部编版五年级语文下册《(生字课件)14.刷子李》
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部编版五年级语文下册14刷子李生字解析课件(17张ppt)
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：圣旨
圣地
fàn
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：犯法
犯病
xiàn
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：馅饼
肉馅
hōnɡ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：轰动
轰鸣
kān
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：难堪
堪称
zhà
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：讹诈
诈骗
shǎ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：傻瓜
傻事
niē
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：捏合
捏弄
zhènɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：怔怔
怔住
jiānɡ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：豆浆
纸浆
fù
笔顺：
部首： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构：左右 组词：师傅
太傅
fú
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：包袱
抖包袱
tǒnɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：木桶
水桶
zhànɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：障碍
屏障
zhī
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：灵芝
芝麻
shènɡ
部首： 结构：上下 组词：圣旨
圣地
fàn
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：犯法
犯病
xiàn
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：馅饼
肉馅
hōnɡ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：轰动
轰鸣
kān
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：难堪
堪称
zhà
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：讹诈
诈骗
shǎ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：傻瓜
傻事
niē
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：捏合
捏弄
zhènɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：怔怔
怔住
jiānɡ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：豆浆
纸浆
fù
笔顺：
部首： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构：左右 组词：师傅
太傅
fú
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：包袱
抖包袱
tǒnɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：木桶
水桶
zhànɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：障碍
屏障
zhī
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：灵芝
芝麻
shènɡ
语文生字课件-4刷子李 (共6张PPT)(完美版课件)
组词：发怔 怔住 怔怔的
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编人教版小学五年级语文下册《刷子李》课件
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。(动作奇）
5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 （效果奇）
规矩奇
动作 奇 效果
奇
奇
❖品析 “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如 同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长 的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极 是好听。”
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺 也想赚钱，贱卖都没人要。”
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，
打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也 只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来， 几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海 张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那 些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停， 他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就赛把 海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋， 小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只 有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破四方方的 小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑 布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连
一个芝麻大小的粉点也没发现。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 （效果奇）
规矩奇
动作 奇 效果
奇
奇
❖品析 “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如 同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长 的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极 是好听。”
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺 也想赚钱，贱卖都没人要。”
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，
打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也 只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来， 几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海 张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那 些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停， 他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就赛把 海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋， 小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只 有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破四方方的 小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑 布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连
一个芝麻大小的粉点也没发现。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
部编(统编)人教版小学五年级语文下册课件：14 刷子李-优质PPT课件
刷子李 冯骥才
俗世奇人 —冯骥才
俗世奇人
问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？
“俗世” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
作者简介：
冯骥才
当代作家。
曾任全国政协委员等职 务，现为中国文联副主 席。著有长篇小说《神 灯前传》，中篇小说 《啊！》、《神鞭》。
关 键 词
果然------居然 竟然------忽然
关 键 词
解释：
果然---表示意料之中 居然---表示意料之外
果然=居然
生字注音
刷浆(jiāng) 难堪(kān) 一瞅(chǒu) 发怔(zhèng) 有诈(zhà) 包袱(fú)
生词解释
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针 线制作。
吊足听众胃口、说绝师傅之奇！
果然
居然
奇
忽然
竟然
1、这是一份悠闲地工作吗？ NO!NO!NO! 为什么？
腰酸、手酸、脖子酸 总之：又苦！又累！
而刷子李： 却享乐其中！
悠然朗读：
匀匀实实
天衣无缝
屏障、透亮、清爽！！！
2、你读到了怎样的刷子李？
老师体会到的： 高度自信（自信就是魅力） 技艺精湛（手艺造就风度） 名师派头、名符其实的、名至实归的、平凡而又非凡的、享受工 总而言之，是俗世中的奇人！
作业：
1．将写好的小诗誊抄在家 校 本上，给父母读一读。
2. 阅读链接---俗世奇人。
匀匀实实：特别均匀。 派头十足：十分有气派。 名气有诈：名声有弄虚作假的成分。 发怔：发愣。
让我们一同领略小说的精彩华章吧！ 让我们一同领略小说的精彩华章吧！
1、假如我是 曹小三......
