科技说明文阅读解题方法探微
浅谈科技说明文的解题思路
科技说明文一直困扰着广大考生，怎么才能突破瓶颈，拿到理想的分数呢?下面笔者结合自己的教学经验和大家探讨一下这类题目的解题思路。
一、浏览文本科技说明文以传递信息为主，这就要求我们注意从文中筛选出重要的概念、句子并加以理解，树立有目的的筛选意识。
对重要概念，要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。
对重要句子，要紧缩加工，提取主干，把握其主要意思。
二、略读段落1.这篇文章总共有几段，中心是什么，是围绕一个怎样的话题来展开的?2.每段大致讲什么，要能在短短的几秒钟内概括出来。
3.在略读的同时，把每段出现的术语勾画出来，可作标记，为寻找答案作好铺垫。
例如2006年全国卷一科技说明文第5题：从原文看，下列对阿尔戈斯方案相关内容的说明，正确的一项是( )A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。
B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。
C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。
D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制海洋气象图。
正确答案是B项。
此题考查的是学生理解词语在文中的含义、辨析并筛选文中重要信息的能力。
A项浮标组成全球海洋观察网表述不当；C项控制浮标工作的全过程文中无此信息；D项在材料中的'原话是希望……绘制海洋气象图。
三、问题探讨认真分析题干，捕捉关键字词，明确问题的指向，再回到文本中去找答案。
;在文本中寻找需要的答案或判定选项的依据，这是阅读科技说明文的第一步。
重要信息包括基本概念、新的见解、含有特殊指代的词语以及阐述概念、表明写作意图或文章主旨的重要语句等。
关键是找准与选项对应的原文。
有的可能找到几处，但一般只有一处是符合要求的，要进行辨别比较，提取需要的内容。
例如，题干主要问某个科技术语的含义，考生就要迅速找到该术语出现在第几段，然后根据上下文推敲并且概括出来，看看与答案中的哪一项最贴近。
高一语文科技文阅读解题技巧
高一语文科技文阅读解题技巧高一语文科技文阅读解题技巧高一语文科技文阅读解题技巧科技类作品的阅读一直是高考的主要测试内容，着重从不同侧面考查学生筛选、提取、推断信息的能力.其解题技巧总结如下：科技文第1题通常重在检测对文中重要词语或概念的理解，含指代义的理解;重在检测对关键句子或判断的理解，为全面准确地理解科技文做准备。
解答此类题,要认真读好原文的每一句话,每一个词，找到前后之间的内在联系,谨防望文生义一类的选择项的干扰。
科技文第2题通常考查对文中局部信息的筛选、提取和辨别。
题目的指向非常明确，有的虽然没有明示，但实际上仅是在某一段落内就可以找到答案。
解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间,着重研读某一段落，注意用词的肯定性、可能性、推测性便能解决问题。
科技文第3题则主要侧重对全文范围内的关键信息、重要信息的筛选、辨别及判定上。
从近几年高考情况来看，或者是对全文不同地方的内容进行提取,或者是对全文重要内容，如主旨、意图、意义等进行提取，或者是根据文章意思转换表述形式。
解答此题，要先整体感知；然后再扣住关键语句，充分认识哪些信息是最重要的，是事关全局的,增强筛选和提取的自觉性；最后对照题目，逐一找准题干每一选项对应的区间,按需踩点，与原文进行对照比较，瞻前顾后找准联系.科技文最后一道题重在检测考生根据文章内容进行判断、推测的能力.解答此类题关键要根据文章已经提供的相关信息（内容)进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推演和测定.一是内容上要有着落，二是推断的过程要合乎思维规律，这样就能比较顺利地完成相关的题目.科技文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，本人对近年各地高考试题进行分析，粗略归结出十种陷阱:（一) 偷梁换柱.偷梁换柱也可称为偷换概念,指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果,导致表述不当，它是就结果而言的。
〔二〕张冠李戴。
所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B,从而导致对象不当。
高中语文科技文答题技巧
高中语文科技文答题技巧掌握方法，循序解题。
掌握一定的阅读方法，按照一定的程序答题，是高考答好自然科学类文章阅读测试题的必备基本功。
较有效的方法和程序是：1.初读，采纳快速扫描阅读方法，一目十行，有个"印象'就行，不求甚解。
2.再读，思维要积极灵活，高度集中，采纳逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。
同时动笔划出关键词、句，以备解题之必须。
关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。
如"目前'、"将会'、"已经'、"最'、"除之外'、"大概'、"或许'、"可能'、"其'、"这'、"与此相反'、"如此'以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。
