初中散文阅读的答题方法
语文散文答题技巧及阅读方法
散文阅读的答题技巧及答题方法一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）（2）从细处落笔，小中见大；（3）（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
初中散文阅读理解答题技巧和方法
初中散文阅读理解答题技巧和方法
嘿，亲爱的同学们！今天我要和你们分享一下我在初中散文阅读理解上的那些小秘籍。
还记得有一次语文考试，考的是一篇抒情散文。
我拿到试卷，心里那叫一个紧张呀，就像揣了只小兔子，砰砰直跳。
我深吸一口气，告诉自己：“别怕，咱慢慢来！”首先，我认真地把文章读了一遍。
这一遍，我可没带啥任务，就是像平常看故事书一样，大致了解下讲了啥。
然后，我开始读题目啦。
这时候可就得仔细喽！比如说，有一道题问：“文中某句话的含义是什么？”我就赶紧回到文章里，找到那句话，前后多读几遍。
一边读一边想：“作者写这句话，到底想表达啥呢？”
还有哦，如果题目问：“作者的情感是怎样变化的？”那我就得像侦探一样，从文章开头一点点找线索。
我会特别注意那些描写心情的词，像“喜悦”“悲伤”“愤怒”啥的。
我同桌这时候凑过来，小声问我：“这题你咋想的？”我摇摇头，“别说话，我正琢磨呢！”
接着说哈，做完题之后，我还会再检查一遍。
看看有没有漏答的，或者答得不太对的地方。
总之呀，做初中散文阅读理解，就得胆大心细，多读多思考。
同学们，相信你们掌握了这些小技巧，也能在考试中轻松应对，取得好成绩！
怎么样，我的这些小秘籍对你们有帮助不？。
现代文散文阅读开头、结尾、简述题答题技巧
现代文散文阅读开头、结尾、简述题答题技巧现代文阅读考试命题往往在4个方面设置题目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要词语、重要句子的含义；三是鉴赏作品的形象、语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。
现代文阅读主要是考查重要词语、句子在文中的含义，因此，四道主观题其实就是以考查词语句子为基础来考查其在文章的结构、表达、思想感情等方面的作用。
1．审清题干。
现代文阅读题干包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。
前两者是显性的，后者是隐性的，但又是最为关键的。
因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。
审题要抓住题目中的每一个信息，明确两点：一是命题者要我们答什么，二是命题者要我们怎么答。
还要分清题干中作者的话和命题者的话。
出现作者的语句，一般是考生要理解和分析的对象；而命题者的话，一般起引导考生明确解答重点或限制答案范围，具有导向性，不可掉以轻心。
2．将题目回归原文，寻找答题区域。
把在题干中出现的原文中的语句放回原文，看它在文章中的具体位置，以此来确定答题区域。
题干中若有“从全文看…”这样的字眼，这就要求从全文着眼总结答案；有的有“阅读某段，回答…”这样的字眼，答案一般是可以在这一段里总结了。
如果没有这些明确的字眼，总结答案时应该从全文角度把握。
3．落实重点词句的含义。
首先搞清这个词、这句话表面意义是什么，再看一下用什么方法表达，接着思考一下为什么要用这种方法来表达，如果这三个问题解决了，含义就基本上把握了。
４.规范作答，检验答案。
应当工整规范地尽量用原文词句作答，整合原文中有用的信息，做到整体把握、锁定局部、认真筛选、巧妙概括；答案要尽量全面、要点化。
答题时首先要考虑好角度，突出要点，层次分明。
有明确字数限制的更要准确精练。
现代文阅读的开头的特点与考查1、先言他物型：用此衬托或铺垫（《黄山绝壁松》）或对比。
例：冯骥才的《黄山绝壁松》开头三段：黄山以石奇云奇松奇名天下。
然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。
初中语文散文阅读答题技巧及套路
初中语文散文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀，读散文的时候一定要抓住文章的“灵魂”呀！就像你抓娃娃一样，得瞄准那个关键的点呢！比如读《春》，那字里行间对春天的喜爱不就是它的“灵魂”么！
2. 嘿，可别小看了那些细节描写哟，那可都是文章的宝贝呀！像《从百草园到三味书屋》里对各种景物的描写，不就是像给你展开了一幅美丽的画卷么！
3. 注意啦！在答题的时候千万要把自己当成作者呀，去感受他的心情。
好比读《背影》，你就得体会朱自清看着父亲背影时的那种感动呀，然后答题不就容易多啦！
4. 哇塞，修辞手法可是很重要的呀！就像给文章化了个美美的妆。
像《济南的冬天》里把雪比作花，多生动形象呀，这可一定要留意哟！
5. 嘿哟，文章的结构就像是搭积木，得一层一层弄清楚呀！《紫藤萝瀑布》的结构不就很清晰嘛，顺着它去答题，准能找到答案呢！
6. 记住喽，一定要看清楚题目问的是什么呀！可别答非所问，那不就像跑错赛道啦！比如问你某个词的含义，你可别答成作用啦！
7. 还有呀，自己的理解也很重要呢！不要死记硬背那些套路，要真正去感受文章。
读《阿长与<山海经>》，你自己怎么想的就大胆说出来呀！
8. 最后啊，多练习才能更厉害呀！就像练功一样，越练越熟。
加油哇，大家肯定都能把散文阅读答得棒棒的！
我的观点结论就是，掌握了这些初中语文散文阅读答题技巧及套路，大家在面对散文阅读题时就不会那么头疼啦，而且还能享受到阅读散文的乐趣呢！。
散文阅读理解答题技巧和方法整理
让知识带有温度。
