西南大学2020年春[1300]《跨文化人力资源管理》辅导资料答案
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“工作分析与规划【√】
21、以下不属于韩国人力资源管理特征的是（）。
“D”企业家族化程度高
“法制与情制相结合
“推崇英雄主义【√】
“重视非物质激励和企业文化激励
22、美国的人力资源管理是以（）为基础的制度化管理。
“密薪制
“人力资源规划
“职位分析【√】
“岗位评价
23、欧洲各国一直以（）为其工资制定的主要特征。
“大型集团
“人事管理
“跨国公司【√】
“国外企业
13、迁移津贴的作用时（）。
“为驻外人员提供机会与其家庭和生意伙伴联系，使他们避免在国外任职结束回国时出现不适应的问题【√】
“解决通货膨胀造成的差别
“对在派遣过程中所遇到的艰苦条件的补偿
“解决驻外人员的子女教育问题
14、日本企业在人力资源管理方面具有强调团队合作与长期雇佣的特点，特别重视对员工
“由时空造成的隔离【√】
“成熟的不同层次【√】
34、在全球化进程加快的背景下，中国应积极采取的对策有（）。
“完善机制，招聘人才【√】
“选派骨干到高校去学习
“全面开展岗位培训【√】
“从根本上改革用人机制【√】
“选派人员到国外考察学习
35、母国中心模式的优点（）。
“母国外派人员熟悉母公司，能在派遣后移植母公司的目标、政策及经营【√】
“领导个性
“领导特质【√】
“领导才能
“领导潜力
7、以下哪个国家的劳动力市场对频繁更换工作者有相当的歧视（）。
“日本【√】
“德国
“美国
“法国
8、以下不属于出口部门主要职责的是（）。
“协调与海外代理商的关系
“安置外派人口归国【√】
“与分销商达成出口协议
“与当地代理商达成出口协议
9、Hofstede于1968年和1972年对（）公司分布在74个国家和地区的11.6万名员工进行了调查研究，提出了文化维度理论。
西南大学 网络与继续教育学院
课程名称：《跨文化人力资源管理》课程代码：1300
学年学季：20201
单项选择题
1、国际企业聘用母国人员的优点是（）。
“增加管理连续性
“免除语言和其他方面障碍
“减少招聘成本
“确保子公司将遵守公司目标、政策等【√】
2、美国企业员工职业生涯管理的一个重要特征，是专业化和（）加上注重市场调节的管理制度。
“母国外派人员有较强的的技术与管理能力【√】
“母公司容易控制海外子公司的经营【√】
“大幅降低语言障碍与当地经营的沟通成本
“母国外派人员能与母公司保持有效的沟通与联系【√】
“A”市场化
“制度化【√】
“系统化
“组织化
3、路径-目标理论的核心在于领导者的工作需要帮助（）达到目标。
“E”高管
“F”组织
“自身
“下属【√】
4、大部分的角色扮演都涉及对国外市场、下属单位、国际工程项目等的持续性国际观察。
他们的工作包括国际行但不是国际派遣，因为他们不在另一个国家定居，这类员工叫做（）。
“战略计划
“国际化战略
17、下列哪一项不属于国际企业聘用其他国员工的缺点（）。
“调任必须考虑可能的民族仇恨
“可能促成联邦制而非全球发展【√】
“东道国政府可能反对使用第三国人员
“其他国人员可能在任职结束后不想返回其自己国家
18、进行人员外派的成本是很高的，尤其是从一些发达的（）往外派送时。
“第三世界
“第一世界【√】
“第二世界
“第四世界
19、跨文化管理学家（）把文化比喻成洋葱，最核心的一层是英雄人物。
“道林
“泰勒
“施耐德
“霍夫斯蒂德【√】
20、国际化的经营环境决定了人力资源管理必须要关注不同的问题领域和管理瓶颈，下列
哪一项不属于国际人力资源管理必须要关注的问题领域和管理瓶颈（）。
“培训和开发
“评估和薪酬管理
“人员配备
“德国
“美国
“英国
“日本【√】
29、舒华兹在1992年提出了他的（）大价值理论/需要导向理论。
“六
“十【√】
“九
“七
30、根据赫塞和布兰查德的观点，领导者究竟选择怎样的领导风格，由（）的成熟度决定。
“高管
“下属【√】
“企业文化
“组织
多项选择题
31、跨文化团队的类型有（）。
“功能团队【√】
“固定工作团队【√】
“通用电气
“IBM【√】
“苹果
“沃尔玛
10、国际企业所聘用的当地管理者被称作（）。
“其他国人员
“东道国人员【√】
“母国人员
“第三国人员
