英语歌曲比赛方案
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表情较好、眼神自然、有互动，14至16分。
表情一般、紧张，10至13分。
无表情、非常紧张、无互动，0至10分。
节奏音准度：20分
节奏感强、音调标准，可得17至20分。
节奏感较强，无跑调现象，14至16分。
节奏感一般，偶有跑调，10至13分。
节奏感弱，跑调严重，0至10分。
表演创意：10分
表演创意十足、表演自然，8至10分。
教学二部：
六上
六下
日上
日下
第五周
Paul
Aileen
Wendy
Apple
第六周
Wendy
Molly
Crayon
Paul
第七周
Aileen
Anna
Apple
Wendy
第八周
Lynn
Molly
Aileen
Apple
第九周
Paul
Wendy
Molly
Aileen
第十周
Apple
Lynn
Crayon
Paul
带班老师抽第二节课进行预选赛，按班级人数评选出相应比例的同学去参加决赛，评价标准：大声、语音语调、流利度、舞台表现。
歌曲比赛评分标准：
形象及精神面貌：10分
形象气质佳，精神状态好，可得8至10分。
形象较好，精神状态较好，可得6至8分。
形象一般，精神状态一般，可得4至6分。
形象极差，精神状态不佳，可得0至3分。
表演秩序：
教学一部：
六上
六下
日上
日下
第五周
Cookie
Lily
Paul
Lelyla
第六周
Mecy
Apple
Smile
Molly
第七周
Crayon
Paul
Lily
Cookie
第八周
Smile
Apple
Mecy
Molly
第九周
Lily
Amanda
Paul
Mecy
第十周
Lelyla
Apple
Cookie
Crayon
准备：1.宣传横幅标语2.教室布置3音乐准备4.出场顺序5.家长邀请及安排6.入围复赛的选手最好打印一个喜报通知家长并告知详细事项7.复赛名次及礼物（奖状及小礼物）8.复赛规则，表演时间等
四、决赛待定
奖励
1、冠军：奖杯+奖状+100元代金券+合影照片
2、亚军：奖杯+奖状+50元代金券+合影照片
3、季军Baidu Nhomakorabea奖杯+奖状+30元代金券+合影照片
带班老师教室宣传（每位老师准备一份教室宣传稿，周五展示，并评选出一二三名，分别奖励三二一分）
教室宣传方向：肯定学生能力；肯定比赛的意义；老师将会全力协助学生共同闯关；强调规模之大，渲染比赛氛围；强调比赛的正规化；渲染奖励方式；
宣传参赛全民化，并鼓励学生积极做好充分准备
3》课间活动宣传（每周第二节课下课各带班老师轮流表演，并带动班上学生表演，营造比赛氛围，需要伴奏乐的请提前准备好并交给管理人员。备注：每个老师都要精心准备至少一个歌曲和一篇课文，课文要求语音语调模仿逼真，歌曲要求脱稿、不跑调。）课间时间老师在教室播放英文歌曲或是英语磁带，营造英语比赛氛围。
二、初赛
歌曲时间：10月30/31日背诵时间：10月23/24日
入围人数：共选出100名选手参加决赛，每班按照10%的比例选出入围人数。
Cookie：Mecy：Lily：Smile：Amanda: Apple：Anna&Lyn：Aileen：Molly: Wendy: Paul: Lelyla: Crayon:
较有创意、表演自然，5至7分。
无创意、表演一般，3至5分。
发音标准度：10分
发音标准，8至10分。
发音较好，5至7分。
发音一般，3至5分。
三、复赛
歌曲时间：11月15/16、17/18日背诵时间：11月8/9日
入围人数：根据选手实力及表现，共选出20名选手进入决赛。
复赛奖励：复赛选手根据实力及表现评选出一二三等奖以及优胜奖，并颁发奖状和奖品。
4.场地策划师：负责策划复赛以及决赛场地，复赛场地为大厅。要求写出策划方案及需要物品的详单，全校老师协助设计。
5.安全大使（2名）：负责维护参赛选手的安全，保证参赛选手在固定的场地内活动，安抚参赛选手的情绪，并维持会场纪律。
6.引导员：负责通报选手的入场时间和顺序，协助主持人的工作，做好引导。
7.音乐总监：负责所有伴奏带的有序播放，需根据选手入场顺序将音乐按顺序拷贝到位，并准备好音响、话筒。
熟练度：20分
歌词熟练、不掉词、流畅，可得17至20分。
歌词较熟练，无停顿现象，14至16分。
熟练度一般，偶有停顿现象，10至13分。