散文阅读理解答题技巧和方法整理（散文）写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。
下面是我为大家整理的散文阅读理解答题技巧和（方法），仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!散文阅读答题方法1.明确全文主旨。
通过“题目、开头、结尾”三位一体找（文章）的主旨。
另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要（句子）。
审清题干，明确题目要求。
2.留意讨论关键语句。
“关键语句”通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较简单，对理解文意有直接影响的语句。
(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。
(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。
(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。
(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、（总结）句、过渡句等。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的四周，准时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
因此，落第1页/共3页千里之行，始于足下。
实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。
4.缩小范围，认真取舍，做出答案。
依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。
可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。
在进行现代文阅读训练时，许多人能依据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。
高考散文阅读答题技巧及套路理清“思路”，整体把握。
任何一篇语文散文作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路，可从以下方面入手：1.概括段意、划分层次，能理清思路。
2.捕获“线索”，能理清思路。
散文答题模板初中
散文答题模板初中全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：散文，是一种流畅、优美、富有感情的文学体裁，可以表达作者的情感、思想和观点。
在中学生的写作中，散文作文通常是考试中常见的一个题型，要求学生用自己独特的视角和情感去描绘一个主题，表达自己的思考和感悟。
在散文答题中，通常会给定一个主题或者话题，要求学生根据题目要求进行写作。
以下是一份散文答题的模板，供中学生参考：一、开头部分：1.引出话题：通过一句引人入胜的话语引出本文主题。
2.交代背景：简单交代一下本文提到的主题或话题。
3.表明立场：简要表明自己对于该主题的看法。
二、中间部分：1.核心内容：展开讨论，逐段分析，论证自己的观点，加入相关事例或者引用名人名言。
2.论证观点：从不同角度来论证自己的观点，引证专家观点或者学术研究。
3.提出建议：对于解决问题或者改善状况提出建设性的意见和建议。
三、结尾部分：1.总结全文：简要总结全文内容，重申自己的观点。
2.深化主题：通过对于主题的进一步思考，提出一些深入的见解或者感悟。
3.留下余味：给读者留下一点思考的余地，让读者有所感悟或者启示。
散文答题的写作是一门需要多练习的技能，希望同学们可以通过不断的练习和积累，提高自己的写作水平，写出更加优秀的作品。
愿同学们在散文答题中，表达自己的心声，展示自己的风采，收获更多的成长和进步。
【散文答题模板初中】第二篇示例：散文是一种以故事性、抒情性和议论性为主要特点的文学体裁，广泛应用于各种文学形式中。
散文写作通常注重情感表达、思想深度和语言表达，是一种对生活、思想和情感的真实抒发。
在初中阶段，学生接触和学习散文，不仅可以提高自身的写作水平，还能够提升阅读理解能力和学习思维深度。
下面就给大家分享一份关于【散文答题模板初中】的文章，希望能够对大家的学习有所帮助。
一、开篇引言（100字）二、议论性散文题材（300字）在初中的散文写作中，议论性散文是一种常见的题材类型。
议论性散文要求作者对一个问题或观点进行深入的思考、分析和论证，通过逻辑严密和言之有物的论述来表达自己的观点和看法。
初中语文文学性作品阅读(记叙文、散文)答题技巧
初中语文文学性作品阅读（记叙、散文）答题技巧题型一：概括主要内容（一）短语型简洁概括文本主要内容或主要情节，限定字数方法：“谁干了什么”或“谁怎么样了”或“什么怎么样了”。
答题时要注意所给例子，有没有规定字数，这种类型的题目，在回答时往往省略主语。
例 1.本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
（3分）站在村口远远望去→（1）→（2）→默默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋门口答案：（1）默默走近老屋（2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外转来转去例2.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？答案：（1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快（4分，意思对即可，至少答出四点）例答案：不理解（反感、嫌烦等）赞赏（推崇、赞美、赞同、认同等）（二）句子型简要概括文本主要内容或主要情节，无字数限定方法：“谁，在什么环境中（什么情况下）干了什么。