11、下列各要素中，不属于文化组成要素的是（）。
“C”语言与沟通
“对未来的态度
“行为能力【√】
“宗教信仰
12、企业国际化是指企业积极参与国际分工，由国内企业发展成为（）的过程。
“自主经营
“公会谈判
“同工同酬
“全国和行业范围的谈判【√】
24、下列哪项是领导者的特质（）。
“学习必要的技能
“关注员工所处的状态
“处理不确定性事件【√】
“处理复杂事务
25、跨文化管理是20世纪70年代后期在（）逐步形成和发展起来的一门新兴的边缘科学。
“中国
“德国
“日本
“美国【√】
26、通常我们把两个或两个以上的人或群体传递和交流信息或建立理解的社会过程称作（）。
“母国员工
“外派人员
“东道国员工
“非外派人员【√】
5、三环学习所考虑的是组织结构和战略层面上的变革，其基础是（）。
“组织认可
“集体智慧【√】
“变革需要
“领导认同
6、（）是指那些能够将领导者从非领导者中间区分出来的个性特点，人们需要做的事情是
识别具有领导特性及领导潜质的人们，并将他们委派到关键的领导职位上去。
的（）。
“在职培训
“继续教育
“专业能力培训
“通用性技能培训【√】
15、国外有关跨文化管理领域的研究wk.baidu.com致萌芽于（）。
“20世纪60年代以前
“20世纪80年代后期
“20世纪70年代80年代初
“20世纪70年代以前【√】
16、国际人力资源管理中绩效考核的目标包括业绩和（）。
“B”战略方向【√】
“跨文化管理
“一般团队
“项目团队【√】
“网络化团队【√】
32、跨文化沟通有（）的特点。
“跨文化沟通成本高【√】
“跨文化沟通失败后果比较严重【√】
“跨文化沟通冲突处理难【√】
“跨文化沟通难度大【√】
33、影响跨国公司子公司目标实现的限制因素包括（）。
“国际环境的多变性【√】
“整体与局部的关系【√】
“不可比数据【√】
“交流
“理解
“沟通【√】
“协调
27、关于日本企业中普遍存在的“终身雇佣制”，说法不正确的是（）。
“适用于大型企业的所有员工【√】
“可以解除职员失业的后顾之忧，促使他们对工作采取一往无前的态度
“迫使企业不断改善管理水平，以解决随技术进步而导致的人力过剩的问题
“有利于培养职工的集体主义精神
28、在（），绩效评估可能被看成不信任，甚至是侮辱的信号。
21、以下不属于韩国人力资源管理特征的是（）。
“D”企业家族化程度高
“法制与情制相结合
“推崇英雄主义【√】
“重视非物质激励和企业文化激励
22、美国的人力资源管理是以（）为基础的制度化管理。
“密薪制
“人力资源规划
“职位分析【√】
“岗位评价
23、欧洲各国一直以（）为其工资制定的主要特征。
“大型集团
“人事管理
“跨国公司【√】
“国外企业
13、迁移津贴的作用时（）。
“为驻外人员提供机会与其家庭和生意伙伴联系，使他们避免在国外任职结束回国时出现不适应的问题【√】
“解决通货膨胀造成的差别
“对在派遣过程中所遇到的艰苦条件的补偿
“解决驻外人员的子女教育问题
14、日本企业在人力资源管理方面具有强调团队合作与长期雇佣的特点，特别重视对员工
“由时空造成的隔离【√】
“成熟的不同层次【√】
34、在全球化进程加快的背景下，中国应积极采取的对策有（）。
“完善机制，招聘人才【√】
“选派骨干到高校去学习
“全面开展岗位培训【√】
“从根本上改革用人机制【√】
“选派人员到国外考察学习
35、母国中心模式的优点（）。
“母国外派人员熟悉母公司，能在派遣后移植母公司的目标、政策及经营【√】
“领导个性
“领导特质【√】
“领导才能
“领导潜力
7、以下哪个国家的劳动力市场对频繁更换工作者有相当的歧视（）。
“日本【√】
“德国
“美国
“法国
8、以下不属于出口部门主要职责的是（）。
“协调与海外代理商的关系
“安置外派人口归国【√】
“与分销商达成出口协议
“与当地代理商达成出口协议
9、Hofstede于1968年和1972年对（）公司分布在74个国家和地区的11.6万名员工进行了调查研究，提出了文化维度理论。
西南大学 网络与继续教育学院
课程名称：《跨文化人力资源管理》课程代码：1300
学年学季：20201
单项选择题
1、国际企业聘用母国人员的优点是（）。
“增加管理连续性
“免除语言和其他方面障碍
“减少招聘成本
“确保子公司将遵守公司目标、政策等【√】
