高中语文选修9《传记选读》-9 一个学派的诞生 粤教版
2019-2020学年粤教版语文选修传记选读课件：9一个学派的诞生
辜鸿铭还是个记忆天才。他在少年时代所学的诗歌，终生 不忘。曾师从辜鸿铭学英语的现代著名女作家凌叔华，曾亲耳 听过年过花甲的他背诵弥尔顿那首6 100多行的无韵长诗《失 乐园》，居然一字不差！他曾教记忆之法，谓初步为感动 (impression) ， 次 步 为 保 留 (retention) ， 终 为 回 忆 (recollection)。当外国人向他请教为什么有如此记忆力时，他 说，你们外国人用脑记忆(remember by brain)，我们中国人用 心记忆(remember by heart)。
让艺术生根，开出不断轮回着灿烂的花，不该是艺术家们 永恒的使命吗？而想达到这一境界，非不能也，实不为也！法 国诗人兰波说：“只要我们怀着火热的耐心，到黄昏时分，必 能进入那座壮丽的城池。”这句话用在让艺术生根的这件事 上，实在是再恰当不过。如若每一位艺术家都能摒弃物欲，怀 着对大地火热的爱与耐心，何愁艺术不萌发呢？
【答案】科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃认 真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，科学研究是最需要 人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个性成 长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性，并把 这带进了自己的科学的研究中，实际上形成了自己特有的学习 风气和研究风格，这对学派的成长是有益处的。值得注意的 是，费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的 问题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐 的问题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究 的态度仍然是十分认真、十分执着的。
(1)寥寥无几 屈指可数 寥寥无几：非常稀少，没有几个。形容数量极少。如：经 过初试这一天，剩下的人已经寥寥无几了。 屈指可数：扳着手指就计算出来。形容数目很少。如：当 年的穷瓦匠，如今靠勤劳致富成为全乡屈指可数的富户之一。
粤教版语文选修《传记选读》习题 第二单元 异域人生 9 一个学派的诞生 Word版含答案
9 一个学派的诞生雄雉雄雉(zhì)于飞，泄(yì)泄①其羽。
我之怀矣，自诒(yí)②伊阻。
雄雉于飞，下上其音。
展③矣君子，实劳④我心。
瞻⑤彼日月，悠悠⑥我思。
道之云⑦远，曷(hé)⑧云能来？百尔君子⑨，不知德行？不忮(zhì)⑩不求，何用不臧(zāng)⑪？【注释】①泄泄：鼓翼舒畅貌。
朱熹《诗集传》：“泄泄，飞之缓也。
”②诒：通贻，遗留。
自诒：自取烦恼。
伊：此，这。
阻：阻隔。
③展：诚，确实。
④劳：忧。
⑤瞻：看。
⑥悠悠：绵绵不断。
⑦云：作语助。
⑧曷：何，何时。
⑨百尔君子：汝众君子。
百：凡是，所有。
⑩忮：忌恨，害也。
⑪臧：善。
【译文】雄雉空中飞，扑翅真舒畅。
我在想念她，音信恨渺茫。
雄雉空中飞，上下咯咯唱。
只是那个人，让我心忧伤。
看看那日月，思念更悠长。
路途太遥远，哪能回故乡？所有这些人，全不知修养。
你若不去贪，哪有不顺当？【赏析】诗的前两章都是以雄雉起兴。
雄雉就在眼前，能见到它舒畅地拍翅膀，能听到它咯咯的叫声。
而丈夫久役，既不能见其人，也不能闻其声。
先是怀想，后是劳心，思妇的感情层层迭起。
第三章以日月的迭来迭往，来兴丈夫的久役不归。
同时，以日月久长来拟自己的悠悠思绪。
而关河阻隔，怅问丈夫归来何期，亦可见思妇怀念之切。
第4章语气一转，忧其丈夫仕于乱世，希望他善能周全，可见其深思至爱之意。
作家简介劳拉·费米，美籍意大利物理学家恩里科·费米的妻子，著有《费米传》。
相关知识恩里科·费米(1901—1954)，美籍意大利物理学家。
出生于罗马的一个职员家庭。
他在童年时期就显露出善于发明的才能。
自1924年起，他在佛罗伦萨的大学里教授数学和物理，并发表了关于粒子统计力学的长篇论文。
1928年，他当选为意大利皇家科学院的正式院士。
费米在罗马大学工作了十年，创立了当代物理学的意大利学派。
1938年，由于对中子性质的研究，费米获得诺贝尔物理学奖。
最新(完美版)粤教版《传记选读》第9课《一个学派的诞生》习题及答案
9 一个学派的诞生邶风雄雉雄雉(zhì)于飞，泄(yì)泄①其羽。
我之怀矣，自诒(yí)②伊阻。
雄雉于飞，下上其音。
展③矣君子，实劳④我心。
瞻⑤彼日月，悠悠⑥我思。
道之云⑦远，曷(hé)⑧云能来？百尔君子⑨，不知德行？不忮(zhì)⑩不求，何用不臧(zāng)⑪？【注释】①泄泄：鼓翼舒畅貌。
