新人教版小学一年级上册音乐唱歌新年好教案
人教版一年级上册音乐教案第六单元唱歌新年好
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新年好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道新年是怎么庆祝的吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新年音乐的奥秘。
学情分析
本节课的授课对象为一年级的学生，他们大多具有较强的学习兴趣和好奇心，对音乐课程充满热情。在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏等，同时具备一定的音乐表现力。然而，部分学生在音乐基础方面仍有待提高，对于音乐理论知识和演唱技巧掌握不够扎实。
在行为习惯方面，学生们普遍具有较好的学习态度，但部分学生在课堂上注意力容易分散，自我控制能力较弱。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，采取多样的教学手段和互动形式，提高学生的参与度和积极性。
当堂检测：
1.请简述新年音乐的基本概念。
2.请介绍《新年好》这首歌曲的特点。
3.请谈谈你在家庭庆祝中如何运用新年音乐。
4.请描述你在小组讨论和实践活动中的收获。
5.请列举两个你学到的音乐知识点，并说明它们在实际中的应用。
6.请评价自己在课堂上的参与程度和表现。
7.请提出两个关于新年音乐的问题，并尝试解答它们。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将掌握新年音乐的基本概念，了解其在新年庆祝中的重要性和应用。他们能够识别新年音乐的特征，如节奏、旋律等，并能够简要介绍新年音乐的起源和发展。
2.技能提升：学生将能够正确演唱《新年好》这首歌曲，掌握基本的音乐演唱技巧。他们能够运用所学的音乐知识，自主选择合适的音乐作品进行演唱和表演。
2023最新-一年级音乐新年好教案【优秀5篇】
一年级音乐新年好教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了5篇一年级音乐新年好教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《新年好》教案篇一活动目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。
活动重点：积极参见庆祝元旦的`活动，体会节日活动的热烈和美好。
活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。
二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。
4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。
5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。
6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。
活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。
（小组内展示、全班展示）2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。
3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。
4、学生介绍自己制作的贺卡。
三、总结：小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？四、板书：12、新年好庆祝元旦做贺卡新年好的教案篇二活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。
一年级新年好音乐教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生感受歌曲《新年好》的欢快情绪，学会歌曲的演唱。
2. 培养学生欣赏音乐、表现音乐的能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 通过学习歌曲，引导学生了解新年习俗，传承中华民族传统文化。
教学重点：1. 学唱歌曲《新年好》。
2. 通过歌曲了解新年习俗。
教学难点：1. 歌曲节奏的掌握。
2. 歌曲情感的传达。
教学准备：1. 多媒体课件，包括歌曲《新年好》的歌词、旋律、图片等。
2. 音乐播放设备。
3. 纸、笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《新年好》，引导学生感受歌曲的欢快情绪。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么歌曲吗？歌曲里唱的是什么？3. 引出课题：《新年好》。
二、新歌学习1. 教师带领学生朗读歌曲《新年好》的歌词，让学生熟悉歌词内容。
2. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
3. 学生分小组练习歌曲，教师巡回指导。
4. 学生展示演唱，教师点评并给予鼓励。
三、歌曲分析1. 教师引导学生分析歌曲的节奏和旋律特点。
2. 提问：歌曲中有什么节奏变化？旋律有什么特点？3. 学生回答，教师总结。
四、新年习俗了解1. 教师通过多媒体课件展示新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 学生观看图片，了解新年的传统习俗。
3. 教师提问：你们在新年有什么习俗？为什么会有这些习俗？4. 学生分享自己的新年习俗，教师总结。
五、音乐活动1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“新年快乐接力”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