俗世奇人 —冯骥才
俗世奇人
问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？
“俗世” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
作者简介：
冯骥才
当代作家。
曾任全国政协委员等职 务，现为中国文联副主 席。著有长篇小说《神 灯前传》，中篇小说 《啊！》、《神鞭》。
关 键 词
果然------居然 竟然------忽然
关 键 词
解释：
果然---表示意料之中 居然---表示意料之外
果然=居然
生字注音
刷浆(jiāng) 难堪(kān) 一瞅(chǒu) 发怔(zhèng) 有诈(zhà) 包袱(fú)
生词解释
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针 线制作。
吊足听众胃口、说绝师傅之奇！
果然
居然
奇
忽然
竟然
1、这是一份悠闲地工作吗？ NO!NO!NO! 为什么？
腰酸、手酸、脖子酸 总之：又苦！又累！
而刷子李： 却享乐其中！
悠然朗读：
匀匀实实
天衣无缝
屏障、透亮、清爽！！！
2、你读到了怎样的刷子李？
老师体会到的： 高度自信（自信就是魅力） 技艺精湛（手艺造就风度） 名师派头、名符其实的、名至实归的、平凡而又非凡的、享受工 总而言之，是俗世中的奇人！
作业：
1．将写好的小诗誊抄在家 校 本上，给父母读一读。
2. 阅读链接---俗世奇人。
匀匀实实：特别均匀。 派头十足：十分有气派。 名气有诈：名声有弄虚作假的成分。 发怔：发愣。
让我们一同领略小说的精彩华章吧！ 让我们一同领略小说的精彩华章吧！
1、假如我是 曹小三......
部编版五年级语文下册第13课《刷子李》课件
13 刷子李
最新部编版五年级语文下册配套课件
1
学习目标
1.认识6个生字；读读记记“刷浆、衔接、发怔、露 馅儿”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的 技艺。（重点）
3.领悟并学习作者刻画人物形象的方法。（难点）
2
走近作者 冯骥才：男，1942年出生于天津
，祖籍浙江宁波，当代著名作家、文 学家、艺术家，民间艺术工作者，民 间文艺家，画家。
从哪里可以看出“刷子李”的“派头十足” ？ 按照常理，干活的必须服从雇主，可是“刷子李” 却自有规矩。这违背常理的规矩显示出了他十足的 派头。
17
品析句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪 地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
天衣无缝：比喻事物严密，没有一点儿破绽。本课指刷子李 刷墙的一道道浆之间衔接得紧密，没有一丝破绽。 造句：这个计划简直是天衣无缝。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。 造句：这两只小狗简直一模一样。
10
辨析词语
侵犯 侵扰 相同点：都有“侵入”的意思。 不同点：“侵犯”在表达程度上较重，且还有非法干涉别人，
见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(
)一果身然黑衣黑裤，一双黑布鞋。
3
．每一面墙刷完，曹小三的目光都要在刷子李身上搜
索一遍，( 居然 ) 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
35
五、按要求改写句子。
1
．曹小三看不出来。(改为反问句)
曹小三哪里看得出来？
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，
2. 在“ ”上填上合适的成语。
最新部编版五年级语文下册配套课件
1
学习目标
1.认识6个生字；读读记记“刷浆、衔接、发怔、露 馅儿”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的 技艺。（重点）
3.领悟并学习作者刻画人物形象的方法。（难点）
2
走近作者 冯骥才：男，1942年出生于天津
，祖籍浙江宁波，当代著名作家、文 学家、艺术家，民间艺术工作者，民 间文艺家，画家。
从哪里可以看出“刷子李”的“派头十足” ？ 按照常理，干活的必须服从雇主，可是“刷子李” 却自有规矩。这违背常理的规矩显示出了他十足的 派头。
17
品析句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪 地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
天衣无缝：比喻事物严密，没有一点儿破绽。本课指刷子李 刷墙的一道道浆之间衔接得紧密，没有一丝破绽。 造句：这个计划简直是天衣无缝。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。 造句：这两只小狗简直一模一样。
10
辨析词语
侵犯 侵扰 相同点：都有“侵入”的意思。 不同点：“侵犯”在表达程度上较重，且还有非法干涉别人，
见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(
)一果身然黑衣黑裤，一双黑布鞋。
3
．每一面墙刷完，曹小三的目光都要在刷子李身上搜
索一遍，( 居然 ) 连一个芝麻大小的粉点也没发现。
35
