2011年度个人思想工作年终总结

2011年度个人思想工作年终总结
一年的时光就这样过去了，现在本人对自己在思想政治、教育教学工作等方面做简单的总结：
一、思想方面
通过报纸、电视、网络等多方渠道，了解中国共产党建党90周年的辉煌历程，了解中央十七届六中全会精神，到红色革命根据地井冈山感受昔日红军的浴血奋战。

认真学习叶志平校长的先进事迹，反思总结自身思想的漏洞，强化教师的责任心建立，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学工作方面
本年度担任培智二年级语文的教学，通过广泛阅读和学习报刊专业书籍材料，利用课余时间收集每个学生的第一手资料，抓住学生特点设计教学计划和矫正方案。

备课时认真钻研教材，挑“删”拣“实”（删除不适合本班学生的教学内容，捡些和学生相关的真实的教学内容）。

本班学生语言障碍极其严重，备课时做到每课做课件、备足教具，用丰富的材料激发学生发音的主动性，让他们主动说。

现在插班生振新、小惠从无型无声到准确的发出元音，会正确的读出“上、下、大、小、马……”等。

学生书写能力差，课前进行手指操的训练，课中进行1分钟的手指放松运动，抓住活动课契机，让孩子们用筷子夹花生、瓜子、西红柿……现在温景翔会仿写自己的姓、婉茹会仿写自
己的“苏”、“陈”……学生在语文的听、说、读、写方面都前进了很大一步。

积极配合班主任做好班级学生的工作。

主动提供本班学生的个人详细资料，共商每个学生行为矫正的方案，参与学生的家访，每周一配合组织升国旗仪式、卫生劳动、每天的大课间活动等。

在共同的努力下，每个学生的综合能力均有提高。

三、欠缺方面
1、培智生视觉、听觉上的满足才能吸引他们的注意力。

因而在简笔画、教学设计、教具制作还有很大欠缺，需要向其他教师多学习。

2、个别学生的行为矫正计划的实施存在很大问题，实施过程中思想不坚定、态度不稳定。

黄金洲对电脑的痴狂狂，实施一次矫正失败后，没继续进行，影响了孩子的进步。

3、现特殊教育学校提出“医教结合”，根据我班实际，康复训练的手段和方式方法还是一知半解，还需要多添补这方面的知识。

4、对于新任职务还存在许多盲点，因为性格和经验的关系，处理时出现许多瑕疵。

这些还希望各位领导、党员给我多提醒多帮助。

5、校本教材工作开展慢。

主因还是自身专业学习和实践存在严重的不足。

这方面将要成为新一年的个人成长的重点。