新形势下高校图书馆员的继续教育

第25卷第1期 唐山师范学院学报 2003年1月 Vol. 25 No.1 Journal of Tangshan Teachers College Jan. 2003
────────── 收稿日期：2001-12-11
作者简介：赵秀华（1968-），女，河北滦南人，唐山师范学院图书馆馆员。

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新形势下高校图书馆员的继续教育
赵秀华
（唐山师范学院 图书馆，河北 唐山 063000）
摘 要：高校图书馆要在新形势下赢得社会地位,关键在于迅速改变图书馆员的知识结构,提高其专业技术水平。

当务之急，就是要搞好图书馆员的继续教育，加强继续教育的内容及途径方面的探讨。

关键词：高校图书馆；图书馆员；继续教育
中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2003）01-0091-02
入世后随着我国进一步融入世界经济一体化，大量跨国公司进入，中国的教育同整个世界发展大背景知识经济、信息时代密切相联。

随着我国教育的开放，我国教育与世界教育相互联系、相互影响，教育国际化趋势凸现。

如何适应新形势发展的需要，成为造就高素质创造性人才的“终身学校”，解决好图书馆自身的人才问题，是图书馆在新形势下赢得社会地位的重要因素。

必须大力加强馆员的继续教育。

一、继续教育的主要内容 1. 思想上的继续教育
包括职业道德教育和新观念教育。

图书馆员的职业道德教育主要是指图书馆员在图书馆工作实践中所遵循的特殊行为规范。

它主要包括职业意识、职业情感、职业行为三个基本部分。

各高校馆应就本馆实际，开展有针对性的职业道德教育，让每位图书馆员充分认识到自己所从事的工作的重要性，以饱满的热情和高度负责的精神搞好工作，充分发挥图书馆在精神文明建设中的作用。

高校图书馆是为教学和科研服务的文明场所，图书馆员的精神风貌、工作态度、言行举止都会给读者潜移默化的影响。

因此，图书馆员在工作时要切实把读者当成上帝，真正做到“一切为了读者”、“急读者所急”、“全心全意为读者服务”，注意使用文明用语。

可开展优质服务竞赛、设置读者意见箱等，及时反馈读者对图书馆工作的意见和建议。

将收集的意见同图书馆的各项业务工作结合起来，与图书馆的业务监督、考核、评比联系起来，使图书馆各部门都能及时解决读者所提出的问题，提高服务质量，改进图书馆工作。

新观念的继续教育。

观念对人们的行动起指导作用。

在新形势下，图书馆员应树立起以下新观念：（1）信息观念。

图书馆是信息素质教育中心，图书馆员应是信息素质教育的积极推行者。

（2）忧患意识和竞争观念。

加入WTO 后，我
国将对外开放10个领域与国际接轨，文化产业是其中之一，文化产业与国际接轨必然涉及信息产业和图书馆。

图书馆员面对越来越国际化的社会格局，应树立起危机感、生存意识和竞争意识，从主观上认识到加强继续教育的重要性，积极主动地学习。

2. 知识能力教育
（1）图书馆学专业知识教育
图书馆学专业的继续教育旨在提高有关人员的图书情报知识和工作技能。

图书馆学专业知识是图书馆员的必备知识。

图书馆应创造条件给那些愿意在图书馆工作，并且具备本校所设学科的专业知识的毕业生进修图书馆学知识的机会，使之成为某一学科馆员。

随着知识陈旧、老化速度的加快，图书馆学专业的毕业生，也毫不例外地需要不断更新、充实、提高专业知识，以便跟上时代前进的步伐，更好地为读者服务。

（2）其他专业知识和新知识的教育
图书馆的不同工作岗位要求的上岗条件是各不相同的，例如，有的岗位需要经过系统的专业学习，有的却不要求那么高，有的需要具备某一门学科专业知识，而有的却要求具备另一门学科专业知识，尤其是一些专业性很强的工作，根本就不是人人都可以替代的。

因此，图书馆员在学习图书馆学专业知识以外，还应进行其他专业学科的教育。

图书馆要鼓励馆员，尤其是中青年自觉结合学校的学科专业设置及自己的专业兴趣，利用业余时间，通过自学、网上远程教学等多种形式学习相关专业知识，成为优秀的学科馆员。

加入WTO 后，图书馆员应加强WTO 知识的普及学习，特别是要深入研究涉及知识产权的部分。

（3）计算机知识和网络技术知识的教育
图书馆正面临重大的变革。

以网络为中心的计算机技
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术、通讯技术、信息数字化技术以及计算机国际语言化技术的突破，正在把传统的分离割裂的图书馆推向全球一体化、网络化的新境地。