”或“在什么环境中（什么情况下）谁干什么。
”例4.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
答案：在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。
例5.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。
（3分）答案：（1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。
（1分）（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。
（2分）例7.父亲的哪些行为让“我”觉得“他是和这个社会格格不入的”？答案：（3分，至少写出三点）父亲不回北京、安身于小城，做普通的工作；不仅爱好广泛，而且都能耗费精力将其一一做到极致；过着一种“不求上进”的生活，甘做普通老百姓；与大多数人的忙碌奔波完全不同，与功利化过重的现实社会“脱节”。
题型二：赏析句子（一）抓修辞手法1.比喻、拟人：生动形象。
拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。
初中语文散文阅读理解答题技巧方法总结
初中语文散文阅读理解答题技巧方法总结散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
下面是小编为大家整理的关于初中语文散文阅读理解答题技巧方法，希望对您有所帮助!初中语文散文阅读理解答题技巧(一)、明确概念(二)、理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明(三)、散文的分类(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文(四)、常见的艺术表现手法象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大(五)、散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);二要注意文中反复出现的词语、句子;三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
(六)、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
(七)、散文的语言 (1)质朴、自然(2) 生动、形象(3)深刻、隽永散文的表现手法灵活多样：象征、衬托、对比关于散文阅读的答题技巧(一)散文阅读的一般方法1.找“要素”。
阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
2.理顺序。
叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
初中散文常规题答题技巧
（2）字词含义 解词+内容+情感 解释词语要根据该词语所在的语境来推断。 答题思路：①考虑文章或段落的主题，结 合主题来答词语的含义；②根据词语前后 语句的内容、含义来推断。 注意：如果知道该词语的原始意义解释， 一定不要忽略词语在语境中的含义。 格式：“X X”一词原指‥‥，这里指‥‥， 起到了‥‥的作用。
二、重点句段作用
一般从内容和结构两方面来回答 思路：这段写出了‥‥，突出了‥‥，（内容）， 为下文‥‥作铺垫。 段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。 文章开头：引出下文，为‥‥作铺垫。营造了‥‥氛 围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 文章中间：承上启下，承接上文‥‥，引出下文‥‥， 为‥‥作铺垫。 文章结尾：总结全文，突出中心。戛然而止，给读者 留下想象空间， 回味无穷。画龙点睛，升华主旨。 照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。
（3）词语妙用 考题形式：品评加点词语作用（妙用） 或加点词语能否删除。 答题思路：①解释词语（在语境中）的含义。 ②表达作用。词语的表达作用要结合语境或 主题思想来回答，要答该词语对表达作者思 想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑 词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面 的作用。 ③体现词语的准确性或生动性。
散文（记叙文）常规题做题方法
一、品味语言
（1）赏析句子 修辞手法有：比喻、夸张、拟人、对偶、 排比、反问、设问 表达方式：记叙、议论、说明、描写（肖像描写、 心理描写、景物描写、白描、细节描写）、抒情 （直接抒情、间接抒情）。 表现手法：、悬念、照应、伏笔、渲染、象征、 欲扬先抑、对比、以小见大、铺垫、虚实结合。 格式：运用了‥‥（手法），写出了‥‥（内 容），表达了‥‥（情感或思想）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路
阅读散文是一种欣赏美文、感悟生活、开阔思维的方式。
以下是一些阅读散文的答题技巧及套路：