不熟练，经常停顿，0至10分。
音量：10分
声音洪亮悦耳，8至10分。
声音较洪亮，5至7分。
声音一般，3至5分。
声音偏弱，0至3分。
台风（表情、眼神、互动）：20分
表情丰富、眼神自然、互动性强，可得17至20分。
8.迎宾小姐：面带微笑接待每一位家长，准备好开水、茶具。
2010秋季剑桥英语学校“…”英文歌曲比赛评分表
时间：评委：
序号
评分标准
分值
姓名&评分
1
形象及精神面貌
10
2
熟练度
20
3
音量
10
4
台风
20
5
节奏音准度
20
6
表演创意
10
7
发音标准度
10
8
总分合计
100
活动目的：为了丰富学生的校园生活、让学生们享受到英语歌曲的美感，提高英语学习的兴趣和积极性，创造浓厚的英语学习氛围，学校特举办此次大型英文歌曲比赛！
参赛对象：全体剑桥学员
一、宣传
时间：10月16/17日
学校海报宣传招募:背诵比赛和歌曲比赛活动主题及宣传标语和口号，入选者奖励个人积分2分。海报内容：主题、宣传语、口号、活动启动时间和奖励方式）
比赛期间，赛场内禁止吸烟和讲电话，将电话调为静音或是振动。（制作标语，邀请函里要做温馨提示）
参赛选手要求按时到场，迟到10分钟者取消比赛资格。
参赛选手分坐在2个侯赛场（5教室和6教室），要求保持会场安静。
复赛和决赛前准备好所需奖状和礼物、奖杯、代金券。
入围复赛的选手打印一个喜报通知家长并告知详细事项。（邀请函）
复赛入围选手要进行通报表扬。
各个负责人职责：
1.主持人：设计好主持词，要求顾及到在场的每一位参赛选手及家长，带动会场的气氛，可以来些小小的互动；维护好会场秩序；要求临场反应强。
2.评委：要求公正、公平、公开，按照选手的表现如实评出分数。
3.摄影师：负责摄影、尽量顾及到整个会场，选手比赛时要拍下特写，保护好摄影器材，颁奖时给获奖选手拍下合影照。
4、优秀奖：奖状+20元代金券+合影照片
比赛细则：
每位参赛选手表演时间不得超过三分钟。（准备红牌）
表演者在30秒之内未开唱或是中断，直接淘汰。
6人一组，按组公布选手成绩。
歌曲由选手自己自由选择，要求准备好伴奏带。
15名选手表演完后，中场休息10分钟。
主持人要顾及家长，带动现场氛围。
复赛过程中，老师进行开场表演，学生进行中场表演，请老师和学生做好充分准备。
表情一般、紧张，10至13分。
无表情、非常紧张、无互动，0至10分。
节奏音准度：20分
节奏感强、音调标准，可得17至20分。
节奏感较强，无跑调现象，14至16分。
节奏感一般，偶有跑调，10至13分。
节奏感弱，跑调严重，0至10分。
表演创意：10分
表演创意十足、表演自然，8至10分。
教学二部：
六上
六下
日上
日下
第五周
Paul
Aileen
Wendy
Apple
第六周
Wendy
Molly
Crayon
Paul
第七周
Aileen
Anna
Apple
Wendy
第八周
Lynn
Molly
Aileen
Apple
第九周
Paul
Wendy
Molly
Aileen
第十周
Apple
Lynn
Crayon
Paul
带班老师抽第二节课进行预选赛，按班级人数评选出相应比例的同学去参加决赛，评价标准：大声、语音语调、流利度、舞台表现。
歌曲比赛评分标准：
形象及精神面貌：10分
形象气质佳，精神状态好，可得8至10分。
形象较好，精神状态较好，可得6至8分。
形象一般，精神状态一般，可得4至6分。
形象极差，精神状态不佳，可得0至3分。
表演秩序：
教学一部：
六上
六下
日上
日下
第五周
Cookie
Lily
Paul
Lelyla
第六周
Mecy
Apple
Smile
Molly
第七周
Crayon
Paul
Lily
Cookie
第八周
Smile
Apple
Mecy
Molly
第九周
Lily
Amanda
Paul
Mecy
第十周
Lelyla
Apple
Cookie
Crayon
准备：1.宣传横幅标语2.教室布置3音乐准备4.出场顺序5.家长邀请及安排6.入围复赛的选手最好打印一个喜报通知家长并告知详细事项7.复赛名次及礼物（奖状及小礼物）8.复赛规则，表演时间等
四、决赛待定
奖励
1、冠军：奖杯+奖状+100元代金券+合影照片
2、亚军：奖杯+奖状+50元代金券+合影照片
3、季军Baidu Nhomakorabea奖杯+奖状+30元代金券+合影照片
