领导型人才。

在团委，自己作为团委学术实践部创业服务中心副主任一直都负责学生创业计划活动；社团中，也是经常担任部长、副部长、骨干等职务。

但是，自己的这些个性在某些时候又可能会成为自己的缺点，比如：可能会在未了解细节和形势之前就草率地做决定；考虑问题非常理智，很少受无关因素影响，显得不尽人情；容易夸大自己的经验、能力，因此需要在别人的帮助下共同完成任务。

在学习工作中，我往往就有一定的优势：•自信且有天生的领导才能•敢于采取大胆行动，有不达目的不罢休的势头•能看到事情的可能发展情况及其潜在的含义•有创造性解决问题的能力，能客观地审查问题•有追求成功的干劲和雄心，能够时刻牢记长期和短期目标•对于在工作中胜任有强烈的动机，能逻辑地、分析地做出决定•能创造方法体系和模式来达到你的目标•擅长于从事技术性工作，学习新东西时接受能力强•在有机会晋升到最高职位的机构中工作出色•雄心勃勃，工作勤奋，诚实而直率，工作原则强但是不可避免会出现一些劣势：•对那些反应不如你敏捷的人缺乏耐心•唐突、不机智、缺乏交际手段•易于仓促作决定•对一些世俗的小事没有兴趣，对那些既定问题不愿再审查• 不愿花时间适当地欣赏、夸奖同事或别人•易于过分强调工作，从而忽略了家庭的合谐•爱发号施令、挑剔、严厉•工作至上而忽视工作的其他方面•可能因急于做出决定而忽视有关的事实和重要细节•可能不要求或不允许别人提供建议和帮助因此，自己在团队精神上应该有相应的提升，关心他人感受，学会鼓励他人的贡献和努力, 需要学会认同和看重感情，体会自己和他人的感受，做事情宜三思而后行，使决策更完善。

4、学习风格在学习上，根据测评，我主要是偏重行动型和理论型。

图四学习风格这也基本正确，在哲学的学习上，个人偏重学习理论，尤其是学习西方辩证性思维很强的理论，比如：德国古典哲学中的康德和黑格尔哲学，他们哲学让我实在是着迷。

这也是为什么在价值观中会选择学术作为我所看重的价值观，当沉浸在理论思考中，其幸福可以说是无与伦比。

5、职业技能我的能力主要是从后天培养出来的。

首先是交际沟通能力，因为性格外向，自己往往愿意先和别人交谈，打破沉默。

同时，自己的分析能力也较强，同时由于主修哲学专业，锻炼 了自己敏锐的反应和综合全面而又细致的分析能力。

在英语方面也有较强的天赋，较好地掌握了英语交际，能很好地利用英语交流。