争当跟斗王
人教版七年级历史 上册 第二单元 6 动荡的春秋时期 课件(共47张PPT)
吴越争霸
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争
霸战争
1）吴王阖闾任用楚人伍子胥
和齐人孙武为将，一举攻破楚
孙
国都城郢。
伍 子
武
胥
吴越争霸
2）吴王夫差时，吴国大败越国。
“ 吴
越王勾践被迫向吴王称臣。
王
夫
差
自
乍
兵
器
越王勾践剑
”
愿你多知
卧薪尝胆 《史记·越王勾践世家》：“吴既赦越，越王勾践反国，乃 苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 成语寓意：越王勾践被夫差战败，囚禁在吴国。勾践在吴三 年，受尽苦难。周敬王二十九年（公元前491年）,吴王夫差赦勾 践归国。他回国后，广纳贤士，立志报仇雪恨，为了不忘屈辱， 他在室内挂了一个苦胆。吃饭时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下 垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。 后来越国终于强大起来，灭掉了吴国。“卧薪尝胆”常被用来形 容人刻苦自励，发奋图强。
名言欣赏：
灭人之国，必先去其史；灭人 之枋 ，败人之纲纪，必先去其史；绝 人之材，湮塞人之教，必先去其史； 夷人之祖宗，必先去其史。
——龚自珍
导入新课
周平王东迁
犬戎
渭水
镐京
西周
东周 河
洛邑 水
公元前770年，周平王将国都从镐京 东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。 东周前期被称为春秋时期，在这一时期， 社会发生了哪些变化？周王室与诸侯国 的关系如何？
三、商业的发展
开设商品交换市场 金属货币广泛流通
目标导学二：王室衰微
在电视剧《东 周列国·春秋篇》 中，东迁后的周平 王，摄于郑国的威 力，竟与郑庄公做 了交换太子互为人 质的荒唐交易。这 种情况反映了什么 问题?
竞选学习委员发言稿13篇
竞选学习委员发言稿13篇竞选学习委员发言稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要竞选的职位是学习委员。
学习是我们少年时代该做的事儿，更是我们一生该追求的事儿。
学习是一趟永无止境的“旅行”，在这场旅行中我愿意与你们同行，我愿意与你们一起去攀登知识的高峰，一起经历一路的坎坷与风雪，一起收获成功的喜悦！我曾经拿过全国作文奥赛杯的二等奖，也得过奥数考试的前三名，并在多次大考中取得过优异的成绩。
我的成绩虽不是班上最好的，但我要以身作则，制定合适的目标，坚定地向目标前进，成为最努力的人。
我会保持自己的优势科目，分析弱势科目欠缺知识，对症下药，争取让我的成绩突飞猛进，成为大家学习的好榜样。
如果我竞选成功，我将会做到以下几点：1、请同学们制定“跳一大跳，能摸得着的目标”，并激励同学们拥有信心，朝着目标努力，尽力为大家营造出一个你追我赶的良好的学习氛围，尽力让大家爱上学习，让大家感受到学习的魅力。
2、俗话说：“习惯成就未来”。
在未来的一年里，我会帮助大家养成良好的学习习惯，如充分的利用早读时间，帮助大家养成早晨朗读的习惯；静心阅读时，学习并引导大家做阅读批注等，帮助大家养成阅读习惯；另外还有错题整理习惯等等。
3、我会发动同学们帮助功课落后的同学，让他们感受集体的温暖，体验进步的快乐，同时自身解决问题的能力也得到有效的提升，体会“双赢”的乐趣！虽然我明白自己还有很多不足，但在这最后一年里，我希望你们能给我一次机会，相信我能胜任这个职务！谢谢大家投给我神圣的一票！竞选学习委员发言稿篇2大家好!这次我参加竞选学习委员的连任，我的口号是：立足应化班，领跑化学系，辐射华师大!!在过去的一学期当中同学们刻苦学习，用心向上，无论是寒风凛冽的冬天，还是朝阳似火的夏天图书馆，文附楼，田家炳，小教楼都仍然会出现同学们那熟悉的身影。
同学们的自强不息，顽强拼搏取得了可喜可贺的成绩。
然而美中不足的是同学们的成绩良莠不齐，这是一个让人头疼的问题。
奠定盛唐基业的帝王将相(唐太宗和凌烟阁二十四位功臣) - 中国历史
鄂公尉迟敬德第七。原为刘武周部将，刘武周灭亡后投降李世民。起初不被众将信任，几乎被处死，但李世民坚持起用他。唐郑决战时有单骑救主之功，得以稳固地位，此后以勇将身份参与李世民历次战役。玄武门之变的主要角色，亲手杀死齐王元吉，又率兵威逼李渊下旨立李世民为太子，拥立之功第一。突厥倾国进犯时以骑兵迎击取胜，为李世民求和打下基础。天下安定后无用武之地，晚年闭门不出，最终得享天年��?
《秦王破阵乐》在当时的名气很大，甚至传到外国。玄奘大师到达印度后，印度国王尸罗逸多召见他时就曾问起有关此曲的事项。武则天时期日本遣唐使节粟田正人将其带回日本��?