1. 关注文章的主题：散文通常以某个主题为中心，例如自然、人物、社会等。
在阅读时要注意捕捉到文章的主题，并在答题时围绕主题展开讨论。
2. 分析文章的结构：散文结构多样，可以采用叙述、描写、议论等手法。
在阅读时要仔细分析文章的结构，理清各部分之间的关系，从而更好地回答相关问题。
3. 理解作者的观点和态度：散文往往表达作者对事物的观点和态度。
在阅读时要仔细体会作者的情感表达，理解作者的立场和主张。
在答题时可以引用作者的言论和观点来支持自己的论述。
4. 注意描写手法和修辞技巧：散文常常运用丰富的描写手法和修辞技巧来营造艺术效果。
在阅读时要留意作者使用的比喻、排比、夸张等修辞手法，并理解它们的作用。
在回答问题时可以分析这些手法对文章的影响。
5. 多角度思考和发散思维：散文可以引发人们对生活、社会、人性等问题的思考。
在阅读时要积极思考文章所探讨的问题，并尝试从不同的角度进行思考和分析。
这样可以丰富答案的内容和深度。
6. 查找背景知识和文化内涵：散文常常融入丰富的背景知识和文化内涵，如历史事件、文学典故等。
在阅读时，如遇到相关的背景知识和文化内涵，可以通过查阅相关资料加深理解。
在答题时可以适当引用这些背景知识和内涵，增加答案的深度和广度。
总的来说，阅读散文需要细心、深入地理解文章的主题、结构、观点和修辞手法等方面，同时还可以运用背景知识和多角度思考等技巧来解答问题。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾，但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。
(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
散文阅读理解答题技巧和方法
散文阅读理解答题技巧和方法散文阅读理解答题技巧和方法一、引言散文是文学作品的一种重要形式，它以自由的方式随笔抒发思想感情，展现作者对生活、人情和社会现象的观察和感悟。
阅读散文，不仅可以享受语言的韵味，还可以获取丰富的人生智慧和人文知识。
然而，许多读者在阅读散文时，难以把握其要点和深层含义，更别谈答题了。
本文将从深度和广度的角度，为您介绍散文阅读理解的答题技巧和方法。
二、初步阅读1. 通读全文在阅读一篇散文时，首先要进行初步阅读，把握文章的整体脉络和基本含义。
这样可以帮助我们建立对文章的整体认知，为后续的深度理解和答题打下基础。
2. 标注关键词在初步阅读时，可以使用标注笔在文中标记关键词、难点句和重点段落。
这有助于在后续的深度阅读中，更快地定位到需要重点关注和理解的部分。
三、深入阅读1. 理解作者意图在深入阅读时，要重点关注作者的写作意图。
通过考虑作者选择这个主题的动机，我们可以更好地理解文章内涵和主题要点。
特别要留意作者通过语言、结构和写作手法所展现的情感和态度，这有助于我们把握文章的情感色彩和审美价值。
2. 分析文本结构深入阅读时，要分析文本的结构，包括开头、落款和中间部分的逻辑结构。
通过剖析文章的结构特点，我们可以更好地理解文章的线索和逻辑，从而更好地回答文章内容相关的问题。
四、解题技巧1. 理清题干在回答问题前，首先要认真理解题干。
应当逐字逐句地读题，确保对题目的要求和内容有充分理解。
2. 善用排除法在答题过程中，要善用排除法。
对选项逐一进行推敲和比较，尤其要注意排除那些明显不符合文中内容的选项，以减少答案的范围，提高答对题的概率。
3. 多角度理解在回答问题时，要善于从多个角度思考和分析。
通过多角度的理解和审视，可以更全面地把握文章的内涵和作者的写作意图。
五、总结散文阅读理解并不是一件容易的事，需要我们具备一定的阅读能力和文字分析能力。
在阅读和答题的过程中，我们要注重细节，善于分析，多角度思考，灵活运用解题技巧。
散文答题方法与技巧
散文答题方法与技巧散文是一种抒发情感、表达思想的文学形式，它常常涉及个人经历、观点和观察。
倘若你对散文不太了解或者想要提高自己的答题水平，下面是一些方法和技巧，可以帮助你在散文题目中表达得更加准确和生动。
1. 阅读理解在回答散文题目之前，首先要仔细阅读并理解散文本身。
了解文章的主题、作者的写作意图以及文中的观点和论证，这对于准确回答问题至关重要。
2. 思维导图使用思维导图可以有助于整理散文的主要观点和思路。
把散文中的核心观点和主题用关键词或短语的形式写在纸上，并尝试绘制它们之间的关联。
这样可以帮助你更好地理解文章的结构和逻辑，从而更有针对性地回答问题。
3. 提炼观点在回答散文题目时，要学会提炼和概括作者的观点。
找出作者在散文中表达的中心思想，然后用自己的话进行简洁而准确的归纳。
避免在答案中直接引用大段的原文，应该以自己的语言表达，展现对文章的理解和思考。
4. 寻找细节证据为了支撑你的观点和答案，要在散文中寻找具体的细节证据。
这些证据可以是作者提供的事实、数据、例子或引用，它们可以加强你的回答，并使之更有说服力。
记得在回答中引用这些细节时，要注明具体的来源。
5. 发散思维散文常常涉及到与现实生活相关的主题和问题，因此在回答散文题目时，可以尝试发散思维、联想到相关的经验、观察或其他文学作品。
这样可以丰富你的回答，并展示你对于题目的深入思考。
以上是一些散文答题的方法和技巧，希望对你有所帮助。
记得在答题时保持简洁明了，用自己的语言表达观点，并提供足够的证据支持。
祝你在散文答题中取得好成绩！。
散文阅读常见题型及答题模式
散文阅读常见题型及答题模式1.概述1.1 简介在散文阅读中，常见的题型包括主旨题、细节理解题、推理判断题、词语理解题、作者态度题和修辞手法题等。
1.2 阅读技巧针对不同题型，有一些应对技巧可以帮助我们更好地理解和回答问题。
2.主旨题2.1 题目特点主旨题要求读者找出文章的中心思想或主题。