2. 学生自由创作，用绘画或手工制作的方式表达对新年的祝福。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《新年好》的欢快情绪和新年习俗。
2. 布置作业：回家后，和家人一起唱《新年好》，分享新年的习俗。
教学反思：本节课通过歌曲《新年好》的学习，让学生在欢快的音乐中感受新年的氛围，了解新年的习俗。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的音乐兴趣和表现能力。
一年级音乐新年好教案
一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，认识简单的音乐符号和节奏。
2. 技能目标：培养学生能够跟着音乐节奏唱歌，并进行简单的音乐创编。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、喜欢音乐的积极情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及音乐符号的认识。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、音乐教材、教学课件。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导学生感受新年的气氛，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新歌：教师钢琴伴奏，教授歌曲《新年好》，引导学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组，进行音准、节奏的练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《新年好》，并尝试进行简单的音乐创编。
2. 家长协助孩子，关注孩子的音乐学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。
3. 音乐创编：评价学生在新音乐游戏或创作活动中的表现，鼓励创造性思维。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参加音乐欣赏活动，共同见证学生的学习成果。
2. 学校音乐会：组织学校音乐会，让学生有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。
3. 音乐比赛：鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐表现力和自信心。
八、教学反思1. 教师总结：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
3. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐成长。
【一年级】新人教版小学一年级上册音乐唱歌新年好教案
【关键字】一年级新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案教学内容唱歌《新年好》教学目标1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
教学过程1．导入可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年的氛围。
2．聆听范唱（1）最好由教师亲自范唱（可播放伴奏带），既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，既使学生进一步熟悉歌曲旋律，也可以使学生感受四三拍的节拍特点。
3．学唱歌曲（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
（3）歌曲旋律学生比较熟悉，学唱难度不大，所以应在声音上提出一定要求，如气息、发声位置、咬字吐字等。
4．表现歌曲（1）边唱歌曲边做声势动作。
（2）在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
（3）按教科书提示，在\中编创新的歌词唱一唱。
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案教学内容唱歌《新年好》教学目标1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
教学过程1．导入可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年的氛围。
2．聆听范唱（1）最好由教师亲自范唱（可播放伴奏带），既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，既使学生进一步熟悉歌曲旋律，也可以使学生感受四三拍的节拍特点。
3．学唱歌曲（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
一年级上册音乐教案第六单元唱歌新年好｜人教版
2.教学方法的有效性：为了让学生更好地理解和掌握歌曲，我采用了示范、讲解、讨论等多种教学方法。从学生的反馈来看，这些方法在一定程度上取得了较好的效果。但我也注意到，部分学生对歌曲背景的了解仍不够深入。在以后的教学中，我会尝试引入更多有趣的故事和实例，帮助学生更好地理解歌曲内涵。
3.学生参与度的提高：在本次教学中，我鼓励学生积极参与讨论和实践活动。总体来说，学生的参与度较高，但在小组讨论过程中，我发现部分学生表现得较为内向。为了提高这部分学生的参与度，我将在接下来的教学中更加关注他们，鼓励他们大胆表达自己的观点。
4.课程内容的拓展：虽然本次教学主要围绕《新年好》这首歌曲进行，但在教学过程中，我注意到学生对新年文化非常感兴趣。在以后的教学中，我计划适当拓展课程内容，引入更多与新年相关的音乐和文化知识，丰富学生的音乐体验。
举例：教师可以设计简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏。
（3）团队协作能力：一年级学生在合作演唱过程中，可能存在配合不默契、分工不明确等问题。
举例：教师应引导学生进行分组练习，明确每个学生的任务，培养他们在团队中的协作能力。