而关键句则主要包括说明文章或文段主要意思的中心句、要点句，说明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。
经验告诉我们，这些关键词、句往往是阅读解题的突破口，也是命题者经常关注、爱做"手脚'的地方，千万不能掉以轻心。
3.看清题目要求，查检选项，一一对照原文，精读相应文字，找出答案。
这一步的关键在于对照比较。
对照比较应注意的问题下边将谈到。
第四，要学会换位思索，找准切入点和突破口。
一篇自然科学类文章，可以用来作为考题的"点'是不少的。
命题者首先合计的恐怕是考题的价值定位问题。
由于前述"考纲'的要求和文体特点的制约，科技文阅读测试的价值就应定位于考查考生阅读此类文章的基本能力。
这基本能力就是"考纲'的要求，这些要求落实到科技类文章中，考查的"点'就相应减少了许多。
中考科技说明文的阅读技巧
中考科技说明文的阅读技巧中考科技说明文的阅读技巧教学目标：1、了解自然科技文中常见的出题陷阱,提高单位时间内的阅读效率。
2、把握科技文阅读原则；3、强化训练，形成能力。
教学重点难点：1、了解自然科技文中常见的出题陷阱，把握科技文阅读原则；2、强化训练，形成能力。
教学过程：一、了解科技文阅读出题陷阱科技文阅读题的考点内容非常明确，在做科技文阅读题时，不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命题意图，清楚题目所设的`陷阱有哪些，才能很容易地识破陷阱，从而会轻而易举地选出符合题目要求的答案。
二、结合实例，科技文阅读题设置陷阱的主要类型：1、以偏概全（对句子的理解）主要指空间错位，即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。
因此，在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如一些有些几乎除之外到为止绝大多数全都全部所有等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志。
2、无中生有（信息的筛选与整合）是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。
如：2005年上海卷第2题的C项：民间艺术家创作了丰富多样的剪纸图案，其价值就在于具有强烈的装饰性。
根据原文来看，其价值是适应现代需要。
未提及强烈的装饰性，所以A项强烈的装饰性的说法文中没有事实材料，是凭空臆造的。
因此，考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。
3、张冠李戴（概念）主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
因此，考生在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。
4、因果混乱因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把因错断为果，果错断为因，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
【工作总结范文】科技文阅读的解题技巧总结
科技文阅读的解题技巧总结科技类作品的阅读一直是高考的主要测试内容，着重从不同侧面考查学生筛选、提取、推断信息的能力。
其解题技巧总结如下：科技文第1题通常重在检测对文中重要词语或概念的理解，含指代义的理解；重在检测对关键句子或判断的理解，为全面准确地理解科技文做准备。
解答此类题，要认真读好原文的每一句话，每一个词，找到前后之间的内在联系，谨防望文生义一类的选择项的干扰。
科技文第2题通常考查对文中局部信息的筛选、提取和辨别。
题目的指向非常明确，有的虽然没有明示，但实际上仅是在某一段落内就可以找到答案。
解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落，注意用词的肯定性、可能性、推测性便能解决问题。
科技文第3题则主要侧重对全文范围内的关键信息、重要信息的筛选、辨别及判定上。
从近几年高考情况来看，或者是对全文不同地方的内容进行提取，或者是对全文重要内容，如主旨、意图、意义等进行提取，或者是根据文章意思转换表述形式。
解答此题，要先整体感知；然后再扣住关键语句，充分认识哪些信息是最重要的，是事关全局的，增强筛选和提取的自觉性；最后对照题目，逐一找准题干每一选项对应的区间，按需踩点，与原文进行对照比较，瞻前顾后找准联系。
科技文最后一道题重在检测考生根据文章内容进行判断、推测的能力。
解答此类题关键要
根据文章已经提供的相关信息(内容)进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推演和测定。
一是内容上要有着落，二是推断的过程要合乎思维规律，这样就能比较顺利地完成相关的题目。
科技说明文的答题技巧
一要辨清题干设问角度及各选项陈述的角度。经常有学生因为审题不
②提炼全文结构：一般是先引出说明对象，后从不同角度〔构造、原 细、不准，在没有读懂问题的状况下草草答题，结果丢了许多冤枉分。科
理、发觉、现状、评价等〕具体介绍。
技文的选项设置经常有答非所问的状况，因此肯定要弄清晰选项与题干角
③用好圈点法：对文中的副词〔表程度、范围、时间〕和关联词〔条 度是否一致。问缘由或根本缘由。问现象答其他等
10、喧宾夺主
项中变成了否认；原文是否认的，在选项中反而变成了确定。
是指选项中所列的内容在文中都能找到根据，但只有一个是阐释概念
5、强加因果