五、按要求改写句子。
1
．曹小三看不出来。(改为反问句)
曹小三哪里看得出来？
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，
2. 在“ ”上填上合适的成语。
部编版五年级语文下册经典课件14 刷子李(第1课时)
蘸
怔
浆傅袱桶障 芝圣犯馅轰 堪诈傻捏怔
词 语表
粉刷 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 半信半疑
多音字
原文示例
（银行） ·行（
）外的没见过的不
行
（不行） 信，行内的生气愣说不信。
我下午问了银行 样贷款的方法是不行
的人，他们说这 的。
注意红色 字的读音
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解刷子 李高超的技艺。（重点）
3.领悟并学习作者刻画人物的方法。（难点）
听范读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
刷浆 师傅 包袱 蘸取 露馅 欺诈 发怔
14 刷 子 李
俗世奇人 技艺高超
这篇课文选自冯骥才的《俗世奇 人》，全书由短篇小说连缀构成，各 篇文字极精短，书中所讲之事，又多 以清末民初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素 材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之 奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。
1.认识7个生字，会写15个生字。正确读写 “刷浆、师傅、包袱、难堪、发怔”等词。(重点)
您别说不好，这来也就练出不少能人来。天津人 好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼， 如“刷子李”、“泥人张”、“风筝魏”、“刻砖刘” 等，叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码 头上当当响、响当当了。
——节选自冯骥才《俗世奇人》
“三百六十行，行行出状元。”无论是哪 个行业，只要肯努力用心，精于钻研，都能成 为佼佼者。今天，我们就来认识这位技艺高超 的粉刷师傅“刷子李”，一起领略他出神入化 的本领吧。
怔
浆傅袱桶障 芝圣犯馅轰 堪诈傻捏怔
词 语表
粉刷 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 半信半疑
多音字
原文示例
（银行） ·行（
）外的没见过的不
行
（不行） 信，行内的生气愣说不信。
我下午问了银行 样贷款的方法是不行
的人，他们说这 的。
注意红色 字的读音
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解刷子 李高超的技艺。（重点）
3.领悟并学习作者刻画人物的方法。（难点）
听范读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
刷浆 师傅 包袱 蘸取 露馅 欺诈 发怔
14 刷 子 李
俗世奇人 技艺高超
这篇课文选自冯骥才的《俗世奇 人》，全书由短篇小说连缀构成，各 篇文字极精短，书中所讲之事，又多 以清末民初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素 材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之 奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。
1.认识7个生字，会写15个生字。正确读写 “刷浆、师傅、包袱、难堪、发怔”等词。(重点)
您别说不好，这来也就练出不少能人来。天津人 好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼， 如“刷子李”、“泥人张”、“风筝魏”、“刻砖刘” 等，叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码 头上当当响、响当当了。
——节选自冯骥才《俗世奇人》
“三百六十行，行行出状元。”无论是哪 个行业，只要肯努力用心，精于钻研，都能成 为佼佼者。今天，我们就来认识这位技艺高超 的粉刷师傅“刷子李”，一起领略他出神入化 的本领吧。
部编人教版语文五年级下册 第14课 刷子李 生字教学课件
笔顺：
鼻音
niē
部首：扌 结构：左右
组词：拿捏 捏造
形近字：涅
字义：用拇指和其他手指夹住。
返回
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhènɡ 部首：忄 结构：左右
组词：发怔 怔怔 形近字：征 字义：发愣，发呆。
笔顺：
返回
部编人教版语文五年级下册 第15课 自相矛盾 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15 自相矛盾
第1课时 第2课时
第1课时 创设情境，激趣导入
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天 和明天。
◎ 了解人物的思维过程，加深对课文内容的 理解。
◎ 根据情境编故事，把事情发展变化的过程 写具体。