唐代皇帝。唐高祖李渊次子。隋末，李渊先后任山西河东慰抚大使、太原留守，负责镇压今山西地区的农民起义和防备突厥，李世民随父在晋阳（今山西太原西南）。当时农民起义风起云涌，力量日益壮大。李渊、李世民父子看到隋朝将亡，乃于大业十三年��?17）在晋阳起兵，接着南攻霍邑（今山西霍县），西渡黄河，攻取长安（今陕西西安）。太原起兵之初，李渊以长子李建成为陇西公、左领军大都督，统左三军；李世民为敦煌公、右领军都督，统右三军��?
【成语：“房谋杜断”的由来��?
申公高士廉第六。李世民长孙后、长孙无忌的亲舅舅，二人之父早死，实际由高士廉抚养。高对李世民极为器重，以至主动将长孙后许配给李世民。因得罪杨广，被发配岭南，随后中原大乱，被隔绝在外，直到李靖灭萧铣南巡时才得以回归。其人善行政、文学，为李世民心腹，参与玄武门之变的策划��?
秦王破阵乐：秦王指的是唐朝李世民（秦王是他的封号）。此曲是唐时著名的歌舞大曲，最初乃唐初的军歌，公元620年，秦王李世民打败了叛军刘武周，巩固了刚建立的唐政权。于是，他的将士们遂以旧曲填入新词，为李世民唱赞歌：“受律辞元首，相将讨叛臣。咸歌《破阵乐》，共赏太平人。”“四海皇风被，千年德水清；戎衣更不著，今日告功成。”“主圣开昌历，臣忠奉大猷；君看偃革后，便是太平秋。��?
关于王的历史和现状的研究报告,作文
关于王的历史和现状的研究报告,作文全文共8篇示例，供读者参考篇1王——一个伟大的字大家好,我是小明。
今天我要给大家介绍一下"王"这个字的历史和现状。
"王"是一个了不起的字,它有着悠久的历史。
从很久很久以前,当人们还生活在山洞里、吃野果子、打猎维生的时候,就有了"王"这个字。
那时候,每个部落都有一个最厉害的人,他身手敏捷、勇猛果断,能带领大家打猎、防范野兽。
大家就把这个人叫做"王"。
后来,随着人类文明不断进步,社会制度也越来越复杂。
"王"就不单单指一个人,而是成为了最高统治者的头衔。
拥有整个国家的最高权力,人们尊称他为"王"。
在古代,王就像国家的父亲,受人民的爱戴。
不过有的王还是很坏的,欺负老百姓,那我们就不喜欢他们了。
我国古代有很多著名的王,比如秦始皇、汉武帝、唐太宗等等。
他们统一了中国,使国家强盛繁荣,为人民办了很多好事。
当然,也有一些暴虐的王,比如纣王。
纣王当政的时候,残暴无道,整天喝酒玩乐,不理万民疾苦。
后来就被周武王推翻了王位。
除了称呼君主的头衔,"王"字还有很多别的用法。
比如"王八"、"王者"、"王道"等等词语。
"王八"是个贬低人的词,意思是小人,这个词很难听,千万不要用。
"王者"就很了不起了,指的是最优秀、最出类拔萃的人。
"王道"是说一个国家的根本大法,统治天下的正道。
如今我们已经不是王朝了,而是人民当家作主的共和国。
我们有国家主席,但不再称之为"王"。
不过,"王"这个字还是经常出现在我们的生活中。
比如说"网王"、"赛车王"、"棋王"等等,都是指在某一领域最优秀的人。
实现新闻价值的十大要素
第一个要点：事物变动的显著性 。 “显著 性”价值观念，是最容易为记者们所亲近 的价值观念。因为它体现的是伟大、突出、 惨烈、恶果、刺激、广阔、鲜艳、夺目、 严重、非凡、著名、响亮、特小、特重、 特轻、特怪，特奇，等等不平凡的现象。
《我国奥运金牌实现零的突破》与《我国 又添一枚奥运金牌》
之一，记者要懂得新闻事件变动规模的显著性。 《美国航空业爆发全美职工大罢工》
比如下岗、比如中美建交、比如国家领导层变动
4、趣味性
趣味性指受众对新闻感兴趣的程度，是新闻价值 五要素之一。受众兴趣越大，新闻价值就越大； 反之，新闻价值就越小。我们所说的趣味性，不 同于西方新闻价值理论所说的“人情味”。它既 包括新闻事实能够提供的和谐多彩的审美情趣和 健康向上的生活乐趣，也包括新闻作品在内容上 贴近生活、贴近群众和贴近实际，以及作品风格 上的生动有趣和喜闻乐见。其实质是新闻对受众 的精神与情感上的善意满足。
第三种写法：“一个戴假面具的男人今天 刺死了一个14岁的女孩。当时，她正和一 位朋友在林肯公园散步。受害者是凯瑟林， 她的父亲约翰是一名会计，住在谢温东街 1268号。”
如果新闻人物要素中，拥有人物地位的显著性特 征，一定要密切关注，并把它鲜明地突出出来。 再看一例――
第一种写法：本报讯 江苏省东吴丝织厂生产 的“塔夫绸”质地细腻，紧密，透气性好，优于 各种丝绸，故有丝绸“塔王”之称，畅销国际市 场。最近，中国纺织品进出口公司江苏分公司寄 给苏州市外贸公司一张订货单，订购这个厂生产 的塔夫绸１４匹，计４２０码，要求在７月２０ 日前交货。为何这次订货要求如此之急？从有关 方面获悉：这批塔夫绸是供英国王子查尔斯举行 婚礼所用。
第一写法：“凯瑟林14岁，是约翰的女儿， 住在谢温东街1268号，父亲是一名会计。 今天，当她和一位朋友在林肯公园散步时， 被一个戴假面具的男人刺死。”
《王二小》教案范文
《王二小》教案教学目标：1. 学会课后田字格中的8个生字。
会认双横线中的11个生字，认识多音字“当”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
学唱《歌唱二小放牛郎》。
3、通过学习课文，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，领悟他的机智勇敢，体会今天幸福生活来之不易。
教学重点：通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。
指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。
教学难点：理解有关词句，体会王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神。