（4）歌曲表演：学生在表演过程中可能存在紧张、放不开等问题，影响表演效果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《新年好》的基本旋律和歌词。这首歌是一首充满节日气氛的歌曲，它的旋律轻快，歌词简单易懂，是我们在新年期间表达祝福的很好方式。
2.案例分析：接下来，我们一起来聆听这首歌曲，观察歌曲中的旋律走向和节奏特点，了解它如何表达新年的喜庆氛围。
人教版一年级音乐新年好的教案（精选7篇）
人教版一年级音乐新年好的教案（精选7篇）人教版一年级音乐新年好的教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的人教版一年级音乐新年好的教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级音乐新年好的教案1教学目标：1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。
3、能编创简单的节奏。
教学重、难点：学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
教学过程：一、师生问好，交流感情。
二、聆听歌曲《平安夜》。
师：小朋友们，你们喜欢过年吗?生：喜欢。
师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?生：不知道。
师：那好，现在让我来告诉你们。
不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。
当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。
) 学生聆听后自由发言。
带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。
三、播放《龙咚锵》。
1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。
2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。
3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。
四、新歌教学。
第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。
师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。
2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。
让学生在心里跟着歌曲录音唱。
3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。
4、跟着录音大声演唱。
5、自编动作表演歌曲。
6、让学生大胆地表现自己。
7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。
演唱 新年好-人音版一年级音乐上册教案
演唱《新年好》- 人音版一年级音乐上册教案1. 教学目标1.学生能够正确唱出《新年好》这首歌曲。
2.学生能够通过此次学习，对音乐有初步的认识和了解。
3.激发学生对音乐的兴趣和热爱。
4.培养学生的音乐表演能力和团队协作精神。
2. 教学准备•CD、音响和《新年好》音乐带。
•一些鲜花和气球，营造新年气氛。
•提前准备好舞台和麦克风。
3. 教学过程3.1 热身活动•利用小手指，伸展身体和手指，让学生在愉快的氛围中进入音乐课堂。
3.2 引入•老师可以根据自己的想法，给学生讲述年终时正在发生的有趣的事情，准备过圣诞和新年的生活，调整学生自如活泼的心态。
3.3 正式教学1.播放《新年好》人音版音频文件，让学生先听一遍，了解大致的曲调和歌词。
2.老师把歌曲中的几句歌词分别发给每个学生，让学生认真听一遍，掌握歌词内容和节奏韵律。
3.将学生分为小组，让他们自主练习唱歌，老师在旁边帮助矫正错误并提出意见和建议。
4.组织全班师生一起演唱，激发学生的音乐表演兴趣和能力。
5.一些学生也可以站在舞台上演唱，其他学生在旁边跳舞和欢呼。
3.4 总结•老师可以分享自己的化妆和演唱经验，让学生了解音乐和表演的技巧和方法。
4. 教学反思•由于这是一年级的音乐课，学生的音乐基础尚未完全建立，所以需要让老师更多的引导和指导，让学生更好地理解此次学习的内容。
•在演唱过程中，需要让学生在欢快嘹亮唱出曲子的同时，加强驾驭力度，规范发音。
•此外，需要针对不同学生的不同需求，加强个性化辅导和指导，让学生更好地掌握整个学习进程，促进学生的全面发展。
人教版一年级上册音乐教案-第六单元《唱歌 新年好》
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.互动式教学：在课堂中，通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。
2.实践性教学：通过合唱练习和歌曲表演，让学生亲身体验和实践音乐技巧，提高音乐表现力。
3.启发式教学：通过引导学生思考和发现，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维。
4.鼓励自主学习：鼓励学生自主学习，提供更多的学习资源，如在线课程、音乐软件等，帮助学生提高自主学习的能力。
5.加强师生沟通：加强师生之间的沟通，了解学生的需求和问题，及时给予指导和帮助，提高教学效果。
答案：歌曲《唱歌新年好》的合唱技巧和音乐表达方式包括：
-音准和节奏的准确性：合唱时要注意音准和节奏的准确性，确保每个声部的音调和节奏一致。
-音色的平衡和统一：合唱时要注意音色的平衡和统一，确保每个声部的音色和谐，避免声音的杂乱无章。
-情感的表达和传递：在合唱时，要注重情感的表达和传递，通过声音的力度和音色的变化，表现出歌曲中的喜庆氛围和祝福情感。
-教师引导学生注意歌曲中的旋律和节奏变化
-教师教唱歌曲的歌词，学生跟读并学习歌词的意义
3.合唱练习（10分钟）
-教师将学生分成两个声部，分别练习歌曲的两个旋律