刻舟求掩滥剑耳竽盗充铃数
邯郸学步
你知道哪些寓言故事呢？一起来说 一说吧！
自相矛盾
言行前后不一或相互抵触。
卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产 品加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较， 这样既可以试出自己矛的锐利，也能比较出自己盾 的质量。
课堂总结，布置作业
这则寓言故事选自《韩非子·难一》，后人 们用“自相矛盾”这个成语来指言行前后不一 或互相抵触。在日常生活和学习中矛盾无处 不在，我们要用正确的思想和方法去分析， 去对待，无论是说话还是做事，都要注意实 事求是，不能自相矛盾。
多___么__坚__固__的__东__西__它___都__能__刺__破__说__你__的___矛__最__锐__利__，__你__的___盾__最__坚__
_固__，__那__用__你__的__矛___刺__你__的__盾__会__怎__么___样__呢__？_____
鼻音
niē
部首：扌 结构：左右
组词：拿捏 捏造
形近字：涅
字义：用拇指和其他手指夹住。
返回
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhènɡ 部首：忄 结构：左右
组词：发怔 怔怔 形近字：征 字义：发愣，发呆。
笔顺：
返回
部编人教版语文五年级下册 第15课 自相矛盾 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
15 自相矛盾
第1课时 第2课时
第1课时 创设情境，激趣导入
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天 和明天。
◎ 了解人物的思维过程，加深对课文内容的 理解。
◎ 根据情境编故事，把事情发展变化的过程 写具体。
刻舟求掩滥剑耳竽盗充铃数
邯郸学步
你知道哪些寓言故事呢？一起来说 一说吧！
自相矛盾
言行前后不一或相互抵触。
卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产 品加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较， 这样既可以试出自己矛的锐利，也能比较出自己盾 的质量。
课堂总结，布置作业
这则寓言故事选自《韩非子·难一》，后人 们用“自相矛盾”这个成语来指言行前后不一 或互相抵触。在日常生活和学习中矛盾无处 不在，我们要用正确的思想和方法去分析， 去对待，无论是说话还是做事，都要注意实 事求是，不能自相矛盾。
多___么__坚__固__的__东__西__它___都__能__刺__破__说__你__的___矛__最__锐__利__，__你__的___盾__最__坚__
_固__，__那__用__你__的__矛___刺__你__的__盾__会__怎__么___样__呢__？_____
部编版五年级语文下册第14课 刷子李课件
起初曹小三对师傅的绝活一直（半信半疑）， 但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发 现，他真觉得（ 不可思议 ），正当徒弟对师傅佩 服得（ 五体投地 ）时，却突然发现刷子李裤子 上有一个白点，（ 失望透顶 ）最后知道那是师 傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ 口服心服 ）。
我们知道这篇文章主要是写 刷子李粉刷技艺的高超，那 文章为什么要写曹小三呢？ 是不是多此一举了？
初读课文
jiānɡ
fù
浆
傅
fú
会认字
袱
zhàn
xiàn
zhà
蘸
馅
诈
zhènɡ
怔
jiānɡ fù
浆傅
fú
tǒnɡ
袱桶
zhànɡ zhī shènɡ fàn
障芝圣 犯
会写字
xiàn hōnɡ
kān
zhà
馅轰堪 诈
shǎ
niē
zhèng
傻捏 怔
粉刷
师傅
半信半疑
派头
手法
鼓点
绝活 包袱 衔接
学生词
屏障 侵犯
芝麻 露馅
神圣 轰然
难堪
学徒
刷浆： 规矩：
用刷子在墙壁上刷石灰浆。 一定的标准、法则或习惯。
半信半疑： 派头：
稀溜溜：
有点相信又有点怀疑。 气派。 粉浆稀的样子。
词语解释
悠然： 鼓点：
悠闲的样子。 打鼓时的音响节奏。
衔接： 天衣无缝： 侵犯：
事物相连接。 比喻事物没有一点破绽。 非法干涉别人，损坏其利益。
一个“天衣无缝”，一个比喻，写出 了“刷子李”粉刷的墙面十分平整， 质量很高。
（3）这时候，刷子李忽然 朝他说话：“小三，你 瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假， 名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
我们知道这篇文章主要是写 刷子李粉刷技艺的高超，那 文章为什么要写曹小三呢？ 是不是多此一举了？
初读课文
jiānɡ
fù
浆
傅
fú
会认字
袱
zhàn
xiàn
zhà
蘸
馅
诈
zhènɡ
怔
jiānɡ fù
浆傅
fú
tǒnɡ
袱桶
zhànɡ zhī shènɡ fàn
障芝圣 犯
会写字
xiàn hōnɡ
kān
zhà
馅轰堪 诈
shǎ
niē
zhèng
傻捏 怔
粉刷
师傅
半信半疑
派头
手法
鼓点
绝活 包袱 衔接
学生词
屏障 侵犯
芝麻 露馅