教学准备：1. 学生对抗日战争时期的时代背景一无所知，理解课文有一定困难。
在学本课之前，老师要讲一些抗日战争时期的小故事。
2.课件歌曲教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：在抗日战争时期，日本帝国主义侵略我国，干尽了坏事。
他们实行“三光政策”，烧光、杀光、抢光。
中国人民的血流成河。
毛主席领导的八路军和日本鬼子进行了英勇的斗争，人民群众也自动组织起来帮助八路军消灭敌人，儿童团员也参加了战斗。
你们知道什么是儿童团吗？老师告诉你们，抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。
参加儿童团的孩子叫儿童团员。
他们站岗放哨，为八路军传递情报，做了很多革命工作，涌现出许多小英雄，王二小就是其中的一个。
板书课题齐读课题二、看图感知：(投影书上插图)图上的这个小朋友是谁？那个挎着战刀端着枪的是谁？他们在干什么？先让学生看图，说说图的意思。
(王二小在山坡上放牛。
日本鬼子让王二小带路去扫荡。
王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。
八路军从山坡上冲下来，消灭了敌人。
)以便对故事有一个整体的了解，通过看图你知道王二小是个什么样的孩子了吗？(机智勇敢，不怕敌人)下面我们一起来学习课文，看课文中哪些地万表现了王二小的这种精神。
三、初读课文1、用自己喜欢的方式读文，注意读准字音，把课文读通顺，标出生字并多读几遍，不懂的地方标上“?”。
边读边想：读了这篇课文，你知道了什么？2、同桌合作，互相读一读。
中国历史上农民们为什么有人总想做皇帝？
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢中国历史上农民们为什么有人总想做皇帝？
导语：自公元前37年秦王赢政称始皇帝到公元1912年最后一个皇帝傅仪在辛亥革命的炮声中宣布退位为止的二千多年中，中国一共有四百多人登基做了皇帝
自公元前37年秦王赢政称始皇帝到公元1912年最后一个皇帝傅仪在辛亥革命的炮声中宣布退位为止的二千多年中，中国一共有四百多人登基做了皇帝。
在这些皇帝中有的是世袭皇帝，如秦二世胡亥等;有的是发动宫廷政变而做的皇帝，如唐太宗李世民等;有的借农民起义之机做的皇帝，如明太祖朱元璋。
凡此种种，不一而足。
总之从古至今，中国的男女老少想做皇帝的实在不少。
自从二千多年前河南阳城雇农出身的带兵屯长陈胜喊出“王侯将相宁有种乎”，以及徐州沛城出身农家的泗水亭长刘邦见过了秦始皇说“大丈夫当如是焉”之后，中国农民好像突然都睡醒了过来，方才知道处于社会最底层的农民也可以做皇帝。
于是不少农民只要有点机会，就梦想着有朝一日也能当上皇帝。
刘邦芒砀山斩蛇起义，先跟着陈胜、吴广打天下;后又与项羽争天下，虽然是东征西讨，历尽艰辛，但最后总算登基做了皇上，成就了汉家的四百多年的江山。
东汉末年，天下大乱，河北冀州巨鹿农民张角率数十万的黄巾军起义，喊出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的惊天口号，兴兵反汉。
结果在东汉大军的残酷地镇压下，张角兵败身亡，黄巾起义也被平息。
张角虽然没当上皇帝，但是他领导的农民起义军也沉重地打击了东汉政权，加速了东汉王朝的灭亡。
黄巾将士不屈不挠的斗争精神，成为激励历代农民前赴后继、夺取政权、争当皇帝的鼓舞力量。
在这以后，农民起义风起云涌，此起彼伏，大规模的如隋朝末年河
生活常识分享。
奠定盛唐基业的帝王将相(唐太宗和凌烟阁二十四位功臣) - 中国历史
奠定盛唐基业的帝王将相(唐太宗和凌烟阁二十四位功臣) - 中国历史.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面……奠定盛唐基业的帝王将相（唐太宗和凌烟阁二十四位功臣）唐太宗即位后，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，并且进行了一系列政治、军事改革，终于促成了社会安定、生产发展的升平景象，史称贞观之治。
贞观十七年二月，唐太宗李世民为怀念当初一同打天下的众位功臣，命人在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像，皆真人大小，时时记忆当年金戈铁马，气吞万里如虎的往事。
唐太宗李世民（598～649）【主题延伸】《秦王破阵乐》是唐时著名歌舞大曲，原是唐初军歌，主要是歌颂唐太宗的英勇战绩。
唐太宗亲自为此曲设计秦王破阵乐舞，此曲亦流传国外。
秦王破阵乐：秦王指的是唐朝李世民（秦王是他的封号）。
此曲是唐时著名的歌舞大曲，最初乃唐初的军歌，公元620年，秦王李世民打败了叛军刘武周，巩固了刚建立的唐政权。
于是，他的将士们遂以旧曲填入新词，为李世民唱赞歌：“受律辞元首，相将讨叛臣。
咸歌《破阵乐》，共赏太平人。
”“四海皇风被，千年德水清；戎衣更不著，今日告功成。
”“主圣开昌历，臣忠奉大猷；君看偃革后，便是太平秋。
”李世民显然很喜欢这支军歌，公元633年，李世民亲自设计《秦王破阵乐舞图》，据图可知：舞队的左面呈圆形，右面呈方形；前面模仿战车，后面摆着队伍，队形展开像簸箕伸出两翼、作成打仗的态势。
太宗叫吕才按图教授给一百二十八位乐工，经常穿甲持戟练习。
此曲即为这场乐舞的主题曲。
《秦王破阵乐》在当时的名气很大，甚至传到外国。
玄奘大师到达印度后，印度国王尸罗逸多召见他时就曾问起有关此曲的事项。
武则天时期日本遣唐使节粟田正人将其带回日本。
唐代皇帝。
唐高祖李渊次子。
隋末，李渊先后任山西河东慰抚大使、太原留守，负责镇压今山西地区的农民起义和防备突厥，李世民随父在晋阳（今山西太原西南）。
