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2020 年中考模拟试题作文

一、作文写作

1．按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：山朗水，万物醒；声声叮，的醒；点滴感悟，心

灵醒；往知来，得我警醒⋯⋯醒来，是一种姿，是一种往的反思，是一种

成。

以“醒来” 目，写一篇文章。

．．．

要求：①你可以大胆你最能的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情感；②

文中不要出真的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否扣分；③不得抄；

④不少于600 字（如写作歌不要少于20 行）。

【答案】例文

醒来

敲醒沉睡的心灵，慢慢开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的个不停。每次听到

首歌，是忍不住感慨，一位曾的我着眼睛却自己的心灵沉睡了。

你怎么，得倔。我相信每个人都有犯中二病的期，狂妄自大，目中无人。曾的我在学

校受了委屈无可泄只好将怒火泄在家人身上，那是要本是一件小事，却因被耽我大雷霆：你到底关心不关心我学？我几天了？我着眉冷着色呵斥道，母赶忙在一旁哄我：

几天不是忙着收麦？等几天啊。那候脾气暴躁的害，一言不合就摔西，我伸手将外甥喝

的水打翻外甥哭了起来，母也生气了。一次我触犯了她的底，她的嗓也大了来：你就不能懂事点？有个女孩。争一触即，也不住，我的父只能在一旁沉默的抽着烟。而争最以母的利的情况下宣告束，我在房泣不成声。

夕阳染了天，我把自己在房里，不他来，眼已是黄昏到了吃的点，父来叫我吃，我与他气不开。

只听他在外的息：你就是刀子嘴豆腐心。此的父好似小候的我，做了事祈求人的原。其我早已在听到父声音的那一刻就已泪流面，那一瞬，我想到小候在爸爸肩上悄悄，在的裙下捉迷藏，想到很久不到爸爸而流泪，

想到在的叮嘱中大......想到朋友：你什么候清醒啊，什么候醒来啊。是啊，我

不任性下去，不如此消沉下去了，我醒来了。

刹那我迸出所有勇气，推开，扑爸爸的抱：爸！

花儿在春天醒来大地染上一抹，我在中醒来，自己不在消沉。

【解析】

是一篇命作文。从提示可以，“醒”有“ 醒、醒、醒、警醒你的意思，“醒”是人在生活中，因某个（些）人、某件（些）事、某种事物而触生感悟的程；“醒”是一个人的由模糊到

清晰、由肤浅到深刻的提升程，是一个人学、品格、信念⋯⋯自我完善的程。比如自然的醒、情的提醒、自我的醒悟。如此，可供我写作的素材面就很大了，可以写一个国家的衰，如我国由睡到如今的中国梦；也可以下一个人的悟，如自己的某段；也可以写一种念的可，

如原来保的忽到如今的重；也可以写一个行的起落，如汽由合到如今自主品牌；也

可以写一种理念更迭，如由中国制造——中国智造——中国造。也可以理解“醒来”就是“一醒来”，然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。

点睛：命作文，是关。是指心揣摩意，把握旨，明确要求，即作文

目所示的中心、范和所暗示的体裁特点等作全面。于命作文，其中心要依据目的分析

来确定，因此，至关重要，写作前一定要“瞻前后”，清其中的内涵，明确目的范及重点，

找准“ 眼”，来确立要表的中心。否，一旦“跑”，即使言非常生精，内容新精彩，文的价

也会大打折扣，得分更以提高。

命作文，材得当，至关重要。于目来，范有大小之分，于所写的事件来，意有深浅之分。一般情况下，小“大作”，大“小作”。“小大作”是指目比具体，涉及的范小，涉及的人

数少的作文，的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、人启和教

育的道理。“大作”就是要在事件的意、道理、明的上下功夫，筋，思考、深挖掘；“大作”