神圣 轰然
难堪
学徒
刷浆： 规矩：
用刷子在墙壁上刷石灰浆。 一定的标准、法则或习惯。
半信半疑： 派头：
稀溜溜：
有点相信又有点怀疑。 气派。 粉浆稀的样子。
词语解释
悠然： 鼓点：
悠闲的样子。 打鼓时的音响节奏。
衔接： 天衣无缝： 侵犯：
事物相连接。 比喻事物没有一点破绽。 非法干涉别人，损坏其利益。
一个“天衣无缝”，一个比喻，写出 了“刷子李”粉刷的墙面十分平整， 质量很高。
（3）这时候，刷子李忽然 朝他说话：“小三，你 瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假， 名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》PPT
1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？ 规矩奇
（ 1 ） 他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩，只要身上 有白点，白刷不要钱。
（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。 （3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 （4）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会 儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？ 动作奇
（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 （2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音， 每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
文中几次写到黑衣服，找出来，说说你从这些语 句中读出了什么。
1.“果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地 上一桶白浆较上了劲。”
儿了。
思考讨论
通读全文，说说文章讲了一件什么事。
本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题，借一 件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
思考讨论
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一行 有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天 津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——泥人张； 有个姓刘的风筝做得特别好的，就叫他——风筝刘，又 如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好，人 们就称他为刷子李。
这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推 波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写 就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子 李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学 本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒 弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都 是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人 必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有 了本事才能有自己的尊严。
14 《刷子李》第一课时(课件)五年级下册语文部编版
5.文中写曹小三看到师傅裤子上的疑 借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本 似百点,为什么曹小三“不敢说,也不敢看, 领、大智慧。一波三折的叙事,充分表达了 可忍不住还要扫一眼”?
文章以“刷子李”的的高超手法为话题，借一件极富戏剧性的小 事窥见人物的大本领、大智慧。一波三折的叙事,充分表达了作者对“刷子李”这个具具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定
绝活
半信半疑
派头十足
较上了劲
立时
解词义
⑥匀称又密实。 （ ）⑦整洁;干净。 （ ）⑧悠闲的样子。 （ ）⑨打鼓时的音响节奏。 （ ）⑩事物相连接。 （ ）
1.文章写“刷子李”干活时必穿一身黑,其作用是什么?
2.文中写“刷子李”刷墙的效果是“如同升天一般美”,是否过于夸张?探究作者这样写的原因
3.“人信也不会全信。行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信”说明了什么?