的主要内容，其他项虽不算错，但都是次要缘由，这样放在一起干扰考生，
就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致规律 起到喧宾夺主的作用。
不当。
四、解题方法：1、树立一种观念。科技说明文阅读考查的是阅读能
件和因果〕句画出来。一般从段首或末去找。
二要辨清范围和程度。科技文的选项经常在对概念或原理的陈述中，
④用好批注法：把每一段要点词批注在文旁。
于不经意中偷换一些表示范围或程度的概念来迷惑考生，因此要留意在范
3．解题步骤：
围与程度上跟原文对比。
审题—→找信息区—→筛选、比较、排除
三要辨清说明对象。科技文的选项经常在对原理或现象的陈述中，于
五要辨清规律推理。科技文在设置选项时还经常有意颠倒因果或毫无 依据地构建推理，因此要留意看其与原文规律是否一致，原文是否存在这 样的规律关系等等。
六要辨清整体与局部的关系。科技文中还有一种状况就是：四个选项 都正确，但其中只有一个最恰当，最全面，其它三个都只是回答了问题的 一部分。这种状况就要留意幸免以偏概全的状况。
科技文阅读答题技巧
科技文阅读答题技巧【答题口诀】问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。
科技文的阅读一、考纲陈述1、理解：(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析文意结构，把握文章思路。
(3)归纳内容要点，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的观点态度。
二、答题技巧1、依据文章特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。
一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。
一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。
（根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。
）（2）注重整体阅读。
逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。
最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。
2、选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：a、偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要注意代词的指代。
b、以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
科技说明文阅读解题方法探微
科技说明文阅读解题方法探微《考试大纲》要求考生能够“阅读一般社会科学、自然科学类文章”。
在高考试卷中，一般科学类、自然科学类文章的选材，往往是反映某一领域最新动向的文章，也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的，它包括了自然科学和社会科学研究动态和成果，是人们学习深入到一定阶段时必须接触到的知识，高考在这一类题上主要考查考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力，这一考题在升学考试中具有较高的效度和区分度。
下面就我在教学中的心得谈一些解答科技说明文的方法。
一、考题常设置干扰性因素1.增减扩缩就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。
2.鱼目混珠就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。
需细心理解辨别信息，看信息区的文字分别从什么角度介绍的，意思是什么；注意分辨所考词语（概念）与易混词语的区别，如“沙尘暴”与“沙尘”、“茶马古道”与“茶马互市”。
3.颠三倒四是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。
4.无中生有就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。
二、解题的程序有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
”首先，读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
再次，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。
所考的概念最先出现在什么地方，有没有反复出现，要弄清楚。
哪些文字属于有效区域，区域内有哪些关键性的词语和句子告知了信息,共有多少条信息，找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
2023高考语文科技说明文答题技巧
2023高考语文科技说明文答题技巧2023高考语文科技说明文答题技巧在科学技术日益发达的今日，科技说明文的阅读力量越来越显得重要。
高考语文全国卷第一题便是科技说明文，其意义颇为深远。
下面就是我给大家带来的高考语文科技说明文答题技巧，盼望能关心到大家!高考语文科技说明文答题技巧一、解答步骤1.通读全文。
科技说明文的篇幅多在700字左右，原文一般没有题目，这给我们把握文章主旨造成肯定困难;而篇幅较短，阅读量小，又相对减小了难度。
