部编版小学道德与法治第三课第二节认识居民身份证教学设计
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课题
第二节认识居民身份证
单元
2
学科
道德与法治
年级
6
学习
目标
1.熟悉居民身份证。
2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。
3.增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。
重点
1.熟悉和保护居民身份证。
2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。
难点
熟悉和保护身份信息，树立公民意识。
课前准备
1.从家里户口本上抄下自己和爸爸、妈妈的身份证号码。
2.搜集居民身份证的用途。
教学内容与过程：
教师活动
学生活动
环节一：互动游戏导入，熟悉身份证
教师活动1：
1.公民身份证号码——每个公民唯一的、终身不变的身份代码。
2.原因：（1）证明居民身份；（2）保障公民的合法权益；（3）维护社会秩序。
3.任选一个身份证号码，学生猜：这个居民的年龄和这张身份证的有效期。
4.小结：熟悉居民身份证，树立公民意识。
学生活动1：
自主学习书本第25页，结合搜集的身份证号码，小组内开展猜一猜互动游戏：
(1)身份证的正面和反面信息有什么不同？（提示：根据《中华人民共和国居民身份证法》居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。
认识居民身份证
含义
熟悉居民身份证信息
用处
保护身份信息
8.作业与拓展学习设计：
一、我知道
1．公民身份证号码——每个公民（）、（）的身份代码。
2．公民身份证号码由18位数字组成，第1---6位是（）码；第7----14位是（）码；第15------17位是（）码；第18位是（）码。
二、判断对错：
1．公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。（）2.公民身份证号码由16---18位数字组成。（）
3.小组交流汇总，然后派代表向全班汇报。
活动意图说明：结合活动园，开展“保护身份信息”的行为识别活动和时刻、绘画表愿望活动，使学生更进一步认识到保护身份信息的重要性和方式方法。
课堂总结：学生交流学习收获，熟悉身份证的信息内容和用处，并注意把保护好自己的身份证落实在行动中。
7.板书设计：
第3课公民意味着什么
D在车站、码头、机场等活动场所，需要查明有关人员身份的
E法律规定需要查明身份的其他情形
活动意图说明：开展身份证用途大比拼活动，体会身份证对生活的影响。通过合作学习，让学生体会到与他人合作的快乐。
环节三：保护身份信息
教师活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1.居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。
（三）婚姻登记、收养登记；
（四）申请办理出境手续；
（五）法律、行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情形。）
（2）你知道警察为什么要查验身份证吗？遇到下列哪些情形，警察经出示执法证件，可以查验居民身份证？
A对有违法犯罪的嫌疑人，需要查明有关人员身份的
B依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的
C聚众斗殴，严重危害社会治安，需要查明有关人员身份的
3.小结：小小身份证，信息很全面。用处非常大，安全最重要。
学生活动3：
1.自主学习书本第27页活动园，小组交流：（1）观察图片，说说这种做法是否合适？为什么？你在生活中发现有类似的行为吗？
（2）说说你是如何保护居民身份证上的个人信息的？
2.用自己喜欢的方式，如创作诗歌、绘画等表达保护身份信息的愿望。
居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。
公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。）
(2)身份证号码的数字有什么含义？你能根据这些数字知道我的年龄吗？
（3）为什么我的身份证有效期限和爸爸妈妈的不一样？
活动意图说明：师生互动游戏，激发学生的学习兴趣，调动学生探究居民身份证信息的积极性。
环节二：身份证用处知多少
教师活动2：
1.身份证的作用真不少。对我们生活的影响真大！
2.警察查验身份证是基于履行职责，依法有权查验，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。
3.小结：在日常生活中，身份证的用处很多，影响着我们的生活。所以，保护自己的身份信息特别重要。
2.在生活中，我们这样保护身份信息：（1）妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其它包含个人信息的资料，不随意乱扔。不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。（2）身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期。（3）身份证丢失，要及时到公安机关挂失。（4）身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。
学生活动2：
自主学习书本26页活动园。结合课前搜集资料，组内交流后，各小组大比拼：
（1）说一说：身份证有哪些用处？（提示：公民从事有关活动，需要证明身份的，有权使用居民身份证证明身份，有关单位及其工作人员不得拒绝。有下列情形之一的，公民应当出示居民身份证证明身份：
（一）常住户口登记项目变更；
（二）兵役登记；
3．居民身份证上有姓名、生日等信息，要注意保密，避免个人信息泄露。（）
4.配合警察依法查验身份证是我们作为公民的法定义务。（）
5.张三的身份证号码最后一位是X，则可判断其校验码为10。（）