4.“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”这句话运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
匀匀实实
清爽
悠然
鼓点
衔接
初读感知
1.认真听读课文《刷子李》，圈出本课生字和新词。2.将课文划分层次，并概括每部分的主要内容。
第一部分(1-2)简要叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。第二部分（3-11）具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻，表现了刷子李的技艺名不虚传。
统编版语文五年级下册
课前导入
在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，泥人做得特别好吃，人们就叫他——泥人张；一个姓李的人，粉刷做得特别好匠。 作家冯骥才写的《俗世奇人》一书，共收录了民间多个奇人奇事，“刷子李”就是其中的一个。
部编人教版五年级语文下册课件 第23课《刷子李》ppt课件
如。
诸葛亮 1
刷子李
2
我会读
浆 (jiāng) 屁( pì) 傅 (fù ) 袱(fú ) 馅 (xiàn) 诈（zhà）
3
我会组词
浆（泥浆）屁 （屁股） 傅（师傅) 袱（包袱） 馅 （露馅）诈（诈骗）
4
我能理解词语
刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。
13
、合作探究,议一议
验证师傅的绝活时徒弟曹小三 的心理有哪些变化？请画出来。
14
果然：之前，他是有规矩的，刷墙时沾 上白点不给钱，曹小三很惊讶，现在一看， 真穿了黑衣服。
居然：居然两一个芝麻大小的白粉点也 没有发现，小三很意外。
竟然：原以为没有白点，可却发现了白 点，Байду номын сангаас出乎意料。
15
说的是“果然”一袭黑，“居然”未 见一个白点,“竟然”出现白点，又 “忽然”揭开白点的秘密。你看，这 几个“然”，就这样把情节串起来了。 如果你是小三，现在再有人问起你师 傅关于黑衣服的事情，你能向大家说 说今天看到的这个故事吗？
16
结束语：
6
比读课文 思考问题
课文主要写了什么？用自己的语言概 括课文主要内容。
7
品读课文 思考问题
刷子李的技艺高超表现在什么地方？
8
自学指导一： （请同学们默读课文，找出文中描写刷
子李刷墙的句子，读一读，想一想，你从 中体会到了什么?）
9
品读课文 感悟写法
作者是怎样表现刷子李的高超技艺的？
10
部编版五年级语文下册第13课《刷子李》PPT
这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动 作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟 得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项 又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。刷后的效果，作 者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。他刷墙 的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
作者从哪两个方面写出了“刷子李”技艺的高超？
行事奇：“必穿一身黑”，表现出他对自身的挑战和 绝对的自信；规矩奇：“只要身上有白点，白刷不要钱” 的大胆承诺，展示了他的能力。作者通过这两个方面极力 渲染了“刷子李”技艺的高超。技艺真有这么高超？吊足 了读者的胃口，设置了悬念。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道 师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房 大小九间屋，得刷九天。
2.想一想：课文的主要内容是什么？
读一读
jiānɡ
刷浆
zhà
有诈
多音字
fèng（裂缝 缝隙） 缝
féng（缝补 缝制）
理解词语
师傅：工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；对有技艺的人 的尊称。 造句：师傅领进门，修行在个人。
清爽：整洁、干净。文中形容墙粉刷之后的样子。 造句：夏日里，她穿了一身裙子，十分清爽。
串珠问题：
1.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？ 刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉
作者为什么要塑造曹小三这个人物？ “刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做
了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为 线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强 了说服力，使人物形象更加饱满。
半信半疑佩服失望深受震撼技艺高超技艺高超课文结构这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹告诉我们手艺人必须有真本事真本事是精益求精勤学苦练得来的只有有了真本事才能有自己的尊严的道理
作者从哪两个方面写出了“刷子李”技艺的高超？
行事奇：“必穿一身黑”，表现出他对自身的挑战和 绝对的自信；规矩奇：“只要身上有白点，白刷不要钱” 的大胆承诺，展示了他的能力。作者通过这两个方面极力 渲染了“刷子李”技艺的高超。技艺真有这么高超？吊足 了读者的胃口，设置了悬念。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道 师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房 大小九间屋，得刷九天。
2.想一想：课文的主要内容是什么？
读一读
jiānɡ
刷浆
zhà
有诈
多音字
fèng（裂缝 缝隙） 缝
féng（缝补 缝制）
理解词语
师傅：工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；对有技艺的人 的尊称。 造句：师傅领进门，修行在个人。
清爽：整洁、干净。文中形容墙粉刷之后的样子。 造句：夏日里，她穿了一身裙子，十分清爽。
串珠问题：
1.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？ 刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉
作者为什么要塑造曹小三这个人物？ “刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做
了铺垫。下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为 线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强 了说服力，使人物形象更加饱满。
半信半疑佩服失望深受震撼技艺高超技艺高超课文结构这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话题借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹告诉我们手艺人必须有真本事真本事是精益求精勤学苦练得来的只有有了真本事才能有自己的尊严的道理
14 刷子李-2023年春五年级语文下册生字教学课件
字义：忍受，青水能长支流持青。水长流 青水长流青水长流 青水长流
笔顺：
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浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
笔顺：
翘舌音
zhà
部首：讠 结构：左右
组词：诈降青水长奸流诈青水长流
青水长流青水长流
形近字：作青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
字义：假装。青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流
度较大青水。长流青水长流
青水长流
返回
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhànɡ 部首：阝 结构：左右
组词：屏障青水长障流碍青水长流
青水长流青水长流
形近字：嶂青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
字义：用作遮青水蔽长、流防青卫水的长东流西。 青水长流青水长流 青水长流
的油料作物。
返回
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
shènɡ 部首：又 结构：上下
组词：神圣青水长圣流旨青水长流
青水长流青水长流
形近字：全青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
字义：最崇高青水的长，流最青有水智长慧流的。 青水长流青水长流 青水长流
笔顺：
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浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
14 刷子李
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
上下 结构 左右 结构
点击汉字学习笔顺
浆傅 芝圣 堪诈
袱桶障 青水长流青水长流
犯 馅 轰 青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
傻 捏 怔 青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流
笔顺：
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浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
笔顺：
翘舌音
zhà
部首：讠 结构：左右
组词：诈降青水长奸流诈青水长流
青水长流青水长流
形近字：作青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
字义：假装。青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流
度较大青水。长流青水长流
青水长流
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浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhànɡ 部首：阝 结构：左右
组词：屏障青水长障流碍青水长流
青水长流青水长流
形近字：嶂青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
字义：用作遮青水蔽长、流防青卫水的长东流西。 青水长流青水长流 青水长流
的油料作物。
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翘舌音、后鼻音
shènɡ 部首：又 结构：上下
组词：神圣青水长圣流旨青水长流
青水长流青水长流
形近字：全青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
字义：最崇高青水的长，流最青有水智长慧流的。 青水长流青水长流 青水长流
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14 刷子李
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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浆傅 芝圣 堪诈
袱桶障 青水长流青水长流
犯 馅 轰 青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流青水长流
傻 捏 怔 青水长流青水长流 青水长流青水长流 青水长流
部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》优秀课件
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
jiāng
fù
刷浆 师傅
fú
包袱
zhàn
蘸粉浆
xiàn
zhà
露馅儿 有诈
zhèng
一定要写出生活 中细节！
烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面 颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗 珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠，顺着布满皱纹的脸颊往下淌， 淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀 下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴 进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。
