小学英语教案Unit5Theseasons(第一课时)江苏市级小学英语教案获奖模板(重要推荐)

小学英语教案：Unit5 The seasons（第一课时）江苏市级小学英语教案获奖模板（重要

推荐）

Unit5Theseasons（第一课时）

一、教学内容：

部分：Listen,readandsay.

二、教学目标：

1.能听、说、读、写单词：

。

spring,summer,autumn,winter,season,next,weather,best

及其回答。

2.能听、说、读日常交际用语：What’stheweatherlikein…？

3.能听、说、读单词和词组：rain,cool,windy,warm,countryside,mostofthetime,thebestseason,makesno wmen。

4.能理解课文内容并较熟练的朗读课文。

5．学会用整体感知、部分细读的方法快速获取语篇信息，并能借助

关键词对语篇进行结构把握。

三、教学重、难点：

重点：能在语篇中初步理解询问天气的用语，并能在语言输出中初步

运用。

难点：对于四季不同天气的正确理解与表达。

四、教学准备：

1、学生做练习的纸（课前发）

2、多媒体课件。

五、教学过程：

Step1Revision.

1.课前欣赏歌曲《爸爸去哪儿》沙画版

Singasong:Howistheweather?

:Howistheweather?What’stheweatherlike?Teach:weather

T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’:’scoldinearlyspring,:wintersnowyT:Whatcanwedoonasnowyday?Whatholi daysarethereinwinter?Whatcanwedo?

:?Ss::Theyarespring,summer,揭示课题：Unit5Theseasons

:Winterispast,,let’’stheweatherlikeinspring?It’:“warm”“rainy”.T:Whatdoyouthinkofspring?（学生说说对于春天的感受。）

’s…Ican…

:Look,?Teach:“summer”T:Doyoulikesummer?Why?Becauseit

:Whichseasoncomesaftersummer?Teach:“autumn”,“What’stheweatherlikeinautumn?”,“It’swindyandcool.”,Teach:“windy”“cool”.T:(

出示图

片)Wecan….S:Wecangotofarms/pick…T:,nogains.

Step3Listen,readandsay.

1.学习对话背景部分。

1)T:,?Doyouwanttoknow?SuYangwantstoknowtheweatherinNewYork.

2):出示问题：?2.学生回答后紧接着追问WhoisSuYangasking?WhydoessheaskingBen?Teach“begoingto”,“nextwe ek”．

3)Readafterthetape.

整体感知对话。

T:Whatseasonaretheytalkingfirst/second…?Let’swatchthecartoonandnumber.

,thenfillintheform.学生阅读对话并划出答案,完成表格。

PPT:一个个解决问题，What’stheweatherlikethereinsummer/autumn/spring/winter?Whatdopeopledoine achseason?WhichseasoninNewYorkdoesBenlikebest?Why?并教新词

。“thebestseason”“mostofthetime”“countryside”“makesnowmen”:板书概括纽约四季的天气特点。InNewYorkspringisbeautiful,becauseitoftenrains,andit’,,becauseit’scoolandusuallysunny,sometimesit’,it’:TrytoretelltheseasonsinNewYor

k.(学生四人一组，一人介绍一个季节。)

:’scompletethesentencesinyourbook.(P39)

Lookatsomepictures.（爸爸去哪儿的图片）Makeadialogue:TheseasonsinLiyang.:

1.听读磁带十五分钟并背诵。（必做）

2.写一篇介绍溧阳四季的文章，不少于十句。(选做)

板书：Unit5Theseasons

InNewYork

Springwarm,rainyabeautifulseason

Summerhot(ashotas…）

Autumncool,sunny,windygotofarms

pickapplesthebestseason

Wintercold(colderthanin…)makesnowmen

教学反思：

这一单元围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，其中以“询问天气”及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的词汇。

这一教学环节是教授气候类单词。

我采用先教课文的教法，先从观看动画让学生整体理解文章内容入

手，有一个整体的感知，然后从细读的角度讲解语法知识点。本单元

的知识点联系实际，学生也比较感兴趣，所以学习效果较好。当然课

堂中也有许多需要改进的地方。首先，这节课，教学容量大，词汇多，节奏快，课堂上我注重学生操练形式多样性，学生完成得也比较到位。教学环节层层深入，整个教学也比较顺畅。能注重在教材原有的基础上进行一定的引申和渗透，并用追问的形式加深学生的记忆与理解，