-教师引导学生注意合唱时的音量和音色平衡
-学生进行合唱练习，教师给予指导和反馈
4.歌曲表演（5分钟）
-学生分组进行歌曲表演，可以加入自己的创意动作和表情
学生学习效果
1.音乐审美能力：学生能够欣赏并理解歌曲《唱歌新年好》的表达和意义，体验到新年的喜庆氛围和美好的情感。
2.音乐表现能力：学生通过合唱练习和歌曲表演，能够熟练地演唱歌曲，表达新年的祝福和喜庆氛围。
演唱 新年好-人音版一年级音乐上册教案
演唱新年好-人音版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解《新年好》这首歌曲，熟悉歌曲的曲调和歌词。
2.理解歌曲所表达的美好祝愿，培养学生良好的社会情感。
3.培养学生音乐欣赏和演唱的能力，提升他们的音乐素养。
二、教学重点1.学生对于《新年好》歌曲的熟悉程度。
2.学生表达歌曲中表达的情感的能力。
三、教学准备教师：音响设备，人声版《新年好》歌曲。
学生：课本，录音答题卡，笔。
四、教学过程A. 热身1.教师和学生一起做一些简单的音乐体操，活跃学生身心。
B. 导入1.教师问学生：谁知道我们即将要学习的歌曲叫什么？为什么选择这首歌曲？（引起学生兴趣）2.教师播放人声版《新年好》，让学生听一遍。
C. 学习1.教师借助课件或者出示歌曲歌词，让学生分段跟读歌词，试着把整首歌曲都唱出来。
（让学生熟悉歌曲的旋律，增强记忆）2.教师再次播放人声版《新年好》，让学生跟唱整首歌曲。
3.教师带领学生分段练习歌曲，注意发音和音准。
(因为是一年级学生第一次接触唱歌，要特别细心)4.教师模范演唱，学生跟随模仿。
5.两位同学进行分角色演唱，一人演唱主人公，一人演唱和唱的部分，其他同学一起合唱。
（让学生感受到团队协作重要性以及表达歌曲情感的需求）D. 总结1.请同学们絮叨许多什么祝福，他们对新年有什么期待？（鼓励学生表达对文化的思考）2.教师微笑地说：“谁不喜欢新年呢？这是一切都像重置按键一样的时刻：我们可以重新打造自己，为未来做好准备，或者只是多一些宠爱或善待自己的时间。
在这个特别的时间里，我们有没有什么值得期待的。
”E. 听课自测1.让学生使用录音答题卡，通过听带自我检测，检查自己是否能够熟练唱出完整的《新年好》歌曲。
五、实施效果评估1.教师可以调查学生对这节课的反馈和评价，听取他们的建议并做出相应的改进。
2.教师可以通过检测学生的录音答题卡来评估他们的唱歌能力和掌握的程度。
六、教学反思1.由于是一年级学生第一次接触唱歌，教师需要注意掌握好节奏和速度，适当降低要求，提高学生的自信心。
人教版音乐一上第六单元《新年好》教案
人教版音乐一上第六单元《新年好》教案一. 教材分析《新年好》是人教版音乐一上第六单元的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了新年的喜悦和祝福。
歌曲共四句，旋律重复，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和理解。
二. 学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们大多对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐的节奏和音准还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。
三. 教学目标1.让学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》。
2.学生能够理解歌曲的意义，感受到新年的喜悦。
3.学生能够通过歌曲，增强对传统节日的认识和理解。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.歌曲中“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：通过创设新年情境，让学生身临其境，感受新年的气氛。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。
2.教学音频：歌曲《新年好》的音频文件。
3.教学道具：新年装饰品，如灯笼、春联等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示新年装饰品，引导学生谈论新年话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
特别强调“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生分组演唱，相互练习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等，让学生进一步了解新年。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年的喜悦和祝福。
7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。
8.板书（1分钟）教师板书歌曲《新年好》的歌词，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间共计35分钟。
新年好(教案)-2024-2025学年人教版(2012)音乐一年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性的问题，帮助学生思考音乐在生活中的作用，以及如何运用音乐表达情感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《新年好》的歌词、旋律及基本节奏。在教学过程中，教师需重点关注学生对音准、节奏的把握，确保学生能准确演唱歌曲。
-识别并理解音乐符号，如音高、节奏、音符等。教师应通过实例讲解，使学生能够认识到这些符号在音乐中的作用，为后续音乐学习打下基础。
-培养学生的音乐表现力和情感表达能力。教师应引导学生通过演唱和表演，充分展现对新年的祝福和喜悦。
在教学内容的设计上，我意识到需要更紧密地结合学生的生活实际，让他们在学习音乐的同时，能够更好地感受到音乐与生活的联系。例如，在教授《新年好》时，可以让学生分享自己过新年的趣事，从而增强他们对歌曲的情感共鸣。
