11邓稼先1

写作指导：
1、使用小标题，醒目。 2、对比的写法。 3、在记叙的基础上 适当运用抒情、议论。
布置作业：
1、抄写词语。 2、练习一、二、三。
3、小作文：记人的文章。
悼邓稼先词
（张爱萍）
“两弹”元勋
踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
敬仰思慕。
不知往哪个方向走。
鲜为人知（xiǎn） 燕然勒功（lè）
曛（xūn） 铤（tǐng） 萦带（yíng）
妇孺皆知（rú）
鞠躬尽瘁，死而后已（jū）（cuì）
字词积累
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鞠躬尽瘁: 小心谨慎，贡献出全部精力。 锋芒毕露：锐气和才干全都露出来。比喻 人爱逞强显能，好表现自己。 至死不渝: 到死都不改变。
中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁 骨”，挺直 了腰板。
杨 振 宁
邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人， 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为 成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重 大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给 他追授了“两弹一星功勋奖章”。
杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称 不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。
2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读 理论物理？
（美国，普渡大学）
3、邓稼先于何年因患何病逝世？
（1986年，直肠癌）
4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？
（奥本海默）
5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日 分别是什么？
（1964年10月16日，1967年6月17日） （古罗布泊）
我发现„„句子（或段 落）写得好，它好在„„
句式整齐：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 „„ “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时， 要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。
长短句交错使用：
没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机 的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一 个又一个不眠之夜。 1964 年 10 月 16 日 ， 中 国 爆 炸 了 第 一 颗 原 子 弹 。 1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。 当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久 沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了 成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情感震 荡。 在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到 嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句“我 不能走，我一定要站在这儿”的朴实语言， 真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不 了用生命作代价。
杨 振 宁 和 邓 稼 先 在 芝 加 哥 大 学
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的 深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典 范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字， 它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特 殊贡献、精神品质和高尚情操。
字词积累
元勋（xūn） 立大功的人。 宰割（zǎi） 比喻侵略、压迫、剥削。 筹划（chóu） 想办法，定计划。 彷徨（páng）（huáng） 走来走去，犹豫不决， 仰慕
6、我国核武器试验的地点是哪里？
速读课文，整体感知课文内 容，准确把握课文基本信息 1.抓住文中关键性的语句
2.文中的小标题 提 示 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句
小标题： 两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族
的核武器事业所作出的贡献。
我不能走 —— 形 象 地 展 示 了 邓 稼 先 那
1964年10月16日 中国爆炸了第一颗 原子弹。
1939年10月， 美国政府决定研制原子弹，
1945年造出了三颗。
其他国家爆炸第一颗原子弹 的时间如下：
苏联──1949年8月29日;
英国──1952年10月3日; 法国──1960年 2月13日；
印度──1974年5月18日。
中国于1966年12月 28日成功地进行了 氢弹原理试验。 1967 年 6 月 17 日 由 飞 机 空 投 的 300 万 吨级氢弹试验获得 圆满成功。从爆炸 第一颗原子弹到爆 炸第一颗氢弹，中 国只用了2年零2个 月的时间，其速度 是世界上最快的。
1986年7月29日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人“死 而无憾”的遗言，与世长辞，享年62岁。
说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。
1、戈壁滩上常常风沙呼啸；
2、气温往往在零下三十多摄氏度。
朗读《中国男儿歌》
中国男儿
要将只手撑天空 长江大河亚洲之东 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 峨峨昆仑
比较阅读：
难忘蘑菇云
——记两弹元勋邓稼先
在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一 位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人”邓石如。可 谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹元勋” 的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六 世子孙邓稼先。
1950年8月20日，邓稼先在美国获得博士学位 仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。1958年夏天， 他年仅34岁，就接受了研制原子弹的特别任务。 从此以后的28年，他告别了一个学者所有的社交 和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重托 和希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。
中国男儿
至今热血犹殷红
知识链接
华夏民族的骄傲——世界上最高荣誉奖项——诺贝尔奖已延 续整整一个世纪。1901——2001年，共 有498位诺贝尔科学奖得主，其中有6位 华裔科学家。 杨振宁，1957年获奖。 李政道，1957年 获奖。 丁肇中，1976年获奖。李远哲 ， 1986年获奖。朱棣文，1997年
获奖。 崔琦，1998年获奖。
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心 诚真坦白 从不骄人 最高奉献
⑥一封短短的信
强烈的民族 自尊心朴实 执着追求 无私奉献 责任心强
⑦1982年，“我不能 走”。
为什么要拿美国科学家奥本 海默与邓稼先作比较？
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务 国籍 相当
功劳
学术水平
文化背景 不同
性格
锋芒毕露 奥本海默 善于辞令 邓稼先
（qì）
截然不同: 形容完全不同，有很大区别。
家喻户晓: 每家每户都知道。 妇孺皆知：连妇女和小孩都知道，形容 人人都知道。
（引子） 一、历史背景
三、人物对比
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献
（补充扩展）
（具体化） 五、沙漠创业
六、热情赞颂 （总结）
阅读测试：
1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？
（1924年，安徽省怀宁县）
史的背景上来写。
使读者认识到：邓稼先是一位历史性人物，对祖国、 对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。 （2）把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来
写。
说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这 样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中 国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。
我发现„„词语用得 好，它好在„„
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德 国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生 奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打 断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更 好„„”
句式多变，是为表达思想感情服 务的。
句式排列整齐，往往造成一股气 势，好念，读者印象深刻。长句与短 句交错使用，形成一种交错美。长句 便于表达较复杂严密的意思；短句显 得活泼，节奏快。结合起来用，有一 种特殊的表达效果。
课文写了哪些事例，表现了 人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位 后立即回国
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985年重病期间写 了一份关于中华人民 共和国核武器发展的 建议书
④文革初期，说服两 派继续工作 ⑤1971年被“四人帮” 批判围攻，竟说服工 宣队军宣队的队员
最不引 人注意 忠厚平实 “纯”
复杂的人
奉献 精神
课文是从哪些角度来刻画人 物形象的？
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鞠躬尽瘁，死而后已 二是鲜为人知 三是以小见大
说一说: 邓稼先是怎样一个人？
一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白， 有胆有识，身先士卒，对祖国、民族 的发展有巨大贡献的杰出科学家。
多角度描写人物的方法
（1）把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历
“碎首黄尘燕然勒功”的一腔 热血。 永恒的骄傲 ——气势磅礴，对邓稼先一 生作了最恰当的评价。
写邓稼先，却为何要从一百 年以前的甲午战争写起？
这是1898年中日甲午战争中几幅照片， 那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的 危险的时代。
因为人物性格的形成往往与人物 所处的环境有很大的关系。课文 的与众不同之处是：起点高。把 人物形象的刻画放在一个广阔的 社会背景和历史背景之下，将人 物的命运和国家的兴衰、民族的 强弱联系起来，使人物形象的刻 画有了一定的高度。
归纳总结
邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从 不骄人，没有小心眼，一生喜欢 “纯”字所代表的性格。他热爱自 己的祖国，热爱所从事的事业，他 的一生始终在执着地追求，无私地 奉献。为了站起来的中华民族的强 大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
邓老，我想对您说……