做题目之前肯定要通读全文，快速形成整体印象，初步了解主要信息。
要边读边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己的头脑中“复述”一遍，以加深熟悉。
在通读全文时，应重点留意每段的首句，由于这些句子大多揭示了本段的主要内容，经常与全文主旨亲密相关。
一篇科技说明文一般有四段，把握首句可以在很短的时间内获得很多重要的信息。
2.细读试题。
对材料有了总体印象后，应依据试题认真推敲题意，弄清题目要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。
3.题文对应。
科技说明文答题有一个基本原则：答案就在原材料中。
为此，必需依据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提取有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。
这是答题的关键。
4.筛选答案。
即紧扣题干的要求，依据有效信息来筛选答案。
内容：自然科学类文章(包括科技说明文和科技新闻)的阅读理解占13%的分值，占分比例是较大的，把这一块做好了，必定能较大幅度地提上升考语文成果。
因此，我们必需加以重视，并实行相应的策略，提高复习应考的效率。
首先，要吃透“考纲”，熟识“考题”。
自然科学类文章的阅读测试要求虽然是放在“现代文阅读”中，与社会科学类、文学作品一同说明的，但只要对近年来高考试题作一番比较分析，不难发觉其基本规律。
1.从力量层级看，一般属于B(理解)、C(分析综合)两个层级。
2.从考查点来看，一般包括：(1)理解重要词语(主要是概念)的含义，(2)理解并解释重要的句子，(3)筛选并提取信息，(4)归纳内容要点，(5)分析概括在文中的观点，(6)依据文章内容、观点作合理的推断。
高中语文一轮复习 高考语文科技文阅读解题方法探究
雷区一整体与部分 （以偏概全）
• 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意 把原材料中对某类事物的一部分所作的判断 扩大到某类事物的全体。（也可能缩小）
特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如 “一些”“有些”“几乎”“除……之外 ”“到……为止”“绝大多数”“全都” “ 全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有 ”“一切”“各种”等。可以用笔画出来， 或者作特殊的标志。
［例三 2006四川卷］ “不过，如果这一承诺不能兑现，87 个发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷。”
D. 因为87个发展中国家将在2015年放弃使用溴甲烷，所以 目前已有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。
分析：忽略了“如果这一承诺不能兑现”的前提，, 把尚未实现的“可能”变为了“现实”。]
• 试题根据文中信息，以下推断不正确的一项是（江 苏卷）
• C项“小春虫”可能是通过位于消化道前端的口部和 紧接其后的咽道来获取土壤中养料的。
• 分析：第二段明确指出“小春虫”是生活在海洋的 两侧对称多细胞动物，而这却说是生活在陆地的动 物．
真题探究8
【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接 与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚 拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算 能力。
［ 例一 2006四川卷］ 原文：“它具有强烈的 熏蒸作用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、 广谱的杀虫剂。”
• 根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的 表述，不正确的一项是
• A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、 广谱的杀虫剂。
• B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力 的土壤熏蒸剂。
【试题】根据本文提供的信息，下列推断不 正确的一项是（ ）（全国卷I第10题） A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚 胎干细胞可以产生能与未然、或然与必然
科技说明文阅读技巧
科技说明文阅读技巧科技说明文阅读技巧下面就是小编为您收集整理的科技说明文阅读技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！(一)、介绍阅读科技说明文的方法——三遍阅读法第一遍：整体感知，理清思路。
第二遍：阅读题干和选项。
第三遍：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较。
1 整体感知，理清思路：2 试题分析第一题．下列对沙尘暴的解释，最准确的一项是( A )【分析】这道题就是典型的〈考试说明〉中“理解文中重要概念的含义”的题型。
重点考查“理解文中重要概念的含义”的能力。