人教部编版七年级历史上册 第二单元 第6课 动荡的春秋时期(导学案)
第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期本课目标重点:春秋时期社会经济的发展变化。
难点:周王室与诸侯国的关系及诸侯争霸的实质。
名师点睛【释疑解难】春秋时期的霸主有哪些共同点?有成就宏图霸业的雄心壮志；重用人才,重视改革内政和发展生产,增强国力；能运用正确的谋略,取得政治上、军事上的优势；他们的争霸战争都给人民带来了灾难,但客观上又有利于民族融合和国家走向统一。
【易错警示】1.春秋争霸战争的实质是诸侯争当周王的替代者、争当天下“共主”的斗争,周天子仍然存在。
春秋时期的霸主是先后存在的。
2.铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
课前感新知一、春秋时期的经济发展1.农业:春秋时期出现了铁制农具和____,促进了农业上的深耕细作。
2.手工业:当时青铜业、________、纺织业、________以及漆器制作等都有所发展。
3.商业:随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,________货币被更多地使用。
二、王室衰微4.原因:一些诸侯国不再把土地分封给________职位也不再世袭,致使________逐步瓦解。
5.表现:诸侯国势力崛起,不再听从王命。
他们竞相________,操控政治局面,实际上取代了________的地位。
三、诸侯争霸6.争霸:一些强大的诸侯为取得优势,以“________________”的名义进行征战,争夺霸主的地位。
7.作用:春秋争霸使一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,并促进了________交融。
课内夯基础知识点1 春秋时期的经济发展1.下图是一个铁犁铧,我国最早什么时候就已经使用牛耕( )A.商朝B.春秋时期C.战国时期D.南北朝时期2.春秋战国时期,我国劳动人民已经懂得了用畜力代替人力进行生产耕作,作出这一判断的依据是( )A.铁器的出现B.马车的出现C.牛耕的出现D.骡耕的出现知识点2 王室衰微3.某班手抄报设计历史辨析栏目中有下列四句话,请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子( )A.王室衰落,诸侯争霸B.国力强盛,社会安定C.王室中兴,王权加强D.普天之下,莫非王土4.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次。
爱国主义教育活动总结
爱国主义教育活动总结爱国主义教育活动总结1一、主题教育创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感爱国主义教育一向是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
(一)上好爱国主义教育第一课每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温形势教育课的资料，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。
(二)国防教育大讲堂为更好的`让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神的国防教育讲座活动。
从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅仅使学生获得了超多的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。
(三)走近伟人，学英烈事迹榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以学伟人事迹传革命精神为主题开展了系列爱国教育活动，包括：1、邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并理解赠书。
2、开展向英烈学习读书活动。
3、利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。
4、利用中古期望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的伟人印象系列短片。
5、利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。
总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、职责感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
二、践行爱国主义，做合格小公民本学期我校以献礼中华60年，争做合格小公民为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育资料渗透到日常的学习生活中。
七年级上册期中考试历史试卷(二)附答案解析
