[绩效考核]教师年度考核办法

（绩效考核)教师年度考核办

法

教师年度考核

教师年度考核是鞭策教师提高业务水平和自身素质，推进教学改革，为教师晋升职务和兑现教师中关联待遇奠定基础的壹项重要工作。特制定本考核标准及办法（暂行）。教学评价是壹项复杂的系统工作，难度较大，本标准同样难以做到尽善尽美，只有于执行中不断补充，修改和完善。

第壹章总则

教师考核分学生评教考核、同行测评考核和教学督导考核。本考核办法是教学督导考核。

本考核标准适用于学校全体教师。考核坚持定性和定量相结合，考核过程尽量做到客观、民主、公开、公平。

第二章考核的原则

壹、结合职业技术学校的特点，坚持教学、生产相结合的原则，以教学为重点，突出实践教学环节，积极引导和促进教科研工作。二、坚持既教书又育人的原则，把教师的管理、育人工作纳入考核范围。

三、为适应中等职业教育的需要，把教师的学历资格、技能水平、培训及继续教育列为考核重点内容之壹。

第三章考核目的

考核的目的是为了激励先进、鞭策后进、衡量水平、评价贡献，不断提高教师业务素质，为专业技术职务的评聘、调整工资、奖惩和辞退提供重要依据。

第四章考核的总体内容及权重

考核内容总体上分为５个方面，即：政治考核、资格水平考核、教学考核、管理和育人考核、科研考核。

考核内容权重如下：

一、政治考核

注：

1.政治思想，工作纪律考核，以个人述职及群众、领导、打分的算术平均值，加上工作纪律45分为基本分。

2.附加、减分于基本分基础上加、减，累积加分最高得分为100分，最低减至0分，附加，减分以有关管理部门实际记录为考核依据，

由考核单位直接加分或减分。

二、资格水平考核（１００分）

注：

1.如果同时具备（1）、（2）、（3）、（4）考核内容者，实行累加减分。

2.技能等级水平，以规定的教师应取得的技能水平为依据。

三、教学考核

壹般教学事故，减２０分

严重教学事故，减３０分

四、管理和育人

注：

1.班主任工作为专任教师必考内容。

2.兼教研室主任领导职务的教师，以管理工作考核结果直接计入总分。同时承担其他工作者可作附加分。

3.专业建设内容中，承担２个之上计划、大纲等设计编写者可累加分数；累计的管理工作总分如超过４０分，超过部分作为附加分。

五、教科研工作，总分：１００分

*注：

1.教科研工作考核累计加分后最高分为100分，最低分为0分。

2.各项内容如重复获奖，只计最高分。

3.合著的论文、专著（译著）的第壹作者，可得标准分值，其余作者，合计得标准分，其中最高分值为标准分值1/2。

4.项目主持人可得标准分值。参和者可得1/2标准分值，于不超出规定的总分值情况下，项目主持人能够作适当分配。

5.所有课题必须经教学研究督导科登记，无登记、立项的项目不得分。

考核结果：

学生考核*30%+同行考核*30%+教育考核*40%的记分方式为教师年度总考核。

95分之上为：优秀

85~94.99分为：称职

75~84.99分为：合格

74.99分以下为：不称职

附件：教师年度考核汇总表

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