巫溪县乡村学校通过“网络联校”实现优质资源共享
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５．巫溪县 乡村 学校通 过 “网络联校 ”实现 优质 资源共享
巫 溪 县 天 元 小 学 、 高 楼 小 学 两 所 学 校 与 重 庆 市 人 民小学成功开通 “网络 同步课 堂”，让 大 山的孩子共 享城市优质教育资源 。巫溪县天元 乡地处 大巴 山腹地 ， 受地理 条件 限制，经 济发 展滞后 ，是全 县贫困程度最 深 的 乡镇 之 一 。 该 乡 所辖 的 天 元 小 学 、 高 楼 小 学 ，共 有 ４３２名学生 ，两所学 校所 处位置平均海拔 １２００米 ， 交 通 不 便 ，信 息 比较 闭塞 。 为提 升 两所 学 校 的 教 育 教 学质量 ，市教委扶贫集团驻巫溪县天 元乡工作组牵头 ， 市教育信息技术 与装 备中心、重庆市人民小学配合 ， 在 实地调研和充 分论证 的基础上 ，制定了重庆市人民 小 学 与 巫 溪 县天 元小 学 、 高楼 小 学 两 所 学 校 《 “网 络 同步课堂 ”建设方案》 ，并在 北京 中庆 现代技 术股份 有 限公 司、重庆万星彤泰 科技 有限公 司、重庆市高等 教 育学会 教育技 术专 委会 等单位 的支持 下 ，于 ２０１８ 年 １月 中旬完成 “网络 同步课 堂”建设任务。 “网络 同步 课 堂 ”开 通 之 后 ，巫 溪 县 天 元 小学 、高 楼 小 学 与 重 庆 市 人 民小 学 实 现 了 两 地 课 堂 教 学 “双 向 同 步 传 输 ” ，师 生 “同上 一 堂 课 ” ，让 大 山深 处 的孩 子 共享 重庆市人 民小学的优质教育 资源。同时 ，依 托 “网络 同步课堂”，两地 学校 教师还可 以开展远程课堂观摩 、 专 题 研 讨 和 网络 教 研 等 活 动 ，加 强 两 地 学 校 之 间 、教 师之间的沟通与交流 ，充分发挥城市优质学校的 弓１领 作用 ，带动和促进边远农村学校优质发展 。
（来 源 ：央 广 网 ）
１０．重庆 南川全面推进教育均衡 近 两 年 来 ，重 庆 市 南 川 区 以 创 建 国 家 义 务 教 育 发 展 基 本 均 衡 区 为 重 要 抓 手 ， 筹 措 资 金 １１．５亿 元 ，专 项用于义 务教育均衡发展 ，全面推进 教育现代 化和城 乡一体化 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量 的 教 育 。２０１６年 至 ２０１７年 ，该 区 新 建 、迂 建 城 区 学 校 ５所 、 改扩建 ８１所城 乡薄弱学校 ，全区学校面貌 大为改观 ，
教育公共服务水平和教育治理能力不断提升。◇
（来源：人 民网）
２４
（以上来源 ：重庆市教 育委 员会 公众信息网）
６．践行服务学校 ２９条 ，营造安全教 育环境 １月 ２９日，璧 山区公 安局 璧城 派出所 东关 社区 警 务室 深入走访 辖区学校 ，为学校详细解读 Ⅸ重庆市 公 安局服 务学校 ２９条措施 》内容 ，同时针对派 出所
同辖 区学校 负责 人、安全 保卫人员进行深人 集学 校实际 困难及他们 对 ２９条措 施的 意见 实做到 为学校师生保 驾护航 ，做好辖 区校园
的 坚 强 后 盾 。
＿＿－
７．全 国儿童研究院在渝成立 “儿童成长的好 ，国家才能更好”１月 ２７日，“教
育创新 ·创新教育”未来学校 （幼儿教育 ）发展研讨 会在重庆召开 。会上 ，由教育部学校规划建设发展 中 心和重庆第二师范学院联合共建的全 国首家儿童研究 院 正 式 揭 牌成 立 。