七年级上册期中考试历史试卷（二）附答案解析一、单项选择1．在沧海桑田的宏伟历史变迁中．盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明．在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹．并出土了一批磨制石器和玉器等．盐阜先民的新石器时代约相当于（）A．元谋人时期B．北京人时期C．河姆渡时期D．尧舜禹时期2．概括历史主题是学习历史的重要能力之一，请你为下列图片确定一个适当的主题（）A．生产工具的变革B．生活工具的变迁C．人类社会的变迁D．我国的农耕文化3．夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（）A．20世纪前期B．20世纪后期C．21世纪前期D．21世纪后期4．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名，与下列哪一古代制度有关（）A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制5．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙．”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据？（）A．黄帝B．禹C．汤D．纣6．下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有（）①商汤②周文王③齐桓公④晋文公．A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④7．排列以下工具出现的先后顺序（）①陶器②铁器③石器④青铜器。
A．①②③④B．③①④②C．③①②④D．④②③①8．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次．同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次．这说明（）A．鲁国定期向周天子纳贡B．天子依附于诸侯C．鲁国主动与齐晋结好D．周王室地位衰落9．战国时期的社会特点不包括（）A．改革盛行B．战争不断C．王室衰微D．国家统一10．春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响最大的是（）A．道家B．儒家C．法家D．墨家11．2007年，山西“黑砖窑事件”经新闻媒体报道后，震惊了全国，惊动了党中央和国务院，中央领导作出批示要求严肃查处，你认为应该采用下列哪一家思想处理（）A．儒家B．道家C．墨家D．法家12．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是（）A．当兵立军功B．不隐瞒犯法行为C．合理经商致富D．大量生产粮食和布帛13．关于都江堰的叙述正确的是（）①春秋时期秦国李冰修建②位于岷江中游③使四川成都平原成为天府之国④消除水患，灌溉农田。
山东省烟台市海阳市2023-2024学年(五四学制)六年级下学期期末语文试题
山东省烟台市海阳市2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期末语文试题一、选择题1．下列句中加点字词注音、书写都正确的一项是（）A．但是，在群星璀璨．．（cuǐcàn）的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
B．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐．．（sìnuè）的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘据之地。
C．我正要凝视他们时，骤．（zòu）然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（cù），凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
D．有一天黄昏，呼呼的北风怒号．．（nùhào）着，天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A．全世界有许多人在学汉语、用汉语，这已是司空见惯．．．．的事。
B．“六一”儿童节，同学们对教室进行了装扮，真是万象更新．．．．。
C．明智的人善于见微知著．．．．，从而做出科学的论断。
D．他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜．．．．的脸上露出难以忍受的痛苦。
3．下列说法正确的一项是（）A．《青山不老》是一篇小说，朴实、真切地塑造了一位外表平凡、内心强大、事迹感人的种树老人形象。
B．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅对自我的期许，也是对鲁迅人格精神的高度概括。
C．为了全方位严控野外火源，让相关单位和人员要时刻保持头脑清醒，加大巡护力度，及时消除火灾隐患。
（在“火源”后面加“管理”）——这个句子修改正确。
D．“董存瑞夹紧．．炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐．．前进，一会儿又向前滚上好几米。
”这句话运用了动作、神态描写，加点词语准确而具体地写出董存瑞勇敢、机智前进的形象。
二、名句名篇默写4．默写。
（1）等闲识得东风面，。
（《春日》）（2）少小离家老大回，。
（《回乡偶书》）（3），把酒话桑麻。
2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案 部编人教版八年级下册