最后，我要提醒自己，在教学过程中要时刻关注学生的需求，及时给予鼓励和指导，让他们在音乐的世界里茁壮成长。同时，也期待学生在接下来的学习中，能够有更多的收获和成长。
五、教学反思
在本次《新年好》的教学过程中，我发现学生们对音乐的兴趣被这首歌成功点燃。他们积极地参与到歌曲学唱和表演中，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到几个需要改进的地方。
首先，对于歌曲节奏的掌握，部分学生仍存在一定难度。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生感受节奏，采用更多有趣的方式来帮助他们练习，比如引入一些节奏感明显的乐器，让学生通过敲击乐器来加强节奏感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新
年好》教案
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案
教学内容
唱歌《新年好》
教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
教学过程
1．导入
可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年的氛围。
2．聆听范唱
（1）最好由教师亲自范唱（可播放伴奏带），既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，既使学生进一步熟悉歌曲旋律，也可使学生感受四三拍的节拍特点。
3．学唱歌曲
（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发
现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
（3）歌曲旋律学生比较熟悉，学唱难度不大，所以应在声音上提出一定要求，如气息、发声位置、咬字吐字等。
4．表现歌曲
（1）边唱歌曲边做声势动作。
（2）在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
（3）按教科书提示，在\中编创新的歌词唱一唱。
唱歌 新年好-人教版一年级音乐上册教案
唱歌新年好-人教版一年级音乐上册教案一、教学目标1.能够听懂并模仿《唱歌新年好》这首儿歌。
2.能够通过学唱《唱歌新年好》这首歌曲来感受和欣赏新年的气氛。
3.培养学生的音乐敏感性，让学生乐于听音乐和发出音乐，并激发学生对音乐的兴趣和爱好。
4.通过学习唱歌这一过程，培养学生的合作意识和集体精神。
二、教学内容、重难点1.教学内容《唱歌新年好》这首儿歌，歌曲旋律、歌词、节奏等。
2.重点学唱《唱歌新年好》这首歌曲。
3.难点如何让学生在短时间内学会如此优美的歌曲，如何调动学生的参与热情和积极性，由于是一年级的学生，学习的难度相对较大。
三、教学过程1、热身环节老师与学生们一起回归音乐课堂，让学生们通过身体活动，调动他们的情绪。
2、导入新课（1）唱歌《新年好》，让学生体验整首歌曲的氛围。
（2）分别教唱老师唱的第1、2句歌词，让学生模仿跟唱，重点在发音的准确性上，练习不够熟练的学生多唱几遍。
（3）教唱老师唱的第3-4句歌词，重点在节奏上。
尤其是第4句需要注意发音和音高方面的调整。
3、整合练习老师安排学生们进行真正的唱歌练习，老师可以用她的声音来带领学生，让学生们形成唱歌的习惯和信心。
4、巩固练习（1）老师让学生单独唱一段，以测试他们的掌握程度和学习效果。
（2）整合所有部分，让学生在老师的带领下一起唱一遍完整的《唱歌新年好》歌曲，再次加深记忆。
5、合作展示老师最后邀请学生们一起合唱这首歌曲，展示他们的合作成果。
四、教学评估1.观察学生在唱歌过程中的参与度、合作意识和表现的积极性。
2.观察学生是否按照要求发声并合理的运用唱歌技巧，如音高、节奏、韵律等。
3.观察学生是否有感染力，是否能吸引周围同学的注意力并引起共鸣。
4.教师口头评价和学生自我评价。
五、教学反思在教学过程中，我让学生们用身体来动起来，让学生们对音乐的节奏和情感有所体会。
在教学的过程中，我也积极的与学生互动，让学生们会发出声音和一同唱歌，教学成果比较满意。
唱歌 新年好-人教版一年级音乐上册教案
唱歌新年好-人教版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1.学生能够听、跟唱《新年好》歌曲；
2.了解新年的习俗和节日气氛；
3.培养学生的音乐感知能力和口语表达能力。
二、课前准备
1.教师准备好《新年好》的录音；
2.课前准备一些新年氛围的红色装饰品。
三、教学过程
1. 唱歌
1.教师播放《新年好》的录音，让学生仔细听；
2.学生跟唱《新年好》歌曲，教师适当指导，帮助学生掌握歌曲；
3.经过几次练习，学生逐渐自主掌握唱歌的技巧；
4.教师让学生分组，自由组合唱歌。
每个组都要表演一下，其余组员可以鼓掌或欢呼加油。
2. 讲解新年的习俗
1.教师通过图片或简单的讲解，向学生讲解新年的习俗和过年的风俗；
2.学生自己动手做一些简单的红色装饰品，如小灯笼、贴门神等。
3. 喜迎新年
1.教师为学生准备一些红包，祝福学生新年快乐；
2.学生相互祝福，分享新年的喜悦。
四、教学反思
通过唱歌、讲解习俗、自制装饰品、相互祝福等多种方式，让学生感受到新年的气氛，增强了他们的节日情趣，同时也培养了他们的音乐感知能力和口语表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导，尊重学生的兴趣爱好，营造轻松愉悦的学习氛围，从而激发学生的学习热情。
同时，针对不同的学生特点进行个别差异化教学，使每个学生都有所收获。
小学人音版音乐一年级上第8课《新年好》教学设计
《新年好》一年级上册人音版音乐课教学设计一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱《新年好》这首歌曲，培养学生对新年的美好祝愿和期待，感受新年的欢乐气氛，增强学生对集体生活的热爱。
过程与方法：引导学生通过聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受歌曲的旋律和节奏特点，培养学生的音乐感知能力和表现力。