８．重庆 ２０１ ７届高校 毕业 生就业报告发布 近 日，重庆 市教委发 布 重庆 市 ２０１７届普 通高 校 毕业生 就业 情况 报告 》，２０１７年 ，重庆 市普 通高 等教 育毕业生 的高等 院校共计 ６５所 ，高校毕 业生就 业 率 为 ８９．６５％，与 ２０１６届 同 比上 升 ０．５６％ 。
（以上 来 源 ：新 浪 网）
９．重庆教 育系统众创 空间建设实现三大转换 重庆 市 教 委 称 ，２０１７年 ，全 市 教 育 系统 ９７个众 创 空间 自建、合建、引进基金规模达 １３．２８亿元，入驻企 业获得投融资 ８４４Ｏ万元 ，产生直接经济效益 ５．５６亿元。 运营 模式 由单一 向多元转换 。探索建立各具特 色 的 众 创 空 间 建 设 和 运 营 模 式 ，体 制 更 加 多元 ，机 制 更 加灵活 ，专业化服务水平持续提升 。创业活动 由内部 组织向开放协 同转换 。高校和企业在资源开放共享 、 人才智力支撑 、科技成果转化等方面实现共建共享 、 互 联 互 通 ，促 进 了 技 术 成 果 与 社 会 需 求 、资 本 的 有 效 对 接 。 创 业 服 务 由 政 府 为 主 向 市 场 发 力 转 换 。 打 造 了 一 批 “政 、产、学、研、用、金”紧密结合的众创空 间和市场化、专业化的新型创业孵化机构 ，为创新创 业提 供 了 强大 的资 本 动 力 。
究 生 ４７人 、 本 科 ３８６人 、 高 级 教 师 １２７人 、市 级 骨 干 教 师 ２６人 、区 级 骨 干 教 师 ３８人 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四 是 德 育 育 人 显 成 效 。 在 全 国 “最 美 中 职 生 ” 寻 访 活 动 中 ，重 庆 市 育 才 职 业 教 育 中 心 李 丹 获 ２０１６年 全 国 “最 美 中职 生 ” 。在 全 国 文 明 风采 赛 中 获 市 级 奖 项 ７７人 次 ，获 国家 级 二 等 奖 １人 、三 等 奖 ２人 。
巫 溪 县 天 元 小 学 、 高 楼 小 学 两 所 学 校 与 重 庆 市 人 民小学成功开通 “网络 同步课 堂”，让 大 山的孩子共 享城市优质教育资源 。巫溪县天元 乡地处 大巴 山腹地 ， 受地理 条件 限制，经 济发 展滞后 ，是全 县贫困程度最 深 的 乡镇 之 一 。 该 乡 所辖 的 天 元 小 学 、 高 楼 小 学 ，共 有 ４３２名学生 ，两所学 校所 处位置平均海拔 １２００米 ， 交 通 不 便 ，信 息 比较 闭塞 。 为提 升 两所 学 校 的 教 育 教 学质量 ，市教委扶贫集团驻巫溪县天 元乡工作组牵头 ， 市教育信息技术 与装 备中心、重庆市人民小学配合 ， 在 实地调研和充 分论证 的基础上 ，制定了重庆市人民 小 学 与 巫 溪 县天 元小 学 、 高楼 小 学 两 所 学 校 《 “网 络 同步课堂 ”建设方案》 ，并在 北京 中庆 现代技 术股份 有 限公 司、重庆万星彤泰 科技 有限公 司、重庆市高等 教 育学会 教育技 术专 委会 等单位 的支持 下 ，于 ２０１８ 年 １月 中旬完成 “网络 同步课 堂”建设任务。 “网络 同步 课 堂 ”开 通 之 后 ，巫 溪 县 天 元 小学 、高 楼 小 学 与 重 庆 市 人 民小 学 实 现 了 两 地 课 堂 教 学 “双 向 同 步 传 输 ” ，师 生 “同上 一 堂 课 ” ，让 大 山深 处 的孩 子 共享 重庆市人 民小学的优质教育 资源。同时 ，依 托 “网络 同步课堂”，两地 学校 教师还可 以开展远程课堂观摩 、 专 题 研 讨 和 网络 教 研 等 活 动 ，加 强 两 地 学 校 之 间 、教 师之间的沟通与交流 ，充分发挥城市优质学校的 弓１领 作用 ，带动和促进边远农村学校优质发展 。
（来 源 ：央 广 网 ）
