高中英语单词记忆法最全总结

高中英语单词记忆方法汇总

题记：方法是死的，关键是找到自己适用的，不用多，贵在能用。但是一切的根本还

是要下力气，花时间，付出才有回报。总结了常见的一些方法，供学子们参考，祝大

家成功。

一．高中英语单词六大记忆法

高中英语最难也最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了

记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长，又给忘了。

有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住

是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。

重复——重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限

次的絮叨，而是在不同时间、不同场合多次的重复（看）。举个例子，如果让你把某

个人的形象记在脑海中，有两种方式：第一，盯着她不停地、反复地一直看30分钟；

第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她15次，相信第二种方式更

能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。

所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约

有20多个单词，也就是说两天需要记忆20多个单词，再除去熟单词、以及一些能通

过记忆方法快速记住的单词，只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上，看完

一遍不会超过两分钟。一天中，早起，早饭，英语课上，午饭，晚饭，课下，睡觉前，刚睡醒时。。。每天这种零碎的两分钟不下三十个，如果只用一半的时间记单词，那

么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次，她就算是一块石头，

也被你望眼欲穿了！！

当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词，减少重复。

1、根据音节记单词

有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字1257172118，相信

大家记忆这个数字时一定不是按10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分成几段来记，比如我就是按三段来记的125（125摩托）—7172（1、2递增）—118

（很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语

时我们没把它发挥出来。

列举两个单词：

association联想；协会[ə səu si eiʃən]通过读音可把这个有11个字母组成的单词分成四

段来记 a sso ci ation ;

personality个性，性格【pə: sə næ liti】这个也有11个字母，也可分四段来记忆 per so

na lity当然这个单词也可由词缀构词法记忆：person 人personal个人的后加名词后缀

ity变成名词。

2、对比记忆

想记住一个枯燥的生单词，可以通过查词典，用一个图表把这单词的反义词、同义词、变性词：如一个动词的名词、形容词、副词等列出来，这样看着复杂，其实通过查词

典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了你对该词的记忆，并且扩展了你的词汇量。

3、词根词缀记忆

前缀：帮助词根构成新的单词，能改变原单词的意思；

后缀：改变单词的词性；

词根：如同汉字“贝”，是很多单词里的根意。

前两周用两个半天的时间给大家讲解有词根词缀记忆600百个单词，那上面包括全部

的高中前缀、后缀以及部分词根，希望大家以后在记忆单词的时候能查阅，帮助自己

简化记单词。

4、听记结合

一个人只靠眼看得记忆效果是25%，如果能把听记结合起来效果能达65%，因为当你

听到一个单词，想说出他的汉语意思时，大脑有一个快速回忆、思考的过程，这个过

程比你死背10遍都要管用，并且这种听说结合也能很好的锻炼听力。

我们在学校满足不了听教材MP3准确的读音，最直接的办法就是两个（几个）同学合作。这种合作是记忆单词的最好方法之一。因为这种方法，一方面能很好的提高单词

记忆效率；另一方面因为记忆单词是一个需要长期坚持、较为枯燥的过程，合作的团

队成员之间能互相鼓励，互相监督共同提高，最后还能交到几个铁哥们、好姐妹，何

乐而不为！

5、联想记忆

所谓联想记忆，就是说不要一拿到单词就开始老和尚念经——哇哇大背，而是要现想

想，看能不能有一些较好的方法能快速记忆，即使一些方法看着不“正规”，只要记住

就行。

6、抓紧重复复习

根据遗忘规律，第一次记住后，要在最短时间内抓紧复习—1小时，以后可逐渐放宽复习的时间间隔，如记住后的一天、三天、一周、一月各复习一次，这样能保证我们以

前做的功不白费，不会出现以前背过了，现在再看相对于以前就没被的情况。

最后，高考的成功，是靠三年的点滴积累，学习是一个长期的过程，只有全力以赴，

才能水滴石穿，高考成功，走向更高、更大的舞台，学习、成长、走向辉煌！

最后再给同学们说一下课堂单词记忆

课堂单词记忆应分为两步：第一、达到阅读词汇的要求——不要求拼写，看见单词能

知道汉语意思。第二、写作应用词汇——拼写、词汇运用。

早上，老师领读单词后，尽快把单词读音弄准。然后把单词看两遍，排除部分熟单词

以及能通过一些方法快速记住的单词。最后，按照重复的方法，只达到看见单词知道

汉语意思即可（甚至部分单词练汉语意思也记不住）。

把剩余的时间用来读课文，或背诵以前讲过的课文。记住单词不是一蹴而就的，而是

经过老师领读，自己背，课文中老师讲解，自己查阅、复习，做题时巩固等一系列的

过程，分层次、一步步达到拼写、写作应用的要求的。

二．高中英语快速记忆单词十则小技巧

1. 通过发音背单词

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还

可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发

音!

2. 跟着录音背单词

导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定

要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时

候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!

3. “三最”狂读背单词