2020—2022学年八年级部编版语文下册第三单元测试题及答案部编人教版八年级下册2020—2022学年下期部编版八年级语文下册第3单元测试题一、单选题（本题共计4小题，每题2分，共计8分）1.下列画线词的意义和用法相同的一项是（）A.潭西南而望而计其长曾不盈寸B.中峨冠而多髯者为东坡不足为外人道也C.乃不知有汉乃记之而去D.自云先世避秦时乱此中人语云2.下列句子画线词语的理解有误的一项是()A.心乐之（快乐）B.以其境过清（因为）C.不可知其源（指代小溪的）D.乃记之而去（于是，就）3.下列加点字注音都正确的一项是()A.罔不(wǎng)器皿(mǐn)贻(yí)B.衣褶(zhě)袒露(tǎn)黍(shù)C.船楫(qí)箬篷(ruò)糁(sǎn)D.矫正(jiǎo)壬戌(shù)髯(rán)4.下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.潭中鱼可/百许头B.全石/以为底C.四面/竹树环合D.皆若空游/无所依二、名著阅读（本题共计1小题，共计4分）5.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_______________长大成人、留学海外之后，通过_______________的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。
三、综合读写（本题共计1小题，共计8分）6.综合性学习。
近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。
（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。
上联已拟好，请你对出下联。
上联：老师奉献爱心育桃李下联：（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。
崔杼与庆封谋杀齐庄公
文言文专题---（三）崔杼与庆封谋杀齐庄公《吕氏春秋·慎行》崔杼与庆封谋杀齐庄公。
庄公死，更立景公，崔杼相之。
庆封又欲杀崔杼而代之相。
于是扌豕崔杼之子，令之争后。
崔杼之子相与私闀，崔杼往见庆封而造之。
庆封谓崔杼曰：“且留，吾将兴甲以杀之。
”因令卢满嫳兴甲以诛之。
尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：“吾已诛之矣。
”崔杼归，无归，因而自绞也。
庆封相景公，景公苦之。
庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。
封以其属斗，不胜，走如鲁。
齐人以为让，又去鲁而如昊。
王予之朱方①。
荆灵王闻之，率诸侯以攻吴，围朱方，拔之。
得庆封，负之斧质，以徇于诸侯军，因令其呼之曰：“毋或如齐庆封。
弑其君而弱其孤，以亡其大夫。
”乃杀之。
黄帝之贵而死，尧舜之贤而死，孟贵之勇而死，人固皆死。
若庆封者，可谓重死矣。
身为残，支属不可以见，行忮②之故也。
凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。
为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲，后世以为法程。
注释：1、朱方：地名。
2、忮(zhì)：嫉妒、侵害。
一、学生熟读课文解疑注意文中实词的应用掌握文中的官名地名和人名。
1．崔杼：春秋齐大夫，谥武子。
庆封：齐大夫，字子家。
齐庄公：春秋齐国君，名光，公元前553—548前年在位。
2．景公：齐景公，庄公弟，名杵臼，公元前547—前490年在位。
3．扌豕(zhuó)：挑拨。
4．后：后嗣，继承人。
春秋时各国实行世卿世禄制度，只有正式被立为后嗣才有资格继承爵禄。
5．闂(hònɡ)：同“哄”，争斗。
6．甲：兵，兵士。
7．卢满嫳(pi è)：齐大夫，庆封这党。
8．枝属：宗族亲属。
9．绞：勒杀，吊死。
10．陈无宇：齐大夫，谥桓子。
公孙灶，字子雅。
公孙虿(chài)：齐大夫，字子属。
诛：讨伐。
11．让：责备。
12．朱方：春秋吴邑，在今江苏镇江市丹徒镇南。
13．荆灵王：楚灵王，春秋楚国君，初名围，即位后改名虔，公元前540—前529年在位。
(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第6课《动荡的春秋时期》精品课件
天子政治上有 最高的地位
东周 东周初年王室直接 平王东迁后,还有3 直辖的人口所 天子在政治上
管辖的土地方圆约 万人,后来逐渐减 剩无几,财力 成了傀儡,不
600里,往后越来越 少到几千人
、物力急剧减 得不依靠强大
少,最后只有方圆百
少
的诸侯
里的土地
(2)从表格可看出周王哪些势力发生了变化?这些变化反映了什么实质? 【唯物史观——看正反两面,悟历史进步】 (3)有人说,春秋时期的争霸战争阻碍了社会发展;也有人说,春秋时期的争 霸战争推动了社会发展。那么你是如何看待春秋时期的争霸战争的?我 们评价历史事件的基本方法是什么?
9.春秋时期,诸侯并起,争霸战争连绵不断,国家剧烈动荡。下列不属于诸 侯争霸原因的是 ( ) A.周王室衰微 B.各诸侯国经济政治发展不平衡 C.各诸侯国为了自身的利益 D.为了增强周王室的势力
答案 D 据所学可知,春秋时期,周王室衰微,由于政治、经济发展不平 衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗。所以A、B、C 属于诸侯争霸的原因,D不是诸侯争霸的原因,符合题意。
——《左传》 史料二 王(周桓王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑 伯御之。……王卒大败。祝聃(郑庄公的臣下)射王中肩,王亦能军。
——《左传》
(1)史料一中“平王”和“庄公”是什么关系?“周郑交质”说明了什么 问题? (2)两则史料反映了什么本质问题?