2.2 解题方法- 首先，通读全文，了解文章的大意和核心内容。
- 其次，注意文章开头和结尾的段落，可以找到关键信息。
- 最后，结合文章的语气、观点以及作者使用的修辞手法等，进行推测和判断。
3.细节理解题细节理解题要求读者根据文中具体的细节信息做出判断。
3.2 解题方法- 首先，仔细阅读题目和相关段落，找出需要关注的细节。
- 其次，将题目和段落进行对照，找到相应的细节信息。
- 最后，根据细节信息，选择正确的答案。
4.推理判断题4.1 题目特点推理判断题要求读者通过推理和归纳，从文中暗示的信息中做出判断。
4.2 解题方法- 首先，综合考虑文中提供的信息和推理过程，进行推理判断。
- 其次，注意文章中的转折、因果关系和隐含意义等线索信息。
- 最后，根据推理的逻辑和文章的整体意思，选择正确答案。
5.词语理解题词语理解题要求读者根据上下文的语境理解词语的意思。
5.2 解题方法- 首先，仔细阅读上下文，了解词语所处的语境。
- 其次，根据语境、词性和词义等特征，推测词语的意思。
- 最后，选择与上下文语境相符的词义作为答案。
6.作者态度题6.1 题目特点作者态度题要求读者根据作者的观点、语气和修辞手法等判断作者的态度。
6.2 解题方法- 首先，分析文章中作者表达观点和态度的词语、句子和段落等线索。
- 其次，注意作者使用的修辞手法和情感色彩等，推断作者的态度。
- 最后，根据推断的作者态度，选择正确答案。
7.修辞手法题修辞手法题要求读者根据文章中的修辞手法，理解作者使用修辞手法的目的和效果。
7.2 解题方法- 首先，分析文章中出现的修辞手法，包括比喻、夸张、拟人、排比等。
初中散文阅读的答题方法
初中散文阅读的答题方法初中生在做散文阅读题的过程中，要怎样快速的抓住要点呢？下面是店铺为大家收集整理的初中散文阅读的答题方法，相信这些文字对你会有所帮助的。
初中散文阅读的答题方法一、散文定义形散而神不散，文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。
我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。
它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、这里，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文分类1、记叙性散文：以记人叙事为主的散文。
表达方式以记叙为主，兼有抒情。
这类散文要求有真实感。
2、抒情性散文：以抒发感情为主的散文。
它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
表达方式以抒情为主。
3、议论性散文：以议论为主的散文。
她的说理往往借助市里的简述、形象的描绘和情感的书法来进行。
文学色彩很浓，不同于议论文。
表达方式以抒情、议论为主。
三、常见的表现手法及作用1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。
作用：①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象，用A来象征B，(通过写A……或A的……的特点)，突出具体表现了B的……的特征。
②可以使文章更加含蓄些，运用眼前植物，寄托深远之意。
2、衬托：利用事物间相似或对立的条件，以某一事物为陪衬来突出需要描写事物作用，通过对……的……描写，衬托(反衬)出……的……特征3、先抑后扬(针对文章整体而言)：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
人教部编版七年级语文上册散文(小说)阅读知识点和答题技巧
此外，还要注意结合句子在文中的作用来体会其含义。
《合欢树》中第⑧段中作者说“悲伤也成享受”，如何理解这句话在文中的含义？（3分）
母亲的早逝是令人悲伤的（1分）；想起与母亲生活在一起的往事，又是让人感到温馨的（1分）；母亲的爱、母亲的意志、母亲的命运、母亲的苦难，让作者明白了生存的意义（1分），并鼓舞作者在逆境中更坚强（1分），因此这种悲伤也是享受。（答对3点即可得满分）。
《上坡》中：可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。
“猛地”是“忽然”“突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的解答技巧：审清题目意思；确定答题区域；筛选关联信息；分析归纳整合（注意赋分）；概括要点全面；语言表达规范。
1.《消失的麦客》：简要概括本文写了麦客哪几件事？（3分）
①麦客帮我们割麦是个好手②麦客帮母亲提水烧火③麦客把工钱放在被子上默默地走了④麦客再也没有回来拿钱。(答出一点给1分，三点即给满分)
C、写法上：欲扬先抑、对比、衬托、象征、设悬念…… d、修辞上
三：理解句子含义
（一）理解文章重要句子主要从以下几方面着手：
1.充分结合背景和语境，注意整体把握，寻找解题的隐含信息。
2.要结合文章主旨和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意。
3.注意句中的言外之意等。
4.注意句中重点词语，明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等。
表现出橄榄树为家乡渲染出了一种静谧恬美的氛围（1分）；橄榄树也给家乡孩童带来了快乐的享受（1分）；在文章结构上有承上启下的作用（1分）。
《拥你入睡》：仔细品读文章最后一段，体会其作用。（4分）