选A 。
第二题．下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解，错误的一项是(B )【分析】这道题考查对文中重要语句的理解能力。
能力层级为B 级。
第三题．下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项是( )【分析】这道题考查“筛选幵提取文中信息“的'能力。
能力层级为C级。
答案C第四题．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是(C )【分析】这道题重点考查考生“根据文章内容迚行推断和想像”的能力。
能力层级为C级。
答案应该是C(二)、重点讲解理解文中重要概念含义1、“文中”一词是指在理解概念含义时要有全局观念，整体把握全文，幵结合概念的具体语境来领悟。
所谓“重要概念”是指概念在文中的作用而言的。
在科技文中主要包括A、解释事物本质特点的概念（下定义）；B、从一定角度解说事物外部特点的概念；C、概括性、指代性、比喻性的概念；D、概念上容易混淆的词语2、做题时注意的几个问题：A、弄清楚考察概念的角度根据题干和选项判断是考定义还是考多角度解说概念；是考指代意义还是考比喻意义。
B、找全找准与概念有关的信息所考的概念最先出现在什么地方，有没有反复出现，要弄清楚。
哪些文字属于有效区域，区域内有哪些关键性的词语和句子告知了信息,共有多少条信息C、细心理解辨别信息看信息区的文字分别从什么角度介绍的，意思是什么；注意分辨所考词语（概念）与易混词语的区别，如“沙尘暴”与“沙尘”、“茶马古道”与“茶马互市”。
科技说明文的阅读技巧
科技说明文的阅读技巧一、阅读对策解读科技说明文可以寻找出某些规律。
一般说来，可分为四个步骤。
1、整体阅读。
浏览全文，了解材料的内容，筛选出其中的主要信息，概括作者在文中的观点态度，把握文章的主旨。
值得注意的是，科技说明文专业性很强，一些专业名词、专用术语平时很少见到，甚至从未见过，面对这些陌生词语，没有必要手足无措，因为命题不会深入到科学研究本身，只在考查语文能力方面立意。
2、分解阅读。
对文中信息量大的段落，要反复阅读，力求全面掌握作者的意图和隐含信息，采用化整为零或化零为整的方式，把信息储存于大脑，以备答题之需。
对较难读懂的段落，要反复琢磨，不能心浮气躁，只求速度，不讲效果。
似懂非懂，头痛医头，脚痛医脚，是答题的大忌。
3、审明题干。
细读题干，明确命题者的要求，明白自己将要做什么和怎么做，然后在材料中找出与题干有关的信息。
这一步非常关键，找准了与题干相关的原文，问题可能迎刃而解；找错了原文，则处于被动，往往得不出正确的结论。
4、对照分析。
找出与题干相关的原文后，应将题干和原文反复比较，分析异同，反复推敲其中的关键词语和语句，弄清先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定的关系。
二、解题对策1、词语理解对策①明确概念的内涵。
概念的内涵是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和。
这个“总和”包括若干内容要点，而明确内容要点恰恰是解决问题的关键。
2003年全国高考题要求选出对“温室效应”理解正确的一项。
原文中说：“温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。
”这个概念有四个内容要点，即“透射阳光”“密闭空间”“热交换”和“保温效应”，明确了这一点，很快就能确定正确答案。
②明确概念的外延。
概念的外延是指一个概念所指的对象范围。
明确“范围”对解题至关重要。
高考命题中，往往有意扩大或缩小概念的外延，把不同的概念等同或相互混淆。
1996年全国高考卷第20题就是考查概念的外延。
精选科技说明文答题技巧
精选科技说明文答题技巧
题目：精选科技说明文答题技巧
作为一名学生，我们在学习中难免会遇到各种题型，其中说明文的阅读和答题是我们常见的考试题型。
然而，很多同学在阅读说明文时不知如何下手，答题时又常常犯错。
今天，我们就来谈谈精选科技说明文答题技巧。
首先，正确理解说明文的结构和用途非常重要。
说明文是为了解释和说明某一事物的性质、构造、用途、特点等而写的文章。
因此，在阅读说明文时，我们首先要关注文章的标题、导语和段落结构，以确定文章的主旨和重点。
同时，还需要对文章中的核心词汇、概念和特点进行理解和掌握。
其次，在细节理解方面，我们可以采用“寻找关键词”的方法。
在阅读说明文时，我们常常遇到一些较为专业的术语和概念，这些词汇往往在文章中起着至关重要的作用。
因此，我们需要通过查阅词典和理解上下文的方法，找到文章中的关键词，以便更好地理解文章。
第三，我们在回答问题时需要认真阅读题目，弄清题目要求和答题方式。
说明文题目中的关键词往往能够给我们提供一些答题的线索，因
此我们需要对题目中的关键词进行分析和解释，以确定答题的方向。
同时，在回答问题时也需要注意文章中的细节和特点，以便更好地回答问题。
最后，我们需要注重实践，多做练习。
通过阅读不同类型的说明文，刻意练习提高自己的阅读能力和答题技巧。
同时，也要注意积累词汇和知识，扩大自己的知识面。
总之，精选科技说明文答题技巧并不是一件容易的事情，需要我们不断地学习和实践。
只有在不断努力的过程中，我们才能够提高自己的阅读水平和答题能力，更好地应对考试的挑战。
科技说明文解题方法探究
科技说明文解题方法探究科技文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。