带班老师教室宣传（每位老师准备一份教室宣传稿，周五展示，并评选出一二三名，分别奖励三二一分）
教室宣传方向：肯定学生能力；肯定比赛的意义；老师将会全力协助学生共同闯关；强调规模之大，渲染比赛氛围；强调比赛的正规化；渲染奖励方式；
宣传参赛全民化，并鼓励学生积极做好充分准备
3》课间活动宣传（每周第二节课下课各带班老师轮流表演，并带动班上学生表演，营造比赛氛围，需要伴奏乐的请提前准备好并交给管理人员。备注：每个老师都要精心准备至少一个歌曲和一篇课文，课文要求语音语调模仿逼真，歌曲要求脱稿、不跑调。）课间时间老师在教室播放英文歌曲或是英语磁带，营造英语比赛氛围。
二、初赛
歌曲时间：10月30/31日背诵时间：10月23/24日
入围人数：共选出100名选手参加决赛，每班按照10%的比例选出入围人数。
Cookie：Mecy：Lily：Smile：Amanda: Apple：Anna&Lyn：Aileen：Molly: Wendy: Paul: Lelyla: Crayon:
较有创意、表演自然，5至7分。
无创意、表演一般，3至5分。
发音标准度：10分
发音标准，8至10分。
发音较好，5至7分。
发音一般，3至5分。
三、复赛
歌曲时间：11月15/16、17/18日背诵时间：11月8/9日
入围人数：根据选手实力及表现，共选出20名选手进入决赛。
复赛奖励：复赛选手根据实力及表现评选出一二三等奖以及优胜奖，并颁发奖状和奖品。
4.场地策划师：负责策划复赛以及决赛场地，复赛场地为大厅。要求写出策划方案及需要物品的详单，全校老师协助设计。
5.安全大使（2名）：负责维护参赛选手的安全，保证参赛选手在固定的场地内活动，安抚参赛选手的情绪，并维持会场纪律。
6.引导员：负责通报选手的入场时间和顺序，协助主持人的工作，做好引导。
7.音乐总监：负责所有伴奏带的有序播放，需根据选手入场顺序将音乐按顺序拷贝到位，并准备好音响、话筒。
熟练度：20分
歌词熟练、不掉词、流畅，可得17至20分。
歌词较熟练，无停顿现象，14至16分。
熟练度一般，偶有停顿现象，10至13分。
不熟练，经常停顿，0至10分。
音量：10分
声音洪亮悦耳，8至10分。
声音较洪亮，5至7分。
声音一般，3至5分。
声音偏弱，0至3分。
台风（表情、眼神、互动）：20分
表情丰富、眼神自然、互动性强，可得17至20分。
8.迎宾小姐：面带微笑接待每一位家长，准备好开水、茶具。
2010秋季剑桥英语学校“…”英文歌曲比赛评分表
时间：评委：
序号
评分标准
分值
姓名&评分
1
形象及精神面貌
10
2
熟练度
20
3
音量
10
4
台风
20
5
节奏音准度
20
6
表演创意
10
7
发音标准度
10
8
总分合计
100
活动目的：为了丰富学生的校园生活、让学生们享受到英语歌曲的美感，提高英语学习的兴趣和积极性，创造浓厚的英语学习氛围，学校特举办此次大型英文歌曲比赛！
参赛对象：全体剑桥学员
一、宣传
时间：10月16/17日
学校海报宣传招募:背诵比赛和歌曲比赛活动主题及宣传标语和口号，入选者奖励个人积分2分。海报内容：主题、宣传语、口号、活动启动时间和奖励方式）
比赛期间，赛场内禁止吸烟和讲电话，将电话调为静音或是振动。（制作标语，邀请函里要做温馨提示）
参赛选手要求按时到场，迟到10分钟者取消比赛资格。
参赛选手分坐在2个侯赛场（5教室和6教室），要求保持会场安静。
复赛和决赛前准备好所需奖状和礼物、奖杯、代金券。
入围复赛的选手打印一个喜报通知家长并告知详细事项。（邀请函）
复赛入围选手要进行通报表扬。
各个负责人职责：
1.主持人：设计好主持词，要求顾及到在场的每一位参赛选手及家长，带动会场的气氛，可以来些小小的互动；维护好会场秩序；要求临场反应强。
2.评委：要求公正、公平、公开，按照选手的表现如实评出分数。
3.摄影师：负责摄影、尽量顾及到整个会场，选手比赛时要拍下特写，保护好摄影器材，颁奖时给获奖选手拍下合影照。
4、优秀奖：奖状+20元代金券+合影照片
比赛细则：
每位参赛选手表演时间不得超过三分钟。（准备红牌）
表演者在30秒之内未开唱或是中断，直接淘汰。
6人一组，按组公布选手成绩。
歌曲由选手自己自由选择，要求准备好伴奏带。
15名选手表演完后，中场休息10分钟。
主持人要顾及家长，带动现场氛围。
复赛过程中，老师进行开场表演，学生进行中场表演，请老师和学生做好充分准备。