与第③段“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑（1分），点明中心（1分），表现作者希望与儿子相处时间能够长一点，表达了作者浓浓的爱子之情（1分），给读者留下想象空间（1分）。
中考散文阅读知识点和答题技巧(最全)
中考散文阅读知识点和答题技巧(最全)中考散文阅读知识点和答题技巧一：标题的含义和作用1．标题的含义：（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
（2）标题的作用方法总结：情节上：点明中心事件（关键人、物）；成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开；人物上：突出人物的形象或品质；主题上：揭示（暗示）主旨。
表达上：运用修辞，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。
贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。
此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。
《复活》题目含义：一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命力打动，最终对生活充满希望。
《田野上的白发》题目作用：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。
二：词语、句子、语段的作用1.词语的表达作用答题套路：生动表现人物或事物的特点；或传神刻画了……事物……的情状，表现了人物……的心情或性格。
例如：（1）结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。
生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己，投入感情忘我表演的情态，表现出“我”当时的喜悦和兴奋。
（2）指出下面句子中加点词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。
2句子语段的作用1.内容上抒情谈论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题……写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……2.结构上：在开头：设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫在文中：总结上文、承上启下（过渡）在结尾：点题、照应、升华主题结尾段、句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。
散文阅读理解答题技巧和方法
散文阅读理解答题技巧和方法随着散文文本阅读越来越重视，对于散文阅读理解答题技巧和方法的掌握也日益重要。
要想掌握散文阅读理解的技巧和方法，关键在于掌握正确的阅读方向和解题思路。
首先，正确的阅读方向是非常重要的。
在阅读散文时，要先了解整篇文章的大意和主题，初步了解文章的结构以及每个段落的核心内容。
这样有助于我们迅速找到文章的中心思想，快速定位相关细节和重点内容。
同时，可以帮助我们更好地理解作者的写作意图和手法，从而更加深入地理解文章的含义。
其次，解题思路也是非常重要的。
在阅读散文时，可以通过以下几个步骤来解题：1. 确定问题类型。
针对不同类型的问题，我们需要采取不同的解题思路。
例如，针对细节问题和词汇理解问题，我们需要更加关注文章的细节和语言表达，从中找到对应答案。
而对于主旨归纳问题和推理判断问题，我们需要更加注意整篇文章的结构和内容，进行综合判断和推理。
2. 划分段落，分析段落结构。
对于较长的散文文章，可以通过划分段落，逐一分析每个段落的结构和内容来掌握文章的核心思想和重要信息。
这有助于理清文章的脉络和逻辑，快速找到对应细节和信息。
3. 关注关键词和语言表达。
在阅读散文时，要注意关注关键词和语言表达，从中找到细节信息和作者写作的语言技巧。
这样有助于我们更好地理解文章的表意和含义，也可以为解题提供重要的依据。
4. 做好判断和推理。
在遇到主旨归纳和推理判断等问题时，需要在掌握文章核心思想的基础上进行判断和推理，尽可能将文章中的信息和细节进行整合和分析，从而达到准确回答问题的目的。
总之，掌握散文阅读理解答题技巧和方法是提高阅读理解能力的重要途径。
只有在正确的阅读方向和解题思路的指导下，我们才能更好地理解文章的含义，准确回答相关问题。
希望大家能够认真学习和实践，不断提高阅读理解能力。
散文答题套路（文档3篇）
散文答题套路（文档3篇）以下是网友分享的关于散文答题套路的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
散文阅读题满分答题套路第一篇散文阅读题满分答题套路一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？③请概括文章写了哪些方面？或概括特点？④为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写某某内容？2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附：记叙文（散文）的文章结构特点：①时间上组织材料；②从空间（场面）上组织材料等；③以什么（物件、观察点）为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚,层层层深入。
同时要适时的结合中心回答。
