2017-2018学年大连市甘井子区七上语文期末试卷答案

2017-2018学年第一学期期末学习质量抽测

七年级语文参考答案及评分标准

第一部分：积累与运用（34分）

1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、丢字、写出字格的不得分。

2.（4分）（1）bó（2）xuàn（3）沥（4）延

3.（4分）（1）簇（2）异（3）径（4）药

4.（4分）（1）（2分）将“阳光”后的逗号改成分号。（2）（2分）增强养成（培养、形成等与“习惯”搭配得当即可）

5.（2分）示例一：大地披上银装了！示例二：水面冻成镜子了！（符合冬天的特点1分，比喻或拟人修辞运用恰当1分）

6.（12分）每小题2分。两空累计错两个字扣1分，写错三个字该小题不得分。

（1）油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴（2）天上的明星现了好像点着无数的街灯（3）潮平两岸阔风正一帆悬（4）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）秋风萧瑟洪波涌起（峨眉山月半轮秋影入平羌江水流；自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝；终古高云簇此城秋风吹散马蹄声）

7.（6分）（1）（4分）乐观自信，百折不挠（大意对即可）（2分）示例：在妖精假设的小雷音，孙悟空被困在金钹里，无论他使出什么本事都无法挣脱，但他毫不气馁，一直尝试，最后终于在星宿的帮助下脱离险境。（情节叙述扣住先输后赢、百折不挠即可)（2分）（2）（2分）①君子国②男女老幼酷爱读书，无论贫富以才学高为贵。（大意对即可）

第二部分：古诗文阅读（18分）

（一）（7分）

8.（3分）（1）达到（2）意志（3）又

9.（2分）学习必须静心专一，/而才干来自于学习。（前后半句各1分）

10.（2分）树立志向勤奋学习（大意对即可）

（二）（8分）

11.（2分）C

12.（2分）夫有鼠则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣墉/坏伤吾器用/吾将饥寒焉（画对两处得1分，画对四处得2分，多画一处扣1分；“夫有鼠”后可断也可不断）

13.（2分）有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。（调整语序1分，句意1分）

14.（2分）有所失，才有所得，不可因小失大。或：当事物必须加以取舍时，应该取对自己伤害小的方面，将损失降到最低，获益力求最大。（大意对即可，其他角度合理也可）

【参考译文】

有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。中山国的人给了他猫，这猫既善于捉老鼠，又善于捉鸡。过了一个多月，老鼠没了，鸡也没了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢?”他父亲说：“这不是你所懂的事了。我的祸害是老鼠，不在乎有没有鸡。有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，穿破我的墙壁，啃坏我的用具，我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡就罢了，距离饥寒交迫还很远，为什

么要把那猫赶走呢？”

（三）（3分）

15.(3分)伯牙绝弦（俞伯牙摔琴谢知音；高山流水遇知音等）（2分）/（因知音难觅而）孤寂落寞（悲哀、伤感、惆怅、难过等也可）（1分）

第三部分：现代文阅读（28分）

16.（4分）①水面上没有露出荷叶；②微有希望但仍然灰心；③荷叶遮蔽半个池塘，荷花红艳耀目（接踵而至）。④狂喜（大意对即可，每点1分）

17.（4分）不能删。③④段写了荷叶刚开始长势不好，/突出下文荷叶迅速扩散、蔓延的状况，/写这两段更突显了荷花生命力的顽强，/如果删掉，不能更好地突出文章的中心。18.（4分）运用拟人修辞，/“勇敢”“接踵而至”赋予荷叶以人的情态、动作，/生动地描写出荷叶长势快、/生命力旺盛的特点。

19.（3分）这是一个过渡句，起到承上启下的作用，/承接上文对荷叶蔓延池塘的描写，/引起下文描写荷花盛开的内容。

20.（6分）

（1）“凌驾”在这里是“超越、高出”的意思，/形象地写出荷花长得高、/形态高傲的特点，/表达出作者对荷花的欣赏（喜爱）之情。（4分）

（2）绿色的荷叶繁茂。/红色的荷花数量很多（答荷花开得肥硕也可）。（2分）

21.（7分）

一类二类三类备注

内容（4分）

43～21～0 1.超出所给字格

扣1分。

2.有两个以上错

别字扣1分。

3.无标点或一逗

到底扣1分。

想象合理，

内容充实。

想象较合理，

内容较充实。

想象不合理，

内容不充实。

表达（3分）

321～0

描写生动，

语言流畅。

描写较生动，

语言较流畅。

缺少描写，

语言不流畅。

第四部分：作文（70分）

22.分项评分标准

等级内容（33分）表达（33分）标点和书写（4分）

一类33～3033～30

⑴错别字：每3个字

扣1分，重现的不累

计，扣到1分止。

⑵标点：全文一逗到

底或没有标点符号影

响意思表达的，扣1

分。

题意理解正确，中心突出；内

容充实具体，有新意；对生活

的认识正确，有真情实感。

表达方式运用好；语言流

畅，有文采；思路通畅，

条理清晰；结构严谨。

二类30～2730～27

题意理解正确，中心明确；内

容具体；对生活的认识比较正

确，有真情实感。

表达方式运用较好；语言

通顺；思路清楚；结构完

整。

三类27～2227～22

⑶书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。

题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。表达方式运用基本合理；语

言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。四类

22～17

22～17

偏离题意，中心不明确；内容单薄。语言不通顺；语病较多；结构不够完整。五类

17～0

17～0脱离题意，没什么内容。

文理不通，不知所云。

[说明]：1.内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。2.未写题目的扣2分。3.不够500字的，一类下（64分）以下；不够400字的，二类下（58分）以下；不够300字的，四

类中（43分）以下；不够200字的，五类中（19分）以下。

4.经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（24分）以下。

5.雷同文，四类中（43分）以下。