借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹告诉我们手艺人必须有真本事真本事是精益求精勤学苦练得来的只有有了真本事才能有自己的尊严的道理
课前预习
助读资料我先看
冯骥才 1942年生于天津，当代著名作家、画家
和民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中 短篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。主要 作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫 》《神鞭》《 三寸金莲》《俗世奇人》等。
发怔
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
刷浆(jiāng jiā\n\)
· 蘸水(z\àn\ zhàn) ·· 有诈(zhà z\à\)
包袱(fù \fú\)
· 露馅(xiàn x\à\n) ·· 发怔(zhèng zh\è\n)
同音易混字
馅 xiàn
陷
字义：包在面食、点心等食物里面的 肉、菜、糖等东西。 组词：（肉馅）（夹馅）（露馅儿）
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根据部编版教材修订 五年级（下）
生课 字件
会写字
jiāng
笔顺：
音序： J
结构：上下
偏旁：水 笔画数：10
形近：将来 奖状 木桨
组词：米浆 浆糊 豆浆
fù
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：12
形近：博学 搏斗 束缚
组词：师傅 太傅 大傅
fú
袱
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：11
组词：发怔 怔住 怔怔的
形近：棉袄 俯首 埋伏
组词：包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
组词：水桶 木桶 小桶
zhàng
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：13
形近：樟树 彰显 重峦叠嶂
组词：障碍 路障 障眼法
zhī
笔顺：
音序： Z
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：6
形近：疲乏 广泛 岸芷汀兰
组词：灵芝 芝草 芝香
shèng
笔顺：
音序： S
结构：上下
偏旁：又 笔画数：5
形近：至于 尘土 假条
组词：圣人 至圣 大圣
fàn
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：犭 笔画数：5
形近：规范 卷土重来
组词：犯人 罪犯 犯困
xiàn
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：饣 笔画数：11
组词：奸诈 诈骗 狡诈
shǎ
笔顺：
音序： S
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：13
形近：俊俏 竣工 骏图
组词：犯傻 呆傻 傻气
niē
笔顺：
音序： N
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：10
形近：提手 捍卫 凤凰涅槃
组词：捏手 捏拳 捏紧
zhèng
怔
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：8
形近：征用 政治 正气
形近：掐人 陷入
组词：肉馅 馅饼 饺子馅
hōng
笔顺：
音序： H
结构：上下
偏旁：车 笔画数：8
形近：姓聂 辍学 点缀
组词：轰隆 轰然 炮轰
kān
笔顺：
音序： K
结构：左右
偏旁：土 笔画数：12
形近：精湛 斟酌 勘探
组词：堪比 不堪 堪称
zhà
笔顺：
音序： Z
结构：左右
Байду номын сангаас
偏旁：讠 笔画数：7
形近：爆炸 昨天 作业
生课 字件
会写字
jiāng
笔顺：
音序： J
结构：上下
偏旁：水 笔画数：10
形近：将来 奖状 木桨
组词：米浆 浆糊 豆浆
fù
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：12
形近：博学 搏斗 束缚
组词：师傅 太傅 大傅
fú
袱
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：11
组词：发怔 怔住 怔怔的
形近：棉袄 俯首 埋伏
组词：包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
组词：水桶 木桶 小桶
zhàng
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：13
形近：樟树 彰显 重峦叠嶂
组词：障碍 路障 障眼法
zhī
笔顺：
音序： Z
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：6
形近：疲乏 广泛 岸芷汀兰
组词：灵芝 芝草 芝香
shèng
笔顺：
音序： S
结构：上下
偏旁：又 笔画数：5
形近：至于 尘土 假条
组词：圣人 至圣 大圣
fàn
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：犭 笔画数：5
形近：规范 卷土重来
组词：犯人 罪犯 犯困
xiàn
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：饣 笔画数：11
组词：奸诈 诈骗 狡诈
shǎ
笔顺：
音序： S
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：13
形近：俊俏 竣工 骏图
组词：犯傻 呆傻 傻气
niē
笔顺：
音序： N
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：10
形近：提手 捍卫 凤凰涅槃
组词：捏手 捏拳 捏紧
zhèng
怔
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：8
形近：征用 政治 正气
形近：掐人 陷入
组词：肉馅 馅饼 饺子馅
hōng
笔顺：
音序： H
结构：上下
偏旁：车 笔画数：8
形近：姓聂 辍学 点缀
组词：轰隆 轰然 炮轰
kān
笔顺：
音序： K
结构：左右
偏旁：土 笔画数：12
形近：精湛 斟酌 勘探
组词：堪比 不堪 堪称
zhà
笔顺：
音序： Z
结构：左右
Байду номын сангаас
偏旁：讠 笔画数：7
形近：爆炸 昨天 作业