答案 (1)“平王”是周天子,“庄公”是诸侯,两者是君臣关系。周天子 权威尽失;周天子与诸侯之间缺乏信任。 (2)周王室衰微,诸侯不再尊崇周天子。
答案 (1)铁农具和牛耕的出现。生产工具的改进促进生产力水平提高 和推动社会发展。 (2)土地、兵力、人口、财力、物力等。周王室衰微,大的诸侯势力崛 起。 (3)春秋争霸战争是诸侯争夺土地和人口的战争,给人们带来了深重的灾 难和痛苦;但也促进了各民族间的交融,加快了中国统一的步伐。一分为 二、全面客观。
争做懂法好少年演讲稿
争做懂法好少年演讲稿争做懂法好少年演讲稿篇1老师们、同学们：大家上午好!我今天讲话的主题是：学法知法守法、共创人类文明。
我校按照上级的统一部署，扎实推进六五法制宣传教育和法治建设工作，通过全校师生的共同努力，学校法制宣传教育工作取得显著成绩，被评为__市六五普法中期检查先进单位。
但是，我们必须清醒的认识到，在我校同学中还存在一些法制意识淡薄的突出问题。
同学们，青少年犯罪是世界各国共同面临的一个突出的社会问题。
据统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例约为65%，特别值得注意的是1418岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段。
目前，在我们学校虽然没有出现严重的违法犯罪现象，但有少数学生的行为已出现不良苗头，如夜不归宿、旷课逃学、打架斗殴、欺负同学、敲诈勒索、与社会上无业青年交往密切等，这些行为的进一步发展将导致严重的后果，可能会给你个人和家庭带来无法弥补伤害和损失。
那么，同学们如何防止不良现象和违法行为的发生呢?首先、同学们要树立正确的道德观、世界观和价值观，只有道德高尚的人才能对社会有所贡献，只有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值。
其次、各位同学要不断提高法制观念，用法律标准约束自己，要做到学法、懂法、守法。
首先要养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为。
因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。
同时，要认真学习相关的法律法规，明确知道什么可以做，什么不能做，要学会对自己行为的控制，增强法制常识，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。
再次、青年学生要有宽广的胸怀，不因小事激化同学间的矛盾，要搞好同学之间的团结，遇事要三思而后行，不可鲁莽行事，要接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，争当文明、遵纪、守法的学生。
同学们，让我们一起努力，做到学法、知法、守法，用我们每个人的实际行动去共同创建人类社会的伟大文明。
争做懂法好少年演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位同事：大家好!今天我的演讲题目是《端公平、扬正义、立公正》。
初中西游记读后感范本(4篇)
初中西游记读后感范本孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。
他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。
他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
他机智勇敢又诙谐好闹。
而他最大的特点就是敢斗。
与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。
这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。
孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。
他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。
但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。
他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。
作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。
他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。
其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。
而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
2024年初中西游记读后感范本(4篇)
2024年初中西游记读后感范本假期我看了一本非常有趣的书，它的名字叫《西游记》。
这本书主要讲述了唐僧师徒一行四人到西天取经的故事。
故事的主角有四个，分别是：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。
师父叫玄奘，是唐朝的一个和尚，所以又叫唐僧。
他在观音菩萨的指引下收服了三个徒弟，并由这三个徒弟保护着去西天取经。
他心地善良，对佛祖非常忠心，正是由于他的坚持不懈，才让这个队伍团结地完成了取经任务。
大师兄叫孙悟空，也叫齐天大圣、弼马温。
他是一只从石头里蹦出来的猴子，做了花果山水帘洞的大王又拜师学会了七十二变，还能翻一个跟斗就是十万八千里的筋斗云，十分厉害。
他因为大闹天宫被如来佛祖压在五指山下五百年，直到唐僧来，才得救。
多亏了他的火眼金睛和金箍棒，一路降妖伏魔，取得了胜利。
二师兄叫猪悟能，也叫猪八戒。
他原来是天上的天蓬元帅，犯了错作文/被贬下凡，成了一头猪精，在高老庄想要娶媳妇时被孙悟空抓到，成为唐僧的二徒弟。
他肥头大耳、好吃懒做，经常扯孙悟空的后腿，造成了不少麻烦，但他可以活跃气氛，是队伍里的开心果。
三师弟叫沙悟净，也叫沙和尚。
