科学活动《小动物的家》

科学活动：小动物的新家

执教者：刘璐活动目标

1.对分类游戏感兴趣，愿意主动动手进行操作。

2.能根据指示找出名称相同的物体。

3.初步理解分类的含义是把一样的物体放在一起，会运用相关词汇。

活动准备

1.知识准备：已认识各种小动物，知道它们的名字。

2.材料准备：小狗、小兔、小猫图若干；房子三座。

活动过程

1.教师以小动物要搬新家为线索导入活动。

（1）出示要搬新家的小动物，请幼儿说说要搬新家的小动物的名字。

（2）引导幼儿认识小动物的新房子和新房子上头像标记。

2.幼儿操作，帮小狗搬家。

（1）教师出示小狗图片：这里有三座房子，小狗应该住到哪一座房子里去呢？为什么？

（2）教师请幼儿帮忙，从小动物中找出小狗，并让它们住到正确的房子里。

3.幼儿操作：帮小兔、小猫搬家。

（1）教师分别出示小兔和小猫图片：小兔和小猫也想搬新房子，它们分别应该住到哪一座房子里呢？为什么？

（2）教师请幼儿自由选择小动物，帮助它们搬新家。

4.游戏：小动物找新家

幼儿自选一种小动物，听到老师指令后，快速找到自己的家。游戏反复进行三次。

活动反思

本次活动重点是让幼儿初步理解分类的含义，是把一样的物

体放在一起，并进行实践操作，难点是让幼儿正确运用相关词汇。

为了解决重难点，本次活动中，我们反复进行操作并检验，孩子

对搬家环节兴趣浓厚，于是我们对该环节进行了重复彩纸，鼓励

幼儿用正确的相关词汇，帮助幼儿更好地理解、掌握按物体名称

分类的方法。

鹤城区幼儿园一分园

中一班