１０．重庆 南川全面推进教育均衡 近 两 年 来 ，重 庆 市 南 川 区 以 创 建 国 家 义 务 教 育 发 展 基 本 均 衡 区 为 重 要 抓 手 ， 筹 措 资 金 １１．５亿 元 ，专 项用于义 务教育均衡发展 ，全面推进 教育现代 化和城 乡一体化 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量 的 教 育 。２０１６年 至 ２０１７年 ，该 区 新 建 、迂 建 城 区 学 校 ５所 、 改扩建 ８１所城 乡薄弱学校 ，全区学校面貌 大为改观 ，
教育公共服务水平和教育治理能力不断提升。◇
（来源：人 民网）
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（以上来源 ：重庆市教 育委 员会 公众信息网）
６．践行服务学校 ２９条 ，营造安全教 育环境 １月 ２９日，璧 山区公 安局 璧城 派出所 东关 社区 警 务室 深入走访 辖区学校 ，为学校详细解读 Ⅸ重庆市 公 安局服 务学校 ２９条措施 》内容 ，同时针对派 出所
同辖 区学校 负责 人、安全 保卫人员进行深人 集学 校实际 困难及他们 对 ２９条措 施的 意见 实做到 为学校师生保 驾护航 ，做好辖 区校园
的 坚 强 后 盾 。
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７．全 国儿童研究院在渝成立 “儿童成长的好 ，国家才能更好”１月 ２７日，“教
育创新 ·创新教育”未来学校 （幼儿教育 ）发展研讨 会在重庆召开 。会上 ，由教育部学校规划建设发展 中 心和重庆第二师范学院联合共建的全 国首家儿童研究 院 正 式 揭 牌成 立 。
８．重庆 ２０１ ７届高校 毕业 生就业报告发布 近 日，重庆 市教委发 布 重庆 市 ２０１７届普 通高 校 毕业生 就业 情况 报告 》，２０１７年 ，重庆 市普 通高 等教 育毕业生 的高等 院校共计 ６５所 ，高校毕 业生就 业 率 为 ８９．６５％，与 ２０１６届 同 比上 升 ０．５６％ 。
（以上 来 源 ：新 浪 网）
９．重庆教 育系统众创 空间建设实现三大转换 重庆 市 教 委 称 ，２０１７年 ，全 市 教 育 系统 ９７个众 创 空间 自建、合建、引进基金规模达 １３．２８亿元，入驻企 业获得投融资 ８４４Ｏ万元 ，产生直接经济效益 ５．５６亿元。 运营 模式 由单一 向多元转换 。探索建立各具特 色 的 众 创 空 间 建 设 和 运 营 模 式 ，体 制 更 加 多元 ，机 制 更 加灵活 ，专业化服务水平持续提升 。创业活动 由内部 组织向开放协 同转换 。高校和企业在资源开放共享 、 人才智力支撑 、科技成果转化等方面实现共建共享 、 互 联 互 通 ，促 进 了 技 术 成 果 与 社 会 需 求 、资 本 的 有 效 对 接 。 创 业 服 务 由 政 府 为 主 向 市 场 发 力 转 换 。 打 造 了 一 批 “政 、产、学、研、用、金”紧密结合的众创空 间和市场化、专业化的新型创业孵化机构 ，为创新创 业提 供 了 强大 的资 本 动 力 。
究 生 ４７人 、 本 科 ３８６人 、 高 级 教 师 １２７人 、市 级 骨 干 教 师 ２６人 、区 级 骨 干 教 师 ３８人 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四 是 德 育 育 人 显 成 效 。 在 全 国 “最 美 中 职 生 ” 寻 访 活 动 中 ，重 庆 市 育 才 职 业 教 育 中 心 李 丹 获 ２０１６年 全 国 “最 美 中职 生 ” 。在 全 国 文 明 风采 赛 中 获 市 级 奖 项 ７７人 次 ，获 国家 级 二 等 奖 １人 、三 等 奖 ２人 。