三、行动在线：注意保密自己的身份证信息，你是怎样做的？请举例说明。
第二节认识居民身份证
单元
2
学科
道德与法治
年级
6
学习
目标
1.熟悉居民身份证。
2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。
3.增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。
重点
1.熟悉和保护居民身份证。
2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。
难点
熟悉和保护身份信息，树立公民意识。
课前准备
1.从家里户口本上抄下自己和爸爸、妈妈的身份证号码。
2.搜集居民身份证的用途。
教学内容与过程：
教师活动
学生活动
环节一：互动游戏导入，熟悉身份证
教师活动1：
1.公民身份证号码——每个公民唯一的、终身不变的身份代码。
2.原因：（1）证明居民身份；（2）保障公民的合法权益；（3）维护社会秩序。
3.任选一个身份证号码，学生猜：这个居民的年龄和这张身份证的有效期。
4.小结：熟悉居民身份证，树立公民意识。
学生活动1：
自主学习书本第25页，结合搜集的身份证号码，小组内开展猜一猜互动游戏：
(1)身份证的正面和反面信息有什么不同？（提示：根据《中华人民共和国居民身份证法》居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。
认识居民身份证
含义
熟悉居民身份证信息
用处
保护身份信息
8.作业与拓展学习设计：
一、我知道
1．公民身份证号码——每个公民（）、（）的身份代码。
2．公民身份证号码由18位数字组成，第1---6位是（）码；第7----14位是（）码；第15------17位是（）码；第18位是（）码。
二、判断对错：
1．公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。（）2.公民身份证号码由16---18位数字组成。（）
3.小组交流汇总，然后派代表向全班汇报。
活动意图说明：结合活动园，开展“保护身份信息”的行为识别活动和时刻、绘画表愿望活动，使学生更进一步认识到保护身份信息的重要性和方式方法。
课堂总结：学生交流学习收获，熟悉身份证的信息内容和用处，并注意把保护好自己的身份证落实在行动中。
7.板书设计：
第3课公民意味着什么
D在车站、码头、机场等活动场所，需要查明有关人员身份的
E法律规定需要查明身份的其他情形
活动意图说明：开展身份证用途大比拼活动，体会身份证对生活的影响。通过合作学习，让学生体会到与他人合作的快乐。
环节三：保护身份信息
教师活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1.居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。
（三）婚姻登记、收养登记；
（四）申请办理出境手续；
（五）法律、行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情形。）
（2）你知道警察为什么要查验身份证吗？遇到下列哪些情形，警察经出示执法证件，可以查验居民身份证？
A对有违法犯罪的嫌疑人，需要查明有关人员身份的
B依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的
C聚众斗殴，严重危害社会治安，需要查明有关人员身份的
3.小结：小小身份证，信息很全面。用处非常大，安全最重要。
学生活动3：
1.自主学习书本第27页活动园，小组交流：（1）观察图片，说说这种做法是否合适？为什么？你在生活中发现有类似的行为吗？
（2）说说你是如何保护居民身份证上的个人信息的？
2.用自己喜欢的方式，如创作诗歌、绘画等表达保护身份信息的愿望。
居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。
公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。）
(2)身份证号码的数字有什么含义？你能根据这些数字知道我的年龄吗？
（3）为什么我的身份证有效期限和爸爸妈妈的不一样？
活动意图说明：师生互动游戏，激发学生的学习兴趣，调动学生探究居民身份证信息的积极性。
环节二：身份证用处知多少
教师活动2：
1.身份证的作用真不少。对我们生活的影响真大！
2.警察查验身份证是基于履行职责，依法有权查验，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。
3.小结：在日常生活中，身份证的用处很多，影响着我们的生活。所以，保护自己的身份信息特别重要。
2.在生活中，我们这样保护身份信息：（1）妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其它包含个人信息的资料，不随意乱扔。不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。（2）身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期。（3）身份证丢失，要及时到公安机关挂失。（4）身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。
学生活动2：
自主学习书本26页活动园。结合课前搜集资料，组内交流后，各小组大比拼：
（1）说一说：身份证有哪些用处？（提示：公民从事有关活动，需要证明身份的，有权使用居民身份证证明身份，有关单位及其工作人员不得拒绝。有下列情形之一的，公民应当出示居民身份证证明身份：
（一）常住户口登记项目变更；
（二）兵役登记；
3．居民身份证上有姓名、生日等信息，要注意保密，避免个人信息泄露。（）
4.配合警察依法查验身份证是我们作为公民的法定义务。（）
5.张三的身份证号码最后一位是X，则可判断其校验码为10。（）
三、行动在线：注意保密自己的身份证信息，你是怎样做的？请举例说明。