他原本是天上的卷帘大将，不小心打碎了玉帝的酒杯，被贬到流沙河做妖怪，是孙悟空和猪八戒收伏了他，师徒四个组队前往西天取经。
沙和尚武力不高强，性格也不圆滑，但他很听话，是一个特别忠厚老实能干活的人。
这四个人性格不同，都有各自的优缺点，但他们为了同一个目标，团结一致，打败了西天路上的白骨精、蜘蛛精等妖怪，通过车迟国斗法、三借芭蕉扇等等考验，历经种种磨难，最终取得真经。
《西游记》里的故事精彩纷呈，我特别佩服吴承恩的想象力。
如果你也有兴趣，请和我一起走进《西游记》的魔幻世界，和唐僧师徒一起去冒险吧！2024年初中西游记读后感范本（2）《西游记》是中国古代四大名著之一，是明代文学家吴承恩创作的一部神魔小说。
这个故事讲述了孙悟空师徒四人历经九九八十一难，取回真经，皈依佛门的历程。
这是一个充满冒险、幽默、智慧和感人的故事，深受读者的喜爱。
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小学三年级体育课《争当跟斗王》教学案例与反思
一、教学背景
体育课程的改革强调教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成自信和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
二、教学过程
本次课的主题是前滚翻教学与应用，课的主要内容有：（一）、设置情景、小组互助练习。
（二）、自主体验、合作竞赛。
预备铃声一响过，三（2）班学生聚集在固定的集合地点，他们看到篮球场上的海棉垫、跨栏架、课桌、呼拉圈等等，便在那窃窃私语地嘀咕着……几个学生在小声地讨论今天上什么课呢？体育委员整队，检查了人数、师生问好后，我便宣布本节课的内容——学习前滚翻。
排在前面两排的男同学马上有人说：“前滚翻很简单的，我在一年级时就会，很简单的”；接着几个男同学几乎是异口同声地说：“是啊，很简单的，我也会。
”而排在后面的女同学却没有人说话，相当一部分的女同学脸上泛起了愁云。
由此可见，大部分男同学都认为前滚翻自己已经会了，没有再去练习兴趣了。
女同学对完成前滚翻教学却有一定的困难。
我笑笑说：“男同学别着急，好戏在后面；女同学别紧张，这个技术动作很简单的；在动物世界中的穿山甲、刺猬等许多动物都是靠这个就地一滚，逃脱天敌的追捕；它们行你们一样行”。
1、激发兴趣、互动互助。
为了淡化女同学的紧张、畏缩情绪，我把教案中的4节热身运动改成轻松慢跑，然后进行《快速找伙伴》的热身游戏。
游戏中学生们不时爆发阵阵的笑声，女同学也把刚才无奈与忧愁抛到了九霄云外。
于是我引导学生进入课的基本部分，首先我为学生讲《西游记》的故事，讲孙悟空拜师学艺，如何苦练本领成为“跟斗王”。
故事中渗入了前滚翻的教学理论，当讲到孙悟空一个跟斗就能翻出十万八千里外时，同学们都惊讶地发出“哗”一声，之后一个男同学大胆问到：“老师你的前滚翻能翻多远？”顿时四十八双眼睛一齐看过来等待着答案。
我笑了笑说：“老师是凡人，老师的前滚翻不能翻出十万八千里；不过我可以表演给你们看看能翻多远。
”我后退几步，助跑、跃过了三张课桌，然后滚翻落垫。
优美的动作赢得了学生们的热烈掌声。
“哗，老师跃得又高又远，跟电视里的杂技表演一样”。
一位女同学说，“老师，这是什么技术动作”？“就教我们这个吧！”学生齐声说。
我回答：“这个叫鱼跃前滚翻，想学必须要先学前滚翻，如果前滚翻技术动作不过硬，就去练鱼跃前滚翻很容易摔得头青脸肿。
”老师接着问：“Understand?”
“Yes!”学生齐声回答。
“来吧！让老师检查一下，看一看同学们的前滚翻是否过关。
”
“没问题”。
几个男同学齐声回答。
于是我们四列纵队排列，进行男、女同学分组练习。
确实，有许多男同学都能独立完成前滚翻动作且完成的技术动作相当优美；但是女同学的技术动作却存在着许多的问题，团身不紧、滚翻不圆滑、提臀、蹬地不协调、甚至有些女生不敢去练习。
很快，男同学对前滚翻练习没有了兴趣，反复练习对男生显然没有意义，一部分男生便停止了练习前来围观女生练习；埋怨女生学得慢，说得女生都不好意思再练习。
我灵机一动马上对前来围观的男生说：“来，做一做小老师，帮助一下女同学。
”
“好啊！只要女同学听小老师的话，肯定都能完成任务。
”男生们又来劲了。
我把24个女生分成8个小组，再把一些前滚翻技术动作较好的男生分配到各组担任小老师，帮助指导女生
练习。
球场上马上又热闹起来，这时一阵吵闹声传了过来：男生：蹲下来，把身体变圆，滚过去就可以了，快练．快练。
女生：怎样变呢？我不是孙悟空不会变。
男生：你不听话，我报告给老师。
女生：你……听了他们的对话我赶紧制止，指导他们。
我对男生说：“你们应该边示范边讲解，让女同学理解好动作要领，女同学练习时你们要认真观察，及时纠正她们错误的动作。
”在小老师们的热情帮助下，女生们许多问题都一一得到了解决。
很快女生们也能够像男生那样独立完成前滚翻的技术动作。
2、自主体验，体现能力女生们在练习获得自信，小老师为此感到高兴；于是我趁热打铁，又给学生们提出问题：“生活中前滚翻有什么作用？什么时候能应用前滚翻呢？”球场再次热闹起来，同学们叽叽喳喳讨论起来。
学生乙：生活上能用前滚翻动作，快要跌倒时、绊倒……学生丙：墙上跳下来的时候……学生丁：踏空时……老师：“请同学们以小组为单位利用球场上的器材，设置前滚翻主题游戏，看哪一组最棒。
”顿时，同学们在球场上来回搬动器材；指挥的、搬器材的、讨论的、热闹极了。
看来同学们都知道前滚翻是自我保护的方法之一。
比赛是最好的练习方法和检验方法，随着女生们翻滚技术的逐渐好转，利用小学生争强好胜的特点，我设置了“跟斗王”擂台赛；以练习小组为单位，学生可以自选内容。
赛场上同学们摩拳擦掌，纷纷上台表演；有高难度的表演，如连续前滚翻、后滚翻、头手翻、头滚翻，最后由两个体操队的男同学以连续头滚翻获得了“跟斗王”的称号。
比赛在继续，有学生提出看谁翻得直，翻得快，那就来一个前滚翻接力赛吧。
“预备！开始！”我发出口令。
哗！这下可炸了锅，各组学生紧张地指导着本组同学滚翻的方法。
“哎呀！偏了”、“加油”、“快点！”
好棒呀！”同学们忘我翻滚，那劲头着实让我感动。
比赛结束时，胜方的欢呼声、负方的申辩声、批评与自我批评声响彻了校园。
“老师，再比一次”、“我们要求三战二胜”、“老师，他们不服输……”在一节课结束之际，学生的学习热情仍然很高。
“老师，下一节课，再来比前滚翻……”。