从能力到素质—谈谈个人能力的系统性
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但 服 人 之 口 与 服 人 之 心 ， 甚 至 于 感 人 五 内 这
起 了几方 的纷争 。大凡 事情 ，在一个 会议 中要得 到 些 还 都 只 是 能 力 而 已 。 说 到 最 终 的 素 质 ， 是 “ 真
Ｃｏ ｅ ｔ ｒ ｖ ｒＳ ｏ ｙ封面报道
从能力到素质 谈谈个人能力的系统性
一文 ／ 周爱 民
什
局 面 中争三分 、守三分 ，数十年 南征 北伐 ，未 出于 先生的观瞻构 画 。这 才是他 的大局观 ，他是 旷世之 才，便 因为他是能读懂大局的。
２ 一 无 前 并 不是 执 行 力强 ． 往
石 匠 ， 前 一 种 则 是 Ｉ 业 中最 常见 的 ， 因 为 从 事 的 成 的问题 。那 么，这种情况 下团队 以及个 人如何决 Ｔ行 是 知 识 更 新 频 繁 的 、 智 力 性 的 劳 动 。 我 们 一般 会 把 策 呢 ？ 这种 常常 学 而 很 少 用 的行 为 称 为 “ 拓 视 野 ” 。 开
一
也 就是 了；又假如他 知天文 ，几天 后下雨连 下个半
月 三 旬 ， 那也 渴 不 到 他 。 所 以这 么 说 来 ，马 谡 不 是 语 ， 看 得 见 过 程 的 疏 失 ， 知 道 “ 时 ”、 “ 何 ” 何 如
知识 多 了，而 是少了 。但 是如果他 天文地理 无所 不 等等这些行事 的边界，这些才是素质 。 知 ，那么史书上就该称赞马谡 而不是孔 明了吗？
解 。 宽 怀 大 度 ， 容 人 之 量 ，是 以理 解 为 先 的 。 否 则
的 确 ， 辩 论 用 到 的 是 “ 达 ” 的 能 力 ， 而 往 往 所 谓 的 宽 容 就 成 了 “ 屈 ” ， 你 憋 屈 别 人 也 憋 屈 ， 表 憋 会 忽 略 它 的 素 质 。 表 达 能 力 过 强 的人 出现 在 一 个 会 表 面 上 和 气 一 团 ， 内底 里 却 存 着 芥 蒂 。 议 中 的 时 候 ，要 么 就 是 他 在 滔 滔 不 绝 ，要 么 就 是 挑
当 然不 是 。
３ ．表达要适时适度
很 多 人 都 参 加 过 辩 论 赛 ，应 聘 的 时 候 也 常 把 辩
诸 葛 亮 的 长 处 并 不 在 于 书 读 了 多 少 或 者 懂 得 多
少 门类 ， 在 于 他 在 《 中 对 》 中所 表 现 出来 的 大 局 论 赛的成绩 作为一种 资本 。但事 实上论辩 只是一种 隆
观 。学 了再多 的东 西，那只是能 力 ，看得 到有多 么 能力—— 在学 识、语言 以及对 问题Baidu Nhomakorabea和信息 的敏锐方 广 远 ，那 才是素质 。平 衡度势 ，决 策谋算 ，于天下 面等等 。它甚 至也 能展 现你在这些 方面 的素质 ，但
６Ｏ 程序员
开 发者 的五项软实力
是却 唯独 不 能 展 现 你 在 “ 达 ”方 面 的素 质 。 表
但 我 们 的视 野 真 的 因此 而开 拓 了吗 ？
对 于 一 个 执 行 力 强 的 团 队 和 个 人 来 说 ，正 确 的 选 择是 “ 续执 行 ”。 因 为很 多 的 事实 表 明 ：与 全局 继
马谡是个好 同志 ，但是被 诸葛亮同学挥 了挥 泪 性 的战 略 决策 相 比 ，去 判断 一 项具 体 任 务 的正 误 ，其
给 斩 了 。 千 百 年 来 ， 人 们 都 说 马 谡 只 是 个 纸 上 谈 兵 多 少 在 街 亭 之 战 是 一 个 因素 ， 但 不 是 必 然 因 素 。假 如 马 谡 同 学 通 地 理 ， 山 脉 之 中 固 有 水 脉 ， 掘 地 三 尺
“ 判断 ”这 个过程 的代 价往往 大于实施—— 但显然
编 程实 践 》等 图 书 。
