大创项目答辩

•基本属性：主要包括性别、年龄、班级、来自地区、 恋爱状况等 •婚姻观调查：主要包括恋爱动机、择偶标准、恋爱 后果等
•对在校结婚的态度调查：主要包括对学校态度的认识、 对在校结婚的关注度（包括对首例大学生在校举行婚礼 的态度、你认为适龄大学生能不能在校结婚、愿不愿意 在校结婚）、对结婚所面临的困扰（如经济困难、家庭 困扰、学业困扰、住房、健康、生育）的态度
对 在 校 结 在校结婚对 你 认 为 在 校 结 婚 婚 的 关 注 个人的影响 是 否 影 响 学 校 的 度 管理
.171(**) .000
-.278(**) .000
-.258(**) .000
1 .
.114(**) .005
.050 .224
.114(**) .005
1 .
.435(**) .000
比例
总分 1.4 15 均值 比例 标准差
家庭背景、 籍贯
频率
自由度 显著度 提 到 “ 有 较 比例 （双边检验） 个人抱负 大影响”高 于期望值者 家庭背景
人数
卡方值
50 家庭条 45.00 .0765 .00869 43 10 件 20.7 职业 40 个人能 158.50 .2659 .01200 高中及以前 籍贯 力 11.9 5 大一 3 、恋爱的后果 30 大学 1、恋爱的动机 共同语言、相互感情、生活情趣 2 、恋爱的时机 性别 29.846 4 .000 女生 频率 住房 个人素 236.50 .3968 31.1 .00851 婚姻 大二 毕业后 20 质 恋爱的主 （ a ） 相貌 17 20 爱情 大三 47.5 经济条 0 46.67 年级 .0800 .0065022.964 12 大三年级 对方性格 .028 动性 件 其他 有恋爱经验 整个样本 大四 10 .5219 .01205（a） 4 共同语言 双方感 310.00 57 你 谈 过 恋 爱 吗 ？ 8 人品 .001 未谈恋爱者 .2796 情 有恋爱经验26.745 整个样本 0 166.67 .01042 外貌条 （a）大四 文化程度、职业、经济条件、住房、事业心、抱负 2 2 大一 大二 大三 ， 件 0X 检定（ 0.5 X =37.996 1
表1
285 318 17岁 28岁 21.0239岁 1.31226 168 168 262 4 156
47.2% 52.6%
27.9% 27.9% 43.4% 0.7% 25.9%
179 260 8 161 232 207 3
29.7% 43.1% 1.3% 26.7% 38.5% 34.3% 0.5%
1、样本的基本情 况
2、关于大学生的 婚恋观
结果分析
3、大学生对在校 结婚的态度 4、在校结婚对学 校各部门的影响
性别： 年龄
年级
恋爱状况
来自地区
男 女 最小 最大 平均值 标准差 大一 大二 大三 大四 过去谈过恋爱而现在没有 谈 现在正在谈 从没有谈过 未回答 来自大中城市 来自小城镇 来自农村 未回答
2、他们对在校结婚也许与成都有关而与他来自的地区 无关
3、婚恋观与对在校婚礼的态度之间不存在明显的相关关 系。
由于我们的水平以及时间和经费所限，只能 在成都地区抽取四所学校进行抽样调查，同时 此次调查的属性属于探索性研究，这就有可能 导致研究结果与事实存在一定的偏差，但我们 力争把这种偏差控制到最小。 可能在系统随机的误差，因为在任何一项调 查中，系统误差和抽样误差都是不可避免的， 尤其以系统误差很难控制。
.050 .224
.435(**) .000
1 .
