河北省邯郸市七年级下学期语文期中质量监测试卷

河北省邯郸市七年级下学期语文期中质量监测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）(2017·门头沟模拟) 下列四组词语语序颠倒后，意思相近的一组是（）

A . 和平平和

B . 式样样式

C . 心虚虚心

D . 歌唱唱歌

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）

A . 安塞腰鼓那强烈快速的节奏和震耳欲聋的声响，让人看得眼花缭乱。

B . 《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，使整个神话更显浪漫主义。

C . 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心和责任感，去实现他们的使命。

D . 看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃，我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动？

二、句子默写 (共1题；共5分)

3. （5分） (2018七下·江都月考) 默

写。

（1）《木兰诗》中的“________，________”与王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙。

（2）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子：“________，________”。

（3）《木兰诗》中的《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：________，________。

（4）自古以来写黄河的诗歌不胜枚举，请你默写两句与黄河有关的古诗词：________，________。

三、字词书写 (共1题；共1分)

4. （1分）划线的字注音。

________________

嘹亮镣铐

四、语言表达 (共1题；共1分)

5. （1分）(2019·杭州模拟) 根据语境，完成任务。

明华中学909班同学暑假去帮助空巢老人，在学校和社区的安排下，他们来到了李奶奶家下面是他们初次见面

的情形，请根据语句补写空缺部分要求语言简明、连贯、得体。

909班同学：①________。

李奶奶：哦，是你们啊，明华中学的。进来吧！

909班同学：②________。

李奶奶：年纪大了，很多事情力不从心了，洗衣、拖地都很吃力了。净给别人添麻烦了。

909班同学：③________。

五、文言文阅读 (共2题；共20分)

6. （8分） (2017七下·无锡月考) 阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成小题。

陈章侯性诞僻① ，好游于酒。人所致②金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周③其乏。凡贫士藉④其生，数十百家。若豪贵有势力者索⑤之，虽千金不为搦⑥笔也。有一龌龊⑦显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强⑧之画。章侯头裸体⑨ ，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水。显者怫然⑩ ，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。

（选自清·周亮工《读画录》）

【注】①诞僻：怪僻②致：送给。③周：周济。④藉：凭借。⑤索：索要。⑥搦（nuò）：握。⑦龌龊：肮脏，引申为品行卑劣。⑧强：强迫。⑨头裸体：不戴帽子。⑩怫然：非常生气。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①好游于酒________ ②虽千金不为笔________

③谩骂不绝________ ④乃自先去________

（2）下列各句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A . 读之竟日（《赵普》）

B . 托他人代求之（《陈章侯蔑视显贵》）

C . 余独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

D . 跪而拾之以归（《赵普》）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①有一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。

②显者不听，遂欲自沉于水。

（4）文中表现陈章侯蔑视“一龌龊显者”的句子是________。（用文中的话回答）

7. （12分） (2017七下·常州期末) 阅读下面文言文，完成小题。

【甲】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》

选段）

【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（《礼记》一则）

（1）解释下列语句中划线词的意思。

①蜀之鄙有二僧________

②子何恃而往________

③虽有至道________

④然后能自强也________

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

②是故学然后知不足，教然后知困。

（3）两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。

（4）下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（）

A . 甲文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。

B . 甲文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜困难充满信心，同时也对富和尚充满嘲讽的意味。

C . 甲文中“足矣”的“足”和乙文中“知不足”的“足”意思完全不一样。

D . 乙文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述。

六、现代文阅读 (共2题；共25分)

8. （9分）(2018·广安) 阅读下文，回答问题

知止

①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机A（教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。

②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。

③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，