2、美国企业员工职业生涯管理的一个重要特征，是专业化和（）加上注重市场调节的管理制度。
“母国外派人员有较强的的技术与管理能力【√】
“母公司容易控制海外子公司的经营【√】
“大幅降低语言障碍与当地经营的沟通成本
“母国外派人员能与母公司保持有效的沟通与联系【√】
“A”市场化
“制度化【√】
“系统化
“组织化
3、路径-目标理论的核心在于领导者的工作需要帮助（）达到目标。
“E”高管
“F”组织
“自身
“下属【√】
4、大部分的角色扮演都涉及对国外市场、下属单位、国际工程项目等的持续性国际观察。
他们的工作包括国际行但不是国际派遣，因为他们不在另一个国家定居，这类员工叫做（）。
“战略计划
“国际化战略
17、下列哪一项不属于国际企业聘用其他国员工的缺点（）。
“调任必须考虑可能的民族仇恨
“可能促成联邦制而非全球发展【√】
“东道国政府可能反对使用第三国人员
“其他国人员可能在任职结束后不想返回其自己国家
18、进行人员外派的成本是很高的，尤其是从一些发达的（）往外派送时。
“第三世界
“第一世界【√】
“第二世界
“第四世界
19、跨文化管理学家（）把文化比喻成洋葱，最核心的一层是英雄人物。
“道林
“泰勒
“施耐德
“霍夫斯蒂德【√】
20、国际化的经营环境决定了人力资源管理必须要关注不同的问题领域和管理瓶颈，下列
哪一项不属于国际人力资源管理必须要关注的问题领域和管理瓶颈（）。
“培训和开发
“评估和薪酬管理
“人员配备
“德国
“美国
“英国
“日本【√】
29、舒华兹在1992年提出了他的（）大价值理论/需要导向理论。
“六
“十【√】
“九
“七
30、根据赫塞和布兰查德的观点，领导者究竟选择怎样的领导风格，由（）的成熟度决定。
“高管
“下属【√】
“企业文化
“组织
多项选择题
31、跨文化团队的类型有（）。
“功能团队【√】
“固定工作团队【√】
“通用电气
“IBM【√】
“苹果
“沃尔玛
10、国际企业所聘用的当地管理者被称作（）。
“其他国人员
“东道国人员【√】
“母国人员
“第三国人员
11、下列各要素中，不属于文化组成要素的是（）。
“C”语言与沟通
“对未来的态度
“行为能力【√】
“宗教信仰
12、企业国际化是指企业积极参与国际分工，由国内企业发展成为（）的过程。
“自主经营
“公会谈判
“同工同酬
“全国和行业范围的谈判【√】
24、下列哪项是领导者的特质（）。
“学习必要的技能
“关注员工所处的状态
“处理不确定性事件【√】
“处理复杂事务
25、跨文化管理是20世纪70年代后期在（）逐步形成和发展起来的一门新兴的边缘科学。
“中国
“德国
“日本
“美国【√】
26、通常我们把两个或两个以上的人或群体传递和交流信息或建立理解的社会过程称作（）。
“母国员工
“外派人员
“东道国员工
“非外派人员【√】
5、三环学习所考虑的是组织结构和战略层面上的变革，其基础是（）。
“组织认可
“集体智慧【√】
“变革需要
“领导认同
6、（）是指那些能够将领导者从非领导者中间区分出来的个性特点，人们需要做的事情是
识别具有领导特性及领导潜质的人们，并将他们委派到关键的领导职位上去。
的（）。
“在职培训
“继续教育
“专业能力培训
“通用性技能培训【√】
15、国外有关跨文化管理领域的研究wk.baidu.com致萌芽于（）。
“20世纪60年代以前
“20世纪80年代后期
“20世纪70年代80年代初
“20世纪70年代以前【√】
16、国际人力资源管理中绩效考核的目标包括业绩和（）。
“B”战略方向【√】
“跨文化管理
“一般团队
“项目团队【√】
“网络化团队【√】
32、跨文化沟通有（）的特点。
“跨文化沟通成本高【√】
“跨文化沟通失败后果比较严重【√】
“跨文化沟通冲突处理难【√】
“跨文化沟通难度大【√】
33、影响跨国公司子公司目标实现的限制因素包括（）。
“国际环境的多变性【√】
“整体与局部的关系【√】
“不可比数据【√】
“交流
“理解
“沟通【√】
“协调
27、关于日本企业中普遍存在的“终身雇佣制”，说法不正确的是（）。
“适用于大型企业的所有员工【√】
“可以解除职员失业的后顾之忧，促使他们对工作采取一往无前的态度
“迫使企业不断改善管理水平，以解决随技术进步而导致的人力过剩的问题
“有利于培养职工的集体主义精神
28、在（），绩效评估可能被看成不信任，甚至是侮辱的信号。