（ ｅｐ ｉ 代 码分 析 》和 在 学 ， 很 少 去 用 ； 另 一 种 呢 ， 则 是 大 多 数 时 候 是 在 对 整个实施存 在影响 的错 误怎么办 ？我的意思是执 （ ｌｈ源 Ｄ （ ａ ａ ｃｉｔ 言 精 髓 与 （ ｖＳ ｒ 语 Ｊ ｐ 用 ， 而 很 少 去 学 。 后 一 种 常 常 是 重 复 性 劳 动 ，例 如 行者在实施 中对这项Ｋ Ｉ Ｐ 的置疑 ，而非是否有能力完
很 多 时候 我 们 在 讲 “ 行 力 ” ，无 非 是 要 一 往 执
无前，要令 行禁止 ，以及 要一个足够 有效 的体 制来 保 障这样 的效 果。但执 行的过程 中发 生了什么 ，却 少 有人 过 问。例 如说企业战 略，首先被 战术化，变 成各个 的 目标 ：然后再进行分 解 ，变成部 门和组织
件 开发 项 目管理 团 队 建 设 的 经 验 ，现 任 支 付 宝公 司业务 架构 师 。 著 有 《大 道 至 简 、
１ ．看山见形，看水见势 ，是谓大局
我们学 知识 有两种情况 ，一 种是大 多数 时候是
被 组织结构给消化掉了。
接 下来 的 问 题 是 ：如 果 执 行 者 遇 到 了 明显 的 、
个 “ 效 的 执行 力 团队 ” 来说 ，更 加正 确 的做 法 是 有 “ ．做 ；２ １ ．反 馈 ；３ 为停 下 来做 准 备 ” 。 ． 既 要 勇 于 行 ， 也 要 勇 于 止 。 听 得 见 别 人 的 话
的 家 伙 ， 其 实 不 然 。 马 谡 的纸 上 兵 法 读 得 多 少 用 得 的， 这个 实施 的 结 果可 能 是 “ 无效 的 ”。所 以，对 于
作者简介 ：
周 爱 民 ．国 内 软 件 开 发 界 资 深 软 件 工 程 师 ，技 术 作家 。有１ 余 年的软 ０
的 实 施 ； 最 后这 些 实施 的效 果 被 量 化 为 Ｋ Ｉ 以保 障 Ｐ， 最 初 的 战 略 。可 见 ， 到 了讲 求 “ 行 力 ” 的 团 队 这 执 个 环 节 ，就 只剩 下 了Ｋ Ｉ 前 面 的 整 个过 程 已经 完 全 Ｐ，
起 了几方 的纷争 。大凡 事情 ，在一个 会议 中要得 到 些 还 都 只 是 能 力 而 已 。 说 到 最 终 的 素 质 ， 是 “ 真
Ｃｏ ｅ ｔ ｒ ｖ ｒＳ ｏ ｙ封面报道
从能力到素质 谈谈个人能力的系统性
一文 ／ 周爱 民
什
局 面 中争三分 、守三分 ，数十年 南征 北伐 ，未 出于 先生的观瞻构 画 。这 才是他 的大局观 ，他是 旷世之 才，便 因为他是能读懂大局的。
２ 一 无 前 并 不是 执 行 力强 ． 往
石 匠 ， 前 一 种 则 是 Ｉ 业 中最 常见 的 ， 因 为 从 事 的 成 的问题 。那 么，这种情况 下团队 以及个 人如何决 Ｔ行 是 知 识 更 新 频 繁 的 、 智 力 性 的 劳 动 。 我 们 一般 会 把 策 呢 ？ 这种 常常 学 而 很 少 用 的行 为 称 为 “ 拓 视 野 ” 。 开
一
也 就是 了；又假如他 知天文 ，几天 后下雨连 下个半
月 三 旬 ， 那也 渴 不 到 他 。 所 以这 么 说 来 ，马 谡 不 是 语 ， 看 得 见 过 程 的 疏 失 ， 知 道 “ 时 ”、 “ 何 ” 何 如
知识 多 了，而 是少了 。但 是如果他 天文地理 无所 不 等等这些行事 的边界，这些才是素质 。 知 ，那么史书上就该称赞马谡 而不是孔 明了吗？
解 。 宽 怀 大 度 ， 容 人 之 量 ，是 以理 解 为 先 的 。 否 则
的 确 ， 辩 论 用 到 的 是 “ 达 ” 的 能 力 ， 而 往 往 所 谓 的 宽 容 就 成 了 “ 屈 ” ， 你 憋 屈 别 人 也 憋 屈 ， 表 憋 会 忽 略 它 的 素 质 。 表 达 能 力 过 强 的人 出现 在 一 个 会 表 面 上 和 气 一 团 ， 内底 里 却 存 着 芥 蒂 。 议 中 的 时 候 ，要 么 就 是 他 在 滔 滔 不 绝 ，要 么 就 是 挑