图书馆不仅可以为其读者提供本馆的文献信息资料，而且还可借助于计算机，通过网络获取其他馆的信息资料。

因此，图书馆员应及时学习计算机知识、网络技术知识，以便能够熟练地运用计算机进行日常工作，熟练地运用网络检索工具为读者服务。

（4）外语和古汉语知识的学习
图书馆收藏的古今中外的典籍文献浩如烟海，要使其充分发挥作用，就要在开发利用上下功夫。

一些深层次的文献开发工作，要求馆员通晓多种语言，进而承担起情报调研与分析等高水平的服务工作。

因此，外语、古汉语是馆员必备的工具，应该全面加强学习，不断提高读、写、译的能力。

（5）学术研究能力的教育
高校图书馆是为教学、科研服务的学术性单位，为了发挥高校图书馆的学术窗口作用，必须积极开展学术研究和学术交流活动，从而提高图书馆在学校中的地位。

馆领导要给学术研究树正气，可由馆内学术成果丰富的同志和部分具有高级职称的图书馆员组成馆内的学术领导小组，负责指导全馆的学术研究工作，充分发挥这部分人的骨干作用，创造浓厚的学术研究气氛。

例如每年都可组织图书馆员撰写学术论文进行交流，馆员生活在一个良好的学术研究环境中，学术研究能力就会较快地得到提高。

馆员在完成本职工作的同时，余下的时间可用来学习文化知识、搜集资料、撰写学术论文。

馆员通过阅读大量专业书籍，就会增加对本职工作的热爱，就会不断总结工作中的经验教训，就会把学到的理论知识运用到工作实践中去。

二、图书馆员接受继续教育的形式
继续教育可采取自学、集中辅导、分组讨论、脱产进修、参观考察等多种形式。

1. 对新入馆的同志进行岗位培训，使其早日胜任本职工作。

老馆员可采取传、帮、带形式对新馆员熟悉本馆情况，如馆内规章制度、工作流程、岗位职责等，新馆员通过自学图书馆学专业知识掌握图书馆学理论，以便尽快熟悉工作岗位，更好地工作。

2. 对普及性专业知识可采取集中辅导的形式。

比如，对外语知识、计算机操作知识的学习，可请本馆外语专业的毕业生和计算机方面的专业人才，在馆里业务学习的时间，集中讲授，使全馆同志共同提高。

3. 对馆里担任新的工作任务的同志，可采取参观考察或短期脱产学习的形式加强继续教育。

比如要开设《文献检索与利用》选修课，对承担这门课程的馆员来说是一项新的工作任务，这就需要馆领导给这部分人创造机会，到外地进修或到兄弟院校参观考察观摩授课情况，以利于更好地开展工作。

4. 对馆里难解决的工作问题，可采取分组讨论的方式。

比如对回溯建库等工作，可结合本馆实际及使用软件等情况，进行讨论拿出最佳方案。

每个馆员由于馆龄、知识结构、能力等不同，往往各有所长，通过讨论、相互交流，就可以取长补短，提高业务水平和工作质量。

5. 开学术研讨会。

每学期都举行一次学术研讨会，在馆内兴起学术研究之风。

6. 利用现代化手段，开辟多种教育形式。

利用电视教育、网络教育实现继续教育的网络化。

三、建立相应的继续教育的激励机制
图书馆领导要建立相关的规章制度，辅以一定的奖励措施，将每个图书馆员接受继续教育的学时和成绩等作为考核晋升等的依据之一。

国家应着手制定图书馆法，把图书馆员的继续教育纳入法制轨道，从根本上保证这项工作规范化、制度化、法律化。

参考文献：
[1] 陆地.新时期图书馆员继续教育探析[J].图书馆理论与实践,2001,(5). [2] 索传军.论新形势下图书馆的馆藏资源建设[J].图书馆理论与实践,2001,(5). [3] 费业昆,等.研究型大学图书馆的创新发展思考[J].大学图书馆学报,2001,(5).
Librarian’s Further Education in Colleges and
Universities in the New Situation
ZHAO Xiu-hua
(The Library, Tangshan Teachers College, Hebei Tangshan 063000)
Abstract: To win the recognition of the society for the library in colleges and universities in the new situation, it is key to quickly alter the knowledge structure of the librarians, improve their professional skill levels. The most urgent is to further educate those librarians, and to search into the contents and methods of the further education.
Key words: library in colleges and universities; librarian; further education
责任编辑、校对：马桂秋。