有趣的面具

教学设计思路： 一、试戴面具，交流资料 二、观察样品，合作探究 三、实践体验，分工合作 四、成果展示，多元评价 五、拓展延伸，情感提升
探究要求：
1、仔细观察，这些面具是用什么 材料做成的呢？ 2、制作面具需要哪几个步骤呢？
一 、 画 出 轮 廓 和 五 官
二 、 剪 刻 出 轮 廓 和 眼 睛
临沂经济技术开发区第二实验小学 李宝梅
儿童的智慧在他的手指尖上! ——苏霍姆林斯基
《有趣的面具》选课背景
中国的面具文化，历史悠久，面具 造型奇异，想象丰富，是学生非常喜爱 的玩具，兴趣是最好的老师，对于实践 活动来说尤其如此，开展面具制作活动， 既能充分调动学生的积极性，使学生初 步了解面具文化，又能让学生在设计制 作中进一步培养合作创新意识，促进技 术素养的形成。
教学目标：
一、知识目标:引导学生欣赏各类型面具
作品，了解面具的文化内涵，掌握面具的一般 知识及其制作方法。 二、能力目标：初步学会运用恰当的材 料设计制作平面或立体的面具。培养学生的动 手、动脑的综合能力，锻炼学生大胆想象，勇 于创新的创造能力,协作能力和互助精神。 三、情感、态度与价值观：激发学生的 艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。 激发热爱祖国的民间艺术，加深对民族传统艺 术的传承。
请欣赏：不同材质的面具
木质面具
泥胎面具
瓷质面具
草质面具
棕板面具
铜制面具 皮布质面具 葫芦瓢面具
非 洲 面 具
欧洲面具
三 、 装 饰 变 得 更 美 观
四、 挖 空 、 穿 线
五 、 整 理
制作面具的步骤
1、设计ห้องสมุดไป่ตู้
2、剪刻
3、装饰
成 功 了 ！
4、系线
5、整理
课堂实践
以小组为单位，分工合 作，制作有趣的面具，比一 比哪个小组完成的作品又快 又好。
温馨小提示：
1、同学们可以自由选题，大胆 发挥想象。 2、明确分工，确保人人动手制 作。 3、使用工具要注意安全。 4、不乱丢垃圾，保护环境卫生。 5、有问题可以小组研究讨论， 解决不了的可寻求老师的帮助。