当 然不 是 。
３ ．表达要适时适度
很 多 人 都 参 加 过 辩 论 赛 ，应 聘 的 时 候 也 常 把 辩
诸 葛 亮 的 长 处 并 不 在 于 书 读 了 多 少 或 者 懂 得 多
少 门类 ， 在 于 他 在 《 中 对 》 中所 表 现 出来 的 大 局 论 赛的成绩 作为一种 资本 。但事 实上论辩 只是一种 隆
观 。学 了再多 的东 西，那只是能 力 ，看得 到有多 么 能力—— 在学 识、语言 以及对 问题Baidu Nhomakorabea和信息 的敏锐方 广 远 ，那 才是素质 。平 衡度势 ，决 策谋算 ，于天下 面等等 。它甚 至也 能展 现你在这些 方面 的素质 ，但
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开 发者 的五项软实力
是却 唯独 不 能 展 现 你 在 “ 达 ”方 面 的素 质 。 表
但 我 们 的视 野 真 的 因此 而开 拓 了吗 ？
对 于 一 个 执 行 力 强 的 团 队 和 个 人 来 说 ，正 确 的 选 择是 “ 续执 行 ”。 因 为很 多 的 事实 表 明 ：与 全局 继
马谡是个好 同志 ，但是被 诸葛亮同学挥 了挥 泪 性 的战 略 决策 相 比 ，去 判断 一 项具 体 任 务 的正 误 ，其
给 斩 了 。 千 百 年 来 ， 人 们 都 说 马 谡 只 是 个 纸 上 谈 兵 多 少 在 街 亭 之 战 是 一 个 因素 ， 但 不 是 必 然 因 素 。假 如 马 谡 同 学 通 地 理 ， 山 脉 之 中 固 有 水 脉 ， 掘 地 三 尺
“ 判断 ”这 个过程 的代 价往往 大于实施—— 但显然
编 程实 践 》等 图 书 。
（ ｅｐ ｉ 代 码分 析 》和 在 学 ， 很 少 去 用 ； 另 一 种 呢 ， 则 是 大 多 数 时 候 是 在 对 整个实施存 在影响 的错 误怎么办 ？我的意思是执 （ ｌｈ源 Ｄ （ ａ ａ ｃｉｔ 言 精 髓 与 （ ｖＳ ｒ 语 Ｊ ｐ 用 ， 而 很 少 去 学 。 后 一 种 常 常 是 重 复 性 劳 动 ，例 如 行者在实施 中对这项Ｋ Ｉ Ｐ 的置疑 ，而非是否有能力完
很 多 时候 我 们 在 讲 “ 行 力 ” ，无 非 是 要 一 往 执
无前，要令 行禁止 ，以及 要一个足够 有效 的体 制来 保 障这样 的效 果。但执 行的过程 中发 生了什么 ，却 少 有人 过 问。例 如说企业战 略，首先被 战术化，变 成各个 的 目标 ：然后再进行分 解 ，变成部 门和组织
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１ ．看山见形，看水见势 ，是谓大局
我们学 知识 有两种情况 ，一 种是大 多数 时候是
被 组织结构给消化掉了。
接 下来 的 问 题 是 ：如 果 执 行 者 遇 到 了 明显 的 、
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的 家 伙 ， 其 实 不 然 。 马 谡 的纸 上 兵 法 读 得 多 少 用 得 的， 这个 实施 的 结 果可 能 是 “ 无效 的 ”。所 以，对 于
作者简介 ：
周 爱 民 ．国 内 软 件 开 发 界 资 深 软 件 工 程 师 ，技 术 作家 。有１ 余 年的软 ０
的 实 施 ； 最 后这 些 实施 的效 果 被 量 化 为 Ｋ Ｉ 以保 障 Ｐ， 最 初 的 战 略 。可 见 ， 到 了讲 求 “ 行 力 ” 的 团 队 这 执 个 环 节 ，就 只剩 下 了Ｋ Ｉ 前 面 的 整 个过 程 已经 完 全 Ｐ，