北师大版二年级数学下册第五单元《买电器》教案教学设计

课题：买电器

教学目标：

1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2、结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。

3、让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。教学重点：正确计算整百、整十数的加减法。

教学难点：整百、整十数的加减的计算方法

教学方法：讲解法

教学准备：小黑板、数字卡片、计数器等。

教学过程：

一、复习旧知：说说23个位上是几？表示什么意思？十位上是几？表示什么意思？

二、激趣导入：

淘气搬新家了，要去新世纪商城买电器，我们和他一起去瞧瞧吧！（出示课题）

三、学习目标：

1、在具体情境中，学生自主探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

2、让学生体验数学与生活的密切联系。

四、自学指导：

. 1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。

2、对“相同数位的数相加减”这一算理的理解。

五、学生自学，新知探究

学生：认真自学，同学交流。

教师：来回巡视学生的动手操作情况。

六、精讲点拨：

1、到了商场，你看到了哪些电器？

2、猜价格

采用不同的方式引导学生根据教师的提示猜出每种电器的价格：

洗衣机——整百数，在400和600之间。（课件出示500元）

电冰箱——由9个百和6个十组成。（课件出示960元）

电视机——是8张100元人民币。（课件出示800元）

电风扇——是一个三位数，它的百位是2，十位和个位是0（课件出示200元）

3、根据信息，提出并解决数学问题。

(1)、生齐读数学信息。

（2）、根据信息，你能提出哪些数学问题？

（3）、和同桌说一说你的问题吧！

（4）、谁愿意把你的问题说给大家听？

学生汇报，教师将数学问题重点展示在黑板上。

（5）、探索方法。

淘气家急需要洗衣机和电视机，让我们一起来先解决第1个问题吧：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？

a、用什么算式表达？（先独立思考，后集体交流）

b、板书：500+800=

c、教师：怎样计算500+800，在同学中交流自己的算法。

d、展示算法的多样性。

（6）、你认为哪种方法最方便？（板书子课题口算）

4、淘气也没闲着，他写了一个算式“960-800”，能解答哪个数学问题呢？这样的算式你会算吗？在小组内说一说你的想法？集体汇报，体现算法多样化。师重点指导相同数位相减。

5、对比新旧不同，初步感受新知

认真观察这2个算式，看看与我们以前学过的加减法算式有什么不同？（板书子课题整百、整十数的加减法）做这样的算式题要注意什么呢？（整十整百数的加减口算与百以内的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大到了万以内，计算时要注意相同数位上的数才能相加减）

6、请用你认为最简便的方法解答其余的数学问题，独立解决，集体订正。同桌说说怎么算。

七、练习巩固：你说我算。写出和是500的算式、写出差是300的算式。

八、课堂总结：在这节课上，你学到了什么？你觉得自己表现得怎么样？数学就在我们身边，努力学好数学，让我们的生活更美好！

板书设计

买电器

500+800=1300（元）