知识与技能：能够准确、流畅地演唱《新年好》，掌握歌曲的基本节奏和旋律，能够运用简单的动作进行歌曲表演。
二、教学重难点重点：歌曲的准确演唱和节奏感的培养。
难点：歌曲中个别音节的准确发音和歌曲情感的表达。
三、教学准备教学设备：音响设备、多媒体课件（包含《新年好》的音频、视频、图片等）。
教学用具：黑板、粉笔、音乐课本、小乐器（如铃鼓、沙锤等）。
教学环境：教室布置得温馨、喜庆，可以悬挂一些新年装饰品，如彩带、气球等。
四、教学过程（一）导入新课师生问候教师：（微笑着走进教室）同学们，新年好！学生：（齐声回答）老师好！新年好！教师：看到大家这么开心，老师就知道大家已经准备好迎接新的一年了。
今天，我们要学习的歌曲就是《新年好》。
情境导入教师：（展示一张新年聚会的图片）看，这是什么场景？学生：（兴奋地回答）新年聚会！教师：没错！新年的时候，我们会和家人、朋友一起聚会，庆祝新的一年的到来。
那么，你们在新年的时候会做些什么呢？学生：（积极回答）放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、收红包……教师：看来大家都有很多美好的回忆。
那么，我们就一起来学习这首《新年好》，用歌声来表达我们对新年的祝福吧！（二）新课学习初步聆听教师：（播放《新年好》的音频）请同学们闭上眼睛，静静地聆听这首歌曲，感受它的旋律和节奏。
（学生闭眼聆听）教师：听完这首歌，你们有什么感受呢？学生：（积极回答）欢快、喜庆、温暖……学习歌词教师：（出示歌词）现在，我们来一起学习歌词。
请同学们跟着老师一起读一遍。
（教师逐句带读歌词，注意发音和节奏）学唱歌曲（1）教师范唱教师：（钢琴伴奏）现在，老师来给大家唱一遍这首歌曲。
一年级音乐《新年好》教案【最新3篇】
一年级音乐《新年好》教案【最新3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册音乐教案-第六单元《唱歌新年好》人教版
1.教学重点
-学唱《新年好》：歌曲的旋律、节奏、歌词是本节课的核心内容，要求学生在掌握基本唱法的基础上，能够熟练演唱并表达歌曲的热烈气氛。
-音乐符号的认识：全音符、二分音符和四分音符是基础音乐符号，学生需理解其意义并能准确识别。
-合唱与打击乐器表演：培养学生的协作能力和节奏感，要求学生在合唱和打击乐器表演中能够准确配合，共同完成音乐作品。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用音乐表达快乐”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出问题引导学生思考音乐与情感的关联，并鼓励他们分享自己的经验。
3.成果分享：每个小组将选择一名代来分享他们的讨论成果。（五）总结回顾（用时5分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何在唱歌时更好地表达新年的快乐。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简单的合唱和打击乐器表演。这个活动将帮助学生体验团队合作和节奏协调。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的合唱成果和打击乐器表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
一年级上册音乐教案-第六单元《唱歌新年好》人教版
一、教学内容
《唱歌新年好》为本单元的核心教学内容，选自人教版一年级上册音乐教材第六单元。本节课主要包括以下内容：1.学唱歌曲《新年好》，感受歌曲愉快、热烈的气氛；2.认识简单的音乐符号，如全音符、二分音符和四分音符；3.通过合唱和打击乐器表演，培养团队协作能力和节奏感；4.了解新年的风俗习惯，体验音乐与生活的紧密联系。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
-合唱与打击乐器表演的协作：学生在表演过程中可能存在配合不默契，节奏不一致等问题。
一年级上册新年好音乐的教案
一年级上册新年好音乐的教案一年级上册新年好音乐的教案「篇一」一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴、课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片教师提问：看到这些，你想到了什么？------圣诞节2、播放《Happy new year》师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的？（时间、方式、礼物）------12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻情谊重，施主切记。
3、教师简介圣诞节：圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的`创始人。
外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。
师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年，好吗?（二）情感导学：1、板书课题：新年好！2、师：老师知道你们会唱这首歌曲，你们能跟琴唱一遍吗？教师对学生的演唱情况进行点评。
3、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：有会用英语唱这首歌曲的吗？大家创作------有用英语唱的、有用中文唱的。
3、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
4、师：说一说，我们中国人怎样过春节？教师带领大家扭秧歌------课件播放秧歌音乐（五）完美结课。
板书设计：新年好——英国歌曲12月25日------圣诞节中国的春节（六）教学反思《新年好》这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。
一年级音乐《新年好》教案
