人民版九年级政治第四五六课

第四课伸出你的手

第一框题：在关爱中成长（第一课时）

教材分析：

一、教材地位分析：

在理解他人的关爱和关爱他人方面,初中生面临着一些矛盾。一方面,他们需要与人交往,渴望他人的社会关爱。另一方面，大部分学生是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为从父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。因此，本课对此做出引导是十分必要的。

二、编写的意图和特点：

编写此课是为了让学生感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩。

教材编写突出了初中学生的生活话题。本课采用分享感受、绘画、诗歌创意等方式，让学生充分调动自己的日常生活经验，体验在生活中自己得到的关爱与帮助，体验感恩之心。

三、学生情况分析：

大部分学生在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。青少年是国家的未来，是国家的主人翁，因此有必要对其进行爱的教育。教学目标知识目标：①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。

教学目标：

一、知识与技能：

①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；

②社会也对我们提供了帮助。

二、过程与方法：利用书中的案例让学生讨论，教师总结。

三、情感、态度、价值观目标：

①要把爱心撒在我们的周围；

②对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；

③把爱心播撒在我们周围。

教学重点：明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。

教学难点：对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。教学方法：讨论、列举、总结。

教学时数：1课时

教学步骤：

一、导入新课

二、讲授新课

三、归纳总结

教学流程：

1、师深情的说："我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。

2、师：没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。

3、引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文。

4、师引导学生设想：

（1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？

（2）你在成长过程中受到过哪些关爱？

5、师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。

6、小活动：列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动。

7、师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。现在就让我们拿起笔来，把自己的感激之情告诉他们吧！

8、引导学生有感情的朗读"感悟角"。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。

小结：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。

布置作业。

让学生从自己所知道的知识中列举出一些给我们带来关爱的规定和活动，培养学生观等，周围事物，关注社会的习惯。

通过写感谢信，激发学生的感恩之心。

通过诗句，使学生感悟关爱在生活中的作用。

板书设计：

1、阅读《关爱铸就灿烂》

2、列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动

3、朗读"感悟角"

反思：通过这节课的学习，学生理解并明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；在列举实例时学生都能举例，并积极的发言，在今后的教学中，要利用好课堂的时机对学生进行感恩教育，让他们去感谢父母，从而认真学习。

第二框题：我们都有爱（第二课时）

教学目标

一、知识与技能：

1、懂得传递爱心，关心别人幸福自己传递爱心的同时也在播种快乐。

2、知识目标; 生活中如何向他人传递爱心; 设计爱心活动方案。

二、过程与方法：利用书中的案例让学生讨论，教师总结。

三、情感、态度、价值观目标：

1、明白生活中处处有爱，当我们在接受别人的关爱时，也应该将自己的心，传递给他人。

2、培养学生正确的人生观价值观。

教学重点：生活中如何向他人传递爱心

教学难点：生活中如何向他人传递爱心

教学时数：1课时

教学方法：问题法、情感体验法、讨论等

教具准备：小黑板、多媒体

新课

导入新课：

1、通过多媒体展示小问题：

遇到下列情形时你会怎么做：

a孤独无助时

b伤心难过时

c遇到难题时

d灾祸来临时

根据学生的回答总结：生活中人人都需要关爱，都希望有一个充满爱的人生。

当你敞开心扉接受他人关爱时，是否学会了在举手投足之间将爱心传递给他人呢？今天我们就共同探讨着一问题。

板书：第二框《我们都有爱》

讲授新课

师：生活中在每个人的背后都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强，正直和善良，我们应该用心记住那些

关爱，并因此常怀感恩的心。如果我们每个人都在周围让更多的人得到关爱，这样整个社会将充满爱，整个社会将更加和谐。那么怎样做才能传递或者做什么才是向他人献出我们的关爱呢？

1、传递爱心，播种快乐

多媒体展示：《丁丁日记三则》

请同学们结合日记回答：

（1）三天中丁丁做些什么？

（2）最后一天丁丁为什么“感觉棒极了”？

生：关爱别人，快乐自己

师：通过丁丁的实例可以看到关爱别人快乐自己，请你说说发生在你身上爱的故事《仿照给出的格式回答》

多媒体展示：

（１）关爱是乘坐公共汽车时，为一个没带钱的陌生人刷卡。（２）关爱是看电影时，把外套盖在睡着同学的身上。

（３）关爱是。

师：分组比赛，看谁说的多。

师：分组讨论各组推荐一名代表发言：当你献出爱心时，有什么感受？

师归纳：当你真诚的关心和帮助别人时会感受到比得到别人帮助时更大的快乐。因此关爱他人是一种幸福，不仅幸福着他人，更幸福着我们自己。

２．关心别人，幸福自己