《Hibernate+Struts+Spring》课程标准

《Hibernate + Struts + Spring》课程标准课程编码：课程类别：专业必修

适用专业：计算机应用技术授课单位：软件设计教研室

学分：6 学时：8*14

编写执笔人及编写日期：

审定负责人及审定日期：

一、制定课程标准的依据

本课程标准的制定依据是以教高[2006]16号文件的精神为指导，结合高职高专教育中计算机应用技术专业的办学理念及社会所需人才为标准。

二、课程的性质与作用

课程的性质该课程是计算机应用技术专业的专业课程

课程的作用 Hibernate、Struts、Spring都是Java世界中基于Web开发的轻量级框架，能够为构建实际项目提供高效、稳定的解决方案。本课程主要讲述Hibernate、Struts、Spring相关的技术，使学生及早进入到企业开发的模拟环境中，增强学生的实战能力。

三、课程设计理念及思路

课程设计理念：高职教育的集中实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求，不能局限于单纯的技能训练作用。单纯的技能训练不是高职教育的理想课程。以职业能力培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力。

课程设计思路：基于工作过程开发课程，以行动导向进行教学设计，以学生为主体，以实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。

四、本课程与其它课程的关系

表1 与前期课程的关系

五、课程的教学目标

通过这门课程的学习，使学生对Hibernate、Struts、Spring有一个全面的了解，掌握相关的知识点，在软件设计中能灵活地运用这几种技术进行系统开发。

职业能力目标：培养学生编写规范化的程序代码，自主的学习能力，良好的与人沟通能力，良好的团队合作精神。

六、课程的内容与要求

按照课程教学目标及岗位职业素质的要求，结合学生的认知特点，设计教学单元和教学内容如下：

表2 实践教学项目设计

七、课程实施条件

1.教师基本要求

对“双师型”教学团队的基本要求；

专任教师：任课教师应具备如下业务水平，方能胜任本门课程的教学任务：应具备助教或以上职称计算机专业专职教师。

兼职教师：要求在行业企业相应工作岗位年限4年、具备职业技能，有完备的程序设计技术相关知识。要求任课教师有较强的感染力，要有良好的课堂组织能力，能够综合运用实例教学，使学生在本门课程的学习中，轻松掌握既定的知识要求、技能要求和职业素养要求。

2.校内外实践教学条件要求

校内实训基地条件要求课程需要有专门的软件开发实验室，包括多台PC 和基本的服务器等。

校外实训基地条件要求能够提供真实的软件开发与项目管理的环境。

3.教学资源基本要求

教材包括主教材和辅助教材。

（1）主教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合于自主学习并能较好地体现现代教育的规律和特点。

（2）辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习等。辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；自学与自测的手段、完成教学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。

八、其他说明