频次
200 150 100 50 0 30 12.8 29.2 103 77 频次 176 181
百分比
校学工处 学校教务处 17.1 学校后勤集 团 8.5 学校行政部 门 其他
25.6
1、半数同学对在校结婚是持肯定态度的，但是90%的 同学不愿意 过早结婚，尤其是在大学里就结婚
是的，我们需要爱 情，但真正的爱情， 需要在一个温暖纯净 的地方软着陆，那些 所谓的条条框框、规 规矩矩以及一切不应 该惨杂进来的东西都 会导致它的硬伤。所 以，好好滋养你的内 心吧，让它尽可能美 好善良和真诚，等到 外界条件都成熟， 爱情，它就发芽了。
2014-10-31
在分析汇中，地域因素对其态度的影响以及 对其婚恋观的影响几乎可以忽略不计，其主要原因 在于本次调查对象主要是成都的大学生，虽然他们 来自全国不同的地方，但是共同受到成都文化的影 响至少一年，他们对在校结婚也许与成都有关，而 与他来自的地区无关，这与以前的既有研究似乎矛 盾，这有待于课题组和后来者的进一步探讨。 到底婚恋观与在校结婚的态度两者之间的关 系如何？将有待于学术界的更深层次的研究。
1、收集成都高 校名单
4、到课堂发放
7、访员收回
2、简单排序
5、每校十个班， 每班16个人
8、筛选出有效 问卷604份
3、简单随机抽 样
6、选定四所高 校
数据分析采用SPSS15.பைடு நூலகம்统计软件
（一）计算各个变量的基本频次和百分比以及某 些定距变量的均值、标准差，以便对调查数据做 基本的描述； （二）采用卡方检定法（X2）对5个自变量与依变 量二者不相关的假设，显著程度定位至少0.05,必 要时取用0.01。在检定结果的显著程度低于0.05时， 二者相互独立的假设被接受；反之，假设被否定， 即自变量与依变量被判定为具有统计意义上的相关 关系。
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调查报告
关于在校大学生结婚的调查问卷 亲爱的同学们： 你们好！ 首先，非常感谢您花费宝贵的时间参与此项调查。我们是西南民族大学“在校大学生结婚情况”课题组成员，今天来是为 了了解您对于大学生结婚这一现象的相关态度和看法，目的是了解大学生群体的爱情婚姻观，进而引导大学生树立正确的婚姻价值观 。我们此次的调查采取随机原则，而且是不记名的，对于您的回答我们将严格保密，调查数据只用于总体统计分析，不会单独使用， 因此不会给您带来任何麻烦，请您放心。同时希望您能如实填写，谢谢合作！ 对于您的热心参与，我们无限感激! 填答说明 1) 请选择符合您情况或看法的部分，然后在选项字母上画“○”，例如“○A”。 2) 如果填写问卷答案中有“其他”项，请在后面的“___”上填写您的具体情况或看法。 3) 希望您能对问卷中的所有问题做出回答，不要遗漏，谢谢合作！ 年 龄： 性 别： 学 校： 年 级： 1、您来自哪个地区？ A、来自大中城市 B、来自小城镇 C、来自农村 2、您现在的恋爱的状况？ A、过去谈过恋爱而现在没有谈 B、现在正在谈C、没有谈过 3、 您的恋爱动机是什么？ A、寻找结婚伴侣 B、婚姻为目的 C、因为爱情 4、 您认为恋爱的最佳时机是什么时候？ A、高中及高中以前 B、大学 C、大学毕业以后 5、 您认为早恋爱中哪一方应该主动投入？ A、男生应该主动投入 B、女生应该主动投 C、双方都应该主动投入 6、 您认为恋爱是否会影响学习？ A、有较大影响 B、没有影响 C、无所谓 7、 您的择偶标准？（多选且只能选5个选项） A、家庭背景 B、籍贯 C、相貌 D、健康 E、能力 F、性格 G、人品 H、文化程度 I、职业 J、经济条 件 K、 住房 L、事业心 M 、抱负 N、共同语言 O、相互感情 P、生活情趣 R、身高 8、 您是否听说在校结婚的事例？ A、是 B、否 9、 您是否知道“山东大学关于在校本科生可以结婚”这一规定？ A、是 B、否 C、无所谓 10、 你是否支持在校结婚？ A、是 B、否 11、 您对“2004年5月1日，天津师范大学本科三年级的一名学生与天津大学的一博士在校举行了婚礼”的看法？ A、很关心 B、并不关心 C、无所谓 12、 您认为结婚对学校哪些部门有影响？ A、校学工处 B、学校教务处 C、学校后勤集团 D、学校行政部门 E、其他 感谢您的积极参与！
1、概 念的界 定
2、指 标的选 择
4、资 料分析 方法
3、抽 样方法 及收集 发
在校大学生：男性满22岁，女性满20岁， 且无医学上认为不应当结婚的疾病的高校在校 本科生。 结婚：满足结婚条件的男女双方基于自愿 ，共同到其常住户口所在地的婚姻登记办理结 婚登记。 调查对象：不受年龄和身体健康状况限制 ，即成都高校的所有本科在校生。
4、婚恋观的价值取向
P=0.000，达到了0.01显 著水平）
你是否赞同适龄 在 校大学生结婚？ 对在校结婚的关 注 度
在校结婚对个人 的 影响
你认为在校结婚 是 否影响学校的管 理
你 是 否 赞 同 适 龄 在 校 大 学 生 结婚？ 皮尔逊相关 1 . 系数 显著度（双 边检验） 皮 尔 逊 相 关 .171(**) .000 系数 显著度（双 边检验） 皮 尔 逊 相 关 -.278(**) .000 系数 显著度（双 边检验） 皮 尔 逊 相 关 -.258(**) .000 系数 显著度（双 边检验）