一年级语文—《家》

《家》

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、认识5个字：家、蜜、蜂、漂、亮，

学会5个字：鸟、鱼、山、生、来。

3、使学生了解动物和人都有自己的家，在家里有亲人的关爱，家是温暖幸福的。

教学重点：指导学生朗读，激发学生的阅读兴趣。

教学难点：理解词语。

教学流程：

一、创设情境，激趣导入

1、同学们，今天老师给你们带来了一幅图片，你们看看是什么？

师：画中是爸爸、妈妈，还有孩子在看电视，吃水果，多么幸福的一家人啊！

2、师导入同学们都有一个温暖幸福的家，小动物们也有自己的家，你们想知道它们的家是什么样吗？这节课我们就来学习第6课《家》。（教师板书课题）

二、初读课文，整体感知

1、请同学们轻轻地把书打开，翻到78页，看拼音指读课文。

2、现在请同学们一边看拼音一边看汉字读，再把课文读一读。

3、同学们，你们读的都非常认真，诗中有我们今天要认识的新的生字朋友，你们想认识他们吗？

（1）出示字：在课文中把他们圈出来，并反复的读一读。

（2）现在同学们开火车领读生字。

（3）你们可真棒！哪些字是以前你就认识的呢？你能说说你是怎样记住他的吗？

4、现在谁能勇敢的把课文读一读。

三、品读感悟，内化体验

1、你们可真了不起，这首诗共有三节，现在老师读第一节，请你边听边想：这节中都写了谁的家？把他用横线画出来，再说一说他的家是什么样的？

（1）鸟儿的家，是舒服的草窝。

师：知道鸟儿为什么要用草做窝吗？（用草做窝很舒服）

说说我们生活中做哪些事很舒服？

请同学们做一个舒服的动作。

师：（课件演示）鸟儿的家是舒服的草窝，就像同学们的小床一样，每天在小被窝里舒舒服服的进入梦香。

（2）蜜蜂的家，是漂亮的房舍。

师：谁能用“漂亮”说一句话？

师：（课件演示）蜜蜂的家整齐又漂亮，里面有许许多多小六角形，看起来像一朵美丽的花。

（3）同学们把鸟儿和蜜蜂家的舒服读出来吧！

2、我们接着学习第二节，像学习第一节那样，请同学们自己学习第二节，老师建议同桌合作学习一下：一个人读，一个人画有谁的家，然后讨论一下，他们的家是什么样的。

（1）鱼儿的家，是清清的小河。