部编版语文六年级下册《第六单元检测卷》(附答案)(精选)

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……

2020部编版六年级语文下册

第六单元检测卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、填空题

1．把下列词语补充完整。

（_____）李（_____）门（_____）而（_____）险身（_____）其（_____）（_____）人（_____）胜（_____）气（_____）脱朝（_____）相（_____）（_____）不（_____）待（_____）心（_____）血良（_____）益（_____）（_____）人（_____）倦（_____）传（_____）教因（_____）施（_____）2．把下列与老师有关的名言补充完整。

（1）春蚕到死丝方尽，_________________。

（2）落红不是无情物，_________________。

（3）令公桃李满天下，_________________。

（4）鹤发银丝映日月，_________________。

（5）一日为师，____________。

（6）师者，_________________。

3．在横线上填入恰当的四字词语。

想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些______。回想到刚入学那时，我们是一群___________的儿童，在老师_________的培育下，我们长成了_________的少年。还记得课堂上我们__________，常常为了一个问题争得______；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学___________，取

得了一个又一个第一……六年的__________积淀成真挚的深情，如今我们已成了___________的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学___________。

4．给下面的多音字注音并组词。

折____（______）教___（______）圈_____（______）

____（______） ____ （______） ______（______）

5．写出下列句子所用的修辞方法。

1．老师，您真是童话中的仙子。（______）

2．再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，

从胆小变得勇敢。（______）

3．“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。（______）

二、选择题

6．下列各组词语与“勤勉——勤奋”形式相同的一组是（）

A．丰富——丰饶B．矜持——大方

C．偶尔——经常D．稚嫩——老练

7．在横线上补充合适的句子，最恰当的一项是（）

要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我

们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，

A．你们再也不能拿我们当个孩子了！

B．你们都要永远拿我们当个孩子呀！

C．你们怎么不拿我们当个孩子呀？

D．你们不得不把我们当个孩子呀！

8．下列说法错误的一项是（）

A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

9．下面几组词语,没有错别字的一组是( )。

A．生涯擅抖红摩纸嘎然而止

B．折腾亨受红双圈迫不及待

C．憧憬洋溢双刃剑不能自拔

D．熏陶持教策画书无怨无悔

10．对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”理解正确的一项是（）。

A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。11．下列词语书写全部正确的一项是（）

A．依依不舍戛然而止稚气未脱琴弦

B．朝夕相处引人入圣浅笑盈盈颤抖

C．尾尾动听恭恭敬敬不能自拔教悔

D．身临其境语众心长回味无穷矜持

三、判断题

12．判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。

1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。（____）

2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。（___）

3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、

上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。（____）

4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。（___）

5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。（___）

13．根据课文内容判断对错。

（1）《老师领进门》回忆了田老师的才华横溢和对“我”的循循善诱。（____）（2）《作文上的红双圈》通过对作文上红双圈的描写，表现了老师的工作认真。

（____）

（3）《给老师的一封信》表达了作者对方老师的感激之情。（____）

（4）《我为少男少女们歌唱》不仅赞美了青年人，也鼓舞了成年人：不要对生活

失去理想和希望。（____）

四、语言表达

14．语文实践。

在这即将离别的时刻，你想对你的老师和同学说些什么呢？把你的毕业赠言