人教版初中化学九下9.2 溶解度 第一课时课件 优质课件PPT

可采取的措施是（ A ）
A、加水 B、取出一些食盐溶液 C、加食盐 D、蒸发水
讨论
1.为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的衣服晾 干后，为什么常出现白色的斑痕？
答:人分泌的汗水,是氯化钠溶液.因为溶有氯化钠， 所以带咸味.凉干,是将水分蒸发，所以有氯化钠析出。
2.有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钠溶液,用什么简单的 方法把它们区分开?
小窍门
有未溶解的溶质时为饱和溶液。
指出下列各题的错误之处，并加以改正：
1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；
在一定温度.一定量的溶剂中,不能…….
2.装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；
不一定,有可能刚好达到饱和.
3.在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅 拌后，溶液的质量变为103克。此说法对否？为什么？
剩余固体全部溶解。下列判断正确的是（
）
A、加水前一定是饱和溶液
AD
B、加水前可能是饱和溶液
C、加水后一定是饱和溶液
D、加水后可能是饱和溶液
2、 “在一定量的氯化钠溶液中，加入少量硝酸钾固体，发 现硝酸钾固体消失，则说明原氯化钠溶液不饱和。 ”这句 话是否正确？
×
3、使20℃的饱和食盐溶液变成不饱和溶液，
（3）海水晒盐
人们利用以下原理从海水中提取食盐，并得到含有 大量化工原料的母液（叫做苦卤），其大致过程如下：
海 水
贮 水 池
蒸 发 池
结 晶 池
食盐 母液
氯化钠
多种化 工产品
注： 母液: (是该温度下,NaCl 的饱和溶液。）
巩固练习
1、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固
体，充分搅拌后，尚有 部分固体未溶解，在加入10克水后，
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意�
2. 应明确“某溶质”的饱和溶液或不饱和溶液, 如在一定条件下不能再溶解 NaCl的溶液，但还能溶解蔗糖， 故对NaCl来说饱和，对蔗糖来说不饱和.
2．判断方法：
❖ 依据：在一定温度下向原溶液中再加入少量 原溶质，看能否溶解。
❖ 如果不再溶解，则说明原溶液是饱和溶液； ❖ 如果还能继续溶解，则说明原溶液是不饱和溶液。
【实验9-6】
操作
加入5g硝酸钾， 搅拌
再加5g硝酸钾， 搅拌
加热
再加5g硝酸钾， 搅拌
冷却
现象
完全溶解
部分溶解
未溶解的固体又 溶解了
完全溶解 有固体从溶液 中结晶析出
结论
20ml水能完全溶解5g硝酸钾 20ml水不能完全溶解10g硝酸钾
温度升高，硝酸钾的溶解 能力增强 温度升高，硝酸钾的溶解 能力增强
蒸发.
补充
为了粗略表示溶液中溶质含量的多少，分为浓溶液和稀溶液
浓溶液ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稀溶液
在同量的溶液中，含溶质较多的溶液——浓溶液； 含溶质较少的溶液——稀溶液
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
此温度下，不能再溶解食盐，溶液仍为100克。
3．相互转化：
饱和溶液
①加溶剂②升温
不饱和溶液
①蒸发水分②降温③加溶质
巩固与练习 用什么方法可以使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液？
4、结晶(分离混合物的方法）
（1）定义：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。
（2）结晶方法冷却vv后硝⑴⑵酸蒸降钾发温晶体溶结从剂晶溶（液冷中却析出热饱和溶液） 结晶后所得到的溶液是饱和溶液。
温度降低，硝酸钾的溶解 能力降低
一.饱和溶液
1.定义：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当
溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；
不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，溶质
还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
注意： 1. “一定温度” “ 一定量的溶剂“
课题2
溶解度
（第1课时）
走近生活
1、在一杯水中，蔗糖、食盐能无限地溶解吗？
2、在一杯冷水与一杯热水中，溶解的白糖哪 个多？
【实验9-5】
操作
加入5g氯化钠 搅拌
再加5g氯化钠 搅拌
再加15mL水 搅拌
现象
完全溶解 固体部分溶解 剩余固体又溶解
结论
20ml水能完全溶解 5gNaCl
20ml不能完全溶解 10gNaCl 增加溶剂，可将未 溶解的物质溶解