就是要“平中奇”“化腐朽神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

2．作文。

在我成的道路上，会有多多指引你前行的“星”，没有太阳般的光，却

能在你前的黑夜中你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老的一次教，同学的一次支持，朋友

的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼⋯⋯有多少的步与

笑，有多少的感与收，些点点滴滴，犹如夜空中的流星，是短，却又是永恒。

以“那我前行的星” 作文。

要求：①材新，内容具体。②主深刻，有真情感。③运用叙、描写、等多

种表达方式。④ 歌除外，文体不限，字数不少于600 字。

【答案】参考例文

那我前行的星

在我成的程中有那么一星，一直我前行。那星，就是我奶奶。

在夏日璀璨的星空下，我悠地躺在椅上数星星，听奶奶牛郎女的故事。奶奶有不完的故事，古今中外的都有，我印象最深的是安徒生的童，奶奶是用那松活的娓娓道来。《丑小》告我要着追求梦想；《皇帝的新装》告我要保持一的童心；《火柴的小女孩》告我要

心帮助困苦的人。奶奶的故事是我身其境，我明白人世的道理。

由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一破旧的，奶奶和我，一道景整整

持了六年。随着年的增加，奶奶健有力的双脚得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行出

的“ ”声，在想起来都我心酸。

奶奶有一地，她就是那地里个不停的陀螺。我喜跟着奶奶，因那里有多小精灵。奶奶

我喜蝴蝶，竟要捉一只我。奶奶在那狭窄的田上跟着蝴蝶，笨拙的身躯向那煽着翅膀的

蝴蝶一步一步地靠近，眼里着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。奶奶在我眼前开

双掌我分享她的利，可就在蝴蝶从奶奶的指中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似

地追不舍，妄抓住它。看到情形，我心中

莫名地感，感于奶奶我喜的西忙得不亦乎。

上了初中，功多了，作也多了，夜晚，我在灯下笔疾，心中免孤寂。奶奶来了，手里捧着

一盒，她是漫不心地：“人老了，不用睡那么多了，我衣服，不影响你学吧？”我心中明

白，奶奶是找借口来陪的。

每每望奶奶佝的背影与吃力地穿引，我是很感，但同学的力也日益地大，今天我能

取得一点点的步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引⋯⋯

奶奶，你是我前行的星！璀璨星空中最亮的那！有你的指引，我会勇往直前，永不停息。

【解析】

【解】

根据引理解，“星”有“向”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自

己在“他”（它）的指引来如何改自己，如何步的。材料的，引中已作了很好的提示。根据

提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老的一次教，同学的一次支持，朋友的一

次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼” 出几个来写（多点写作），好材料，生

地叙述有关的事例，注意段落的度，最后再的表达自己些“星”的情感，表达自己的感受，

美“星”。

3．以《遇》目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自（歌除外）。② 真，抒真情，忌抄。③文中不要使

用真的的地名、校名、人名。④ 写工整，不少于600 字。

【答案】参考例文

遇

人生就像一趟列，路途中会有多站口，来来往往的人群会在里上或是下，不知道是否会

有人陪我走到人生的尽。

——能遇你，我很幸运。

家·温暖的港湾

从第一眼看个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始。。。我遇了你，爸

爸。是你我来到个世界，能感受到大自然的奇美壮;是你予了我双眼，我看了美，看了神奇; 是你了我双手，我懂得如何凭自己的努力去造奇

迹⋯⋯在我得意，警告我的是你;在我快，笑的最的是你;在我退，支持我的是你 ;在我努力，鼓励我的是你⋯⋯个家，因你而温暖。

在趟列上，在任何的站口，你都不会下，我知道，你将会一直陪伴着我，直到

永⋯⋯

爸爸，能遇你，我很幸运。

·辛勤的园丁

从第一步入教室开始，从第一次遨游在知的海洋开始⋯⋯我遇了您，我的老。在

堂上，您味有趣的方式，本是枯燥的堂得格外精彩;在下，您和我聊学