排舞教案
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3．宣布上课内容
4．提出课堂要求，安排见习生活动
二．队列练习：螺旋形跑
一路纵队沿圆圈跑，排头循圆周靠内做螺旋形行进到达中心。还原时排头自动向右后转弯沿队伍中间空隙相反方向走出来。
1、常规检查并安排见习生活动。
2、教师讲解并带领学生做螺旋形跑热身
1、集合迅速，队形整齐
2、注意力集中认真听讲明确本次课的要求
组织：四列横队
要求：动作协调，分清节拍，动作规范，有表现力
组织：分组练习
要求：动作协调连贯，整齐，节奏清晰，队形美观，有创意
组织：分组展示
要求：表现美，表现力度，展现研究成果
要求：组长公正、合理评价
创编思路：
（1）动作形式的变化
（2）动作方向的变化
（3）身体语言的多彩多姿
三、1、小组创编组合展示
小组轮流进行研究成果的展示
2、评价
组织各组组长对其他组展示成果进行评价
教法：练习教学法
教师领做，语言口令提示，提出动作要求
1、鼓励学生发挥自己的想象力，拓展开场造型，帮助学生灵活运用队形。
2、教师巡视，指导，及时提出改进方法。对相对较弱的小组进行辅导。
3、小组展示、交流、评价，教师询问学生情感体验。
。
教师领做，学生跟做。教师语言口令提示，提出动作要求
1、按小组分组拓展开场动作及对形，体会音乐与节奏的衔接。
2、学生多思考，多讨论，多演练，多创造，动作串联并配合队形变换，具有各队特色。
3、充分展示创新成果，每组展示完，同学都给予热情的掌声鼓励，让学生体验成功的乐趣。
4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。
5、社会适应目标：调动学生学习的主动性，培养学生团队协作意识，以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
激发
兴趣
活跃
情绪
1、课堂常规
一．课堂常规
1．集合整队
2．师生问好
课题
《排舞》
班级
文汇中学初二
学科
体育
教师
李树红
教学
内容
1、学习排舞组合动作
2、游戏
教学
目标
1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。
2、运动技能目标：进一步提高动作的表现力；通过小组合作能完成排舞动作组合并进行动作组合的拓展。
3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
3、学生快速列队集合认真听讲，集中精力投入练习。
组织：
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
要求：静、齐、快
组织：一路纵队慢跑
要求：前后1米距离，精神饱满，达到热身目的
开
拓
创
新
飞
扬
青
春wenku.baidu.com
一、集体学习排舞组合动作
二、分组练习排舞组合动作
把全班分成四组，每小组自由创编十六个八拍的动作
创编要求：有开场造型，有二个以上的队形变化
4．提出课堂要求，安排见习生活动
二．队列练习：螺旋形跑
一路纵队沿圆圈跑，排头循圆周靠内做螺旋形行进到达中心。还原时排头自动向右后转弯沿队伍中间空隙相反方向走出来。
1、常规检查并安排见习生活动。
2、教师讲解并带领学生做螺旋形跑热身
1、集合迅速，队形整齐
2、注意力集中认真听讲明确本次课的要求
组织：四列横队
要求：动作协调，分清节拍，动作规范，有表现力
组织：分组练习
要求：动作协调连贯，整齐，节奏清晰，队形美观，有创意
组织：分组展示
要求：表现美，表现力度，展现研究成果
要求：组长公正、合理评价
创编思路：
（1）动作形式的变化
（2）动作方向的变化
（3）身体语言的多彩多姿
三、1、小组创编组合展示
小组轮流进行研究成果的展示
2、评价
组织各组组长对其他组展示成果进行评价
教法：练习教学法
教师领做，语言口令提示，提出动作要求
1、鼓励学生发挥自己的想象力，拓展开场造型，帮助学生灵活运用队形。
2、教师巡视，指导，及时提出改进方法。对相对较弱的小组进行辅导。
3、小组展示、交流、评价，教师询问学生情感体验。
。
教师领做，学生跟做。教师语言口令提示，提出动作要求
1、按小组分组拓展开场动作及对形，体会音乐与节奏的衔接。
2、学生多思考，多讨论，多演练，多创造，动作串联并配合队形变换，具有各队特色。
3、充分展示创新成果，每组展示完，同学都给予热情的掌声鼓励，让学生体验成功的乐趣。
4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。
5、社会适应目标：调动学生学习的主动性，培养学生团队协作意识，以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
激发
兴趣
活跃
情绪
1、课堂常规
一．课堂常规
1．集合整队
2．师生问好
课题
《排舞》
班级
文汇中学初二
学科
体育
教师
李树红
教学
内容
1、学习排舞组合动作
2、游戏
教学
目标
1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。
2、运动技能目标：进一步提高动作的表现力；通过小组合作能完成排舞动作组合并进行动作组合的拓展。
3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
3、学生快速列队集合认真听讲，集中精力投入练习。
组织：
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
要求：静、齐、快
组织：一路纵队慢跑
要求：前后1米距离，精神饱满，达到热身目的
开
拓
创
新
飞
扬
青
春wenku.baidu.com
一、集体学习排舞组合动作
二、分组练习排舞组合动作
把全班分成四组，每小组自由创编十六个八拍的动作
创编要求：有开场造型，有二个以上的队形变化