【二】行文表达作用1、常见题型：①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用？2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
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初中散文阅读的答题方法导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中散文阅读的答题方法》的内容，具体内容：初中生在做散文阅读题的过程中，要怎样快速的抓住要点呢？下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。
一、散文定义形散而神不散，文章...初中生在做散文阅读题的过程中，要怎样快速的抓住要点呢？下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。
一、散文定义形散而神不散，文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。
我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。
它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、这里，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、散文分类1、记叙性散文：以记人叙事为主的散文。
表达方式以记叙为主，兼有抒情。
这类散文要求有真实感。
2、抒情性散文：以抒发感情为主的散文。
它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
表达方式以抒情为主。
3、议论性散文：以议论为主的散文。
她的说理往往借助市里的简述、形象的描绘和情感的书法来进行。
文学色彩很浓，不同于议论文。
表达方式以抒情、议论为主。
三、常见的表现手法及作用1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的"托义于物"也就是"借此言彼"，主旨含而不露，隐而不晦。
作用：①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象，用A来象征B，(通过写A......或A的......的特点)，突出具体表现了B的......的特征。
②可以使文章更加含蓄些，运用眼前植物，寄托深远之意。
2、衬托：利用事物间相似或对立的条件，以某一事物为陪衬来突出需要描写事物作用，通过对......的......描写，衬托(反衬)出......的......特征3、先抑后扬(针对文章整体而言)：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：通过先贬低事物形象，突出强调事物的......特征4、托物言志(针对文章整体而言)：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
5、借景抒情：通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。
作用：通过对的描写，表达了作者......的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。
6、对比：故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。
作用：使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。
1.衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。
对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。
2.衬托描写的是两个事物;对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
3.衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。
对比的表达效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。
让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。
7、侧面描写：从侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，是文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
作用：直接和间接描写手法结合运用，可以是被描写的人物或景物的特点更加鲜明突出。
8、伏笔和铺垫作用：通过写......，为下文......的发生埋下了伏笔，使情节严丝合缝。
9、联想：是由一事物想到另一事物的心理过程作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
作用：为塑造形象，表现主题服务，使读者接受美的陶冶。
11、照应。
作用：写......，与前文相照应，反复的抒发了......的情感，增加情感深度。
四、表达方式及其作用(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
作用：令读者了解故事情节、人物等各方面。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象。