㈠读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——1、重点阐述的名词术语。
2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
3、关联词4、中心句、要点句及联结句。
5、特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）㈡审（题干、选项）这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示）：1、题目要求是什么：正确还是不正确的项。
找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；2、提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A、“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B、“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C、“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。
㈢找（筛选信息）这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
1、找区位，审题干。
即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。
2、找差别，包括内查语意与外查关系。
内查语意。
对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。
外查关系。
查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。
3、找错因㈣比（干扰项）了解上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
社科类与科技类常见的干扰项有十大“雷区”：1.整体与部分（以偏概全）指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体。
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科技说明文阅读解题方法探微
发表时间：2011-11-16T16:37:25.700Z 来源：《学习方法报（语数教研周刊）》2011年13期作者：熊开琼[导读] 考试大纲》要求考生能够“阅读一般社会科学、自然科学类文章”。
四川广安恒升中学熊开琼
《考试大纲》要求考生能够“阅读一般社会科学、自然科学类文章”。
在高考试卷中，一般科学类、自然科学类文章的选材，往往是反映某一领域最新动向的文章，也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的，它包括了自然科学和社会科学研究动态和成果，是人们学习深入到一定阶段时必须接触到的知识，高考在这一类题上主要考查考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力，这一考题在升学考试中具有较高的效度和区分度。
下面就我在教学中的心得谈一些解答科技说明文的方法。
一、考题常设置干扰性因素
1.增减扩缩
就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。
2.鱼目混珠
就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。
需细心理解辨别信息，看信息区的文字分别从什么角度介绍的，意思是什么；注意分辨所考词语（概念）与易混词语的区别，如“沙尘暴”与“沙尘”、“茶马古道”与“茶马互市”。
3.颠三倒四
是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。
4.无中生有
就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。
二、解题的程序
有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
” 首先，读原文，完成3个任务：
(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
再次，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。
所考的概念最先出现在什么地方，有没有反复出现，要弄清楚。
哪些文字属于有效区域，区域内有哪些关键性的词语和句子告知了信息,共有多少条信息，找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
三、解答说明文阅读题方法
1.直选法，即直接选出正确答案
这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
2.排除法，可适用于一切类型的选择题
它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。
用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
3.类推法，适用于部分选择题
根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。