初二升初三语文模拟试卷

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初二升初三语文模拟试卷

精思维暑期家教辅导中心（紫东教育）初二升初三语文模拟试卷出卷人：裴笑笑校对人：裴笑笑姓名：_______得分：_________一、积累与应运1、根据拼音写汉字。

（8 分）yíng（）联涟yī（）huò( )然社jì（）2、下列句子中标点使用正确的一句是（）（3分）A．今年的贺岁片：《三枪拍案惊奇》、《十月围城》等，已在各大城市隆重上映。

B．麦收以后，这块地是种玉米呢？还是种红薯呢？他一时拿不定主意。

C．“谢谢你的帮助，”李老师微笑着说：“车快来了吧？”。

D．互联网所链接的内容不仅包括文字符号，还包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3 分）A.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁．人．心．脾．。

B.这位摄影大师极善于捕．风．捉．影．，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C.在猝．不．及．防．的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。

D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分．道．扬．镳．了。

4、当前，国际社会风云变幻，作为生长在特区的中学生，请谈谈你欣赏的国与国之间应该是怎样的关系。

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（4 分）答：5、请把下面的名言名句补充完整。

(6 分)（1）剪不断，理还乱，是离愁。

。

（《相见欢》）（2）参差荇菜，左右采之。

,琴瑟友之。

（《诗经·关雎》）（3），春风不度玉门关。

（《凉州词》）（4）绿杨烟外晓寒轻，。

（《木兰花》）（5），乱红飞过秋千去。

（《蝶恋花》）（6）黄发垂髫，。

（《挑花源记》）6、《格列佛游记》中主人公格列佛是一个什么样的人？他游历的几个国家各有什么特点？这些国家的人和事是作者凭空想象出来的吗？（10 分）二、【古诗赏析】（一）、阅读下面古诗文，完成7—9题（14分）塞下曲六首（其一）李白

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

7、诗人李白被称为“”是主义诗人。

(2分)8、《塞下曲》出自汉乐府：《》，《》等曲。

（4分）9、赏析整首古诗，说说这首是所表达的中心思想。

（8分）三、阅读与理解（52 分）(一)文言文阅读（14 分）朱云见汉成帝素禹⑤餐！故②”。

槐臣里愿令赐朱尚云方上斩书马求剑见，，断公佞卿臣在一前人，头云以曰厉：“③今其．朝馀廷。

”大上臣问上：不“能谁匡也①？主”下对亡曰以．：益“民安皆昌尸侯位张上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。

”御史将④云下，云攀殿槛⑥，槛折。

云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去．。

于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；及其后言当非治，槛固，当上容曰之：。

“臣勿敢易．以！死因争而。

辑”⑧庆之．忌，叩以头旌流⑨血直，臣上。

”意解，然后得已．。

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选自《汉书·朱云传》【注释】①匡：辅助。

②尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

③厉：激励，此处有“警戒“之意。

④张禹：汉成帝的老师。

⑤将：拿。

⑥槛jiàn：栏杆。

⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。

⑧辑：连缀、修补。

⑨旌：表彰10、用“/”断句，断三处。

（3 分）今朝廷大臣上不能匡主下亡以．益民皆尸位素餐。

10.解释文中加点字的含义。

（4 分）居下讪．上（）遂将云去．（）然后得已．（）勿易．（）12.用现代汉语翻译下面的句子。

(4 分)使其言是，不可诛；其言非，固当容之。

13.朱云劝谏汉成帝的方式你是否赞同？为什么？（3 分）（二）、课外议论文阅读（17 分）有感于陈省身“没听懂”①在国际数学家大会举行期间，有记者问大会名誉主席、国际知名的数学大师陈省身教授：“您对大会第一天田刚教授的报告有何评价？”田刚教授是中国青年一代数学家中的佼佼者，是第一位在该大会上作一小时报告的中国数学家。

众记者期待着从陈老嘴里说出“非常精彩” 一类的赞扬之语，为

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没想到，面对数十位记者和摄像机镜头，陈老却毫不犹豫地朗声答道：“我没听懂。

” ②真正了解陈老的人，对他的这个回答并不感到意外。

老老实实做人，踏踏实实做事，先做人，后做事，这正是陈老数十年来一直积极倡导并亲力躬为的。

陈老学术上的成就举世公认，因为在整体微分几何方面的卓越成就，他于 1984 年获得沃尔夫奖。

陈老能取得这样旁人难以企及的辉煌成就，除了天赋，恐怕与其一贯秉持的“诚实”态度不无关系。

③实际上，读一读伟大的革命导师们的著作，我们会发现他们在治学上，同样是实事求是、严肃认真的。

在马列著作中，可以很明显地感受到一个共同点：他们在运用新的术语、概念、名词时，都会详细注明是谁首次使用、出处在哪里、如何演变的，十分注意尊重他人的劳动成果。

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