作用：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
直接抒情：再记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。
间接抒情：寄情于人、寄情于事、寄情于物，在叙述描写字里行间渗透作者的感情。
作用：表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
作用：使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
作用：使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。
初中散文阅读题训练(一)①父亲去世10年后，在我的"软硬兼施"下，母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。
一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。
妈，他们经常在外面聚呢。
我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。
②周末一整天，母亲都在厨房忙碌。
我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。
其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。
母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。
那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。
③一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。
女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。
我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。
现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。
她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩子可爱吃呢......④有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。
因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得好人一生平安。
我们听了母亲的。
⑤母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。
先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。
我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。
⑥这几天天气出奇的煦暖，我很想带母亲到处走走。
可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。
那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。
母亲笑着同意了。
⑦小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗?还在前面带。
说完，埋头便开罚单。
母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看...... 警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢?便急着要下来。
我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子----您坐好。
他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼。
然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。
年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。
我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。
车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
⑧这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。
⑨母亲是在跟我第三年查出肺癌的。
那天，母亲对我说，你爸他想我了。
妈，可是我舍不得。
梅，这次，你得舍得。
她笑起来，拍着我的手。
但是这一次，母亲，我舍不得。
我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
⑩母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们......很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。
一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊!(本文有删改)下页更多初中散文阅读题训练。