《一天经过时间的计算》教案设计
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夏天调整时间如下：上午7时30分开门，下午5时40分关门。
2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？
学生讨论方法
反馈：主要让学生说明自己的计算方法
比较与调整前有什么不同的地方？计算经过时间方法还是差不多。
3、练习：（1）53页例3学生说说方法
⑵一辆汽车8：40从A地去B地，经过2小时40分到达乙地，到达乙地时是（）时（）分。
1、出示某展览馆的展出时间牌上午8：00——下午5：00
你看了能知道些什么？
你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？你们是怎样计算的？能给大家介绍一下吗？
方法1：用24小时计时法17-8=9（小时）
方法2：分段计算
小结：这两种方法都可以求出经过时间。
师小结：像上午8时30分，中午12：00指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，如工作了8小时，展览馆的展出时间一天有9小时.
三Байду номын сангаас总结全课
通过学习你有哪些收获？
作业
课本54页第3、4、5、6、7题
板书设计：
求经过时间
上午8：00——下午5：00
1、用24小时计时法
2、用分段计算法
一天经过时间的计算
教学目标：
1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。
2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。
教学重点：正确区分时间与时刻，计算经过时间的方法。
教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少时间的问题。
教学过程：
一、复习24时记时法：
两种记时方法的互换
1、将下列时间改成用24时记时法表示的时间
下午2时晚上7：20中午12：00上午8时30分
2、将下列时间改成用普通记时法表示的时间
21：00 15时10分9：50 13：40
小结互换方法。
二、求经过时间
2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？
学生讨论方法
反馈：主要让学生说明自己的计算方法
比较与调整前有什么不同的地方？计算经过时间方法还是差不多。
3、练习：（1）53页例3学生说说方法
⑵一辆汽车8：40从A地去B地，经过2小时40分到达乙地，到达乙地时是（）时（）分。
1、出示某展览馆的展出时间牌上午8：00——下午5：00
你看了能知道些什么？
你能知道展览馆的展出时间一天有几小时？你们是怎样计算的？能给大家介绍一下吗？
方法1：用24小时计时法17-8=9（小时）
方法2：分段计算
小结：这两种方法都可以求出经过时间。
师小结：像上午8时30分，中午12：00指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，如工作了8小时，展览馆的展出时间一天有9小时.
三Байду номын сангаас总结全课
通过学习你有哪些收获？
作业
课本54页第3、4、5、6、7题
板书设计：
求经过时间
上午8：00——下午5：00
1、用24小时计时法
2、用分段计算法
一天经过时间的计算
教学目标：
1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。
2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。
教学重点：正确区分时间与时刻，计算经过时间的方法。
教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少时间的问题。
教学过程：
一、复习24时记时法：
两种记时方法的互换
1、将下列时间改成用24时记时法表示的时间
下午2时晚上7：20中午12：00上午8时30分
2、将下列时间改成用普通记时法表示的时间
21：00 15时10分9：50 13：40
小结互换方法。
二、求经过时间