一年级音乐《新年好》教案《新年好》教案篇一教学内容：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动。
教学准备：多媒体课件教学过程：1、律动。
教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。
（调节课堂气氛）师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧！（放音乐）2、导入。
师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！（出示课件）它是谁呀？（鸡）噢！原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。
（出示课件）噢！还给大家带来了问题呀！设问：（1）新年是哪一天？（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴）设问：（2）20xx年是什么年？（学生回答）（表扬，送学生礼物）（出示课件）3、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。
（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。
它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示课件）（1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作）（2）小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（学生回答，全体同学一起唱）（3）小狗汪汪谁知道小狗怎么唱呀？（学生回答，全体同学一起唱）（4）小牛哞-小牛呢？谁知道？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读）师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？（学生自由发言）师：编的真好，我们大家一起读一遍好吗？4、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。
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新人教版小学一年级上册音乐唱歌
《新年好》教案
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案
教学内容
唱歌《新年好》
教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
教学过程
1．导入
可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年的氛围。
2．聆听范唱
（1）最好由教师亲自范唱（可播放伴奏带），既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，既使学
生进一步熟悉歌曲旋律，也可使学生感受四三拍的节拍特点。
3．学唱歌曲
（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
（3）歌曲旋律学生比较熟悉，学唱难度不大，所以应在声音上提出一定要求，如气息、发声位置、咬字吐字等。
4．表现歌曲
（1）边唱歌曲边做声势动作。
（2）在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
（3）按教科书提示，在\中编创新的歌词唱一唱。
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案
教学内容
唱歌《新年好》
教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
教学过程
1．导入
可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年的氛围。
2．聆听范唱
（1）最好由教师亲自范唱（可播放伴奏带），既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，既使学生进一步熟悉歌曲旋律，也可使学生感受四三拍的节拍特点。
3．学唱歌曲
（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
（3）歌曲旋律学生比较熟悉，学唱难度不大，所以应在声音上提出一定要求，如气息、发声位置、咬字吐字等。
4．表现歌曲
（1）边唱歌曲边做声势动作。
（2）在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
（3）按教科书提示，在\中编创新的歌词唱一唱。
新人教版小学一年级上册音乐唱歌《新年好》教案
教学内容
唱歌《新年好》
教学目标
1．能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过新年时的快乐心情。
2．随歌曲做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。
3．背唱歌曲。
教学过程
1．导入
可用表现过新年的图片、视频导入，营造过新年的氛围。
2．聆听范唱
（1）最好由教师亲自范唱（可播放伴奏带），既使学生有一种亲切感，又使学生对歌曲有一个初步的印象。
（2）可在教师范唱后再播放几遍范唱录音，学生边听歌曲边按教科书的图示做声势动作，既使学生进一步熟悉歌曲旋律，也可使学生感受四三拍的节拍特点。
3．学唱歌曲
（1）可采用听唱法，让学生随录音轻声学唱，教师发现学生存在的问题应及时纠正。
（2）在学生学唱过程中，教师应充分运用指挥手势，培养学生的节拍感，使学生从一年级就开始逐步学会看指挥手势演唱歌曲。
（3）歌曲旋律学生比较熟悉，学唱难度不大，所以应在声音上提出一定要求，如气息、发声位置、
咬字吐字等。
4．表现歌曲
（1）边唱歌曲边做声势动作。
（2）在教师指导下，学生自选打击乐器为歌曲伴奏。
（3）按教科书提示，在\中编创新的歌词唱一唱。