朱熹《诗集传》：“泄泄，飞之缓也。
”②诒：通贻，遗留。
自诒：自取烦恼。
伊：此，这。
阻：阻隔。
③展：诚，确实。
④劳：忧。
⑤瞻：看。
⑥悠悠：绵绵不断。
⑦云：作语助。
⑧曷：何，何时。
⑨百尔君子：汝众君子。
百，凡是，所有。
⑩忮：忌恨，害也。
⑪臧：善。
【译文】雄雉空中飞，扑翅真舒畅。
我在想念她，音信恨渺茫。
雄雉空中飞，上下咯咯唱。
只是那个人，让我心忧伤。
看看那日月，思念更悠长。
路途太遥远，哪能回故乡？所有这些人，全不知修养。
你若不去贪，哪有不顺当？【赏析】诗的前两章都是以雄雉起兴。
雄雉就在眼前，能见到它舒畅地拍翅膀，能听到它咯咯的叫声。
而丈夫久役，既不能见其人，也不能闻其声。
先是怀想，后是劳心，思妇的感情层层迭起。
第3章以日月的迭来迭往，来兴丈夫久役不归。
同时，以日月久长来拟自己的悠悠思绪。
而关河阻隔，怅问丈夫归来何期，亦可见思妇怀念之切。
第4章语气一转，忧其丈夫仕于乱世，希望他善能周全，可见其深思至爱之意。
一、基础训练1．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是( )A．自刭．陷阱．脖颈．杀一儆．百美好憧憬．B. 梦魇．俨．然衍．变奄．奄一息偃．旗息鼓C. 缔．造孝悌．谛．听瓜熟蒂．落递．交申请D. 椒．兰跌跤．暗礁．一代天骄．骁．勇善战解析：A项，“颈”读“gěng”，其他加点的字都读“jǐng”；B项，加点的字都读“yǎn”；C项，“悌”读“tì”，其他加点的字读“dì”；D项，“骁”读“xiāo”，其他加点字都读“jiāo”。
答案：B2．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( )A．按照中央部署，北京对口援助四川地震灾区什邡市。
粤教版语文选修(传记选读)讲义：第2单元 09 一个学派的诞生
9一个学派的诞生本课话题——团结协作链接——生活中的素材2015年10月5日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。
这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
1969年，中国中医科学院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任该项目的组长。
1971年，在失败了百余次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。
未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
背诵——相关名言警句1．万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》2．人心齐，泰山移。
——中国谚语3．五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏4．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——叔本华5．不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字 寥．( )寥无几 战战兢．( )兢 烹．( )调 绰．( )号 皈．( )依 诞．( )生 栗．( )色 鬈．( )发 慰藉．( ) 【答案】 liáo jīnɡ pēnɡ chuò ɡuī dàn lì quán jiè 二、多音字 1．组词辨析法(1)迫⎩⎨⎧急迫．( )迫．击炮( )(2)扎⎩⎨⎧扎．根( )包扎．( )挣扎．( )【答案】 (1)pò pǎi (2)zhā zā zhá 2．语境辨析法(3)球场上遇到劲．( )敌，倒使他干劲．( )更足了。
(4)我不喜欢抽雪茄．( )烟，但我喜欢吃番茄．( )。
粤教版选修《传纪选读·一个学派的诞生》ppt课件
(5)演员在舞台上看到台上台下千百双眼睛，就有些战．战． 兢．兢．，当然演不好戏，因此当演员要“目中无人”。(√)
请说明理由： _战__战__兢__兢__，__形__容__非__常__害__怕__而__微__微__发__抖__的__样__子__。__也___形__容__ __小__心__谨__慎__的__样__子__。__战__战__：__恐__惧__的__样__子__；__兢__兢__：__小___心__谨__慎__的_ 样子。此处符合语境。 ____________________________________________________
2020/7/28
【答案】 现代科学研究越来越依赖团体的合作，像上 个世纪后半期诺贝尔的自然科学奖项很多都是几个研究合 作伙伴共享的。科学学派更是对现代科学的发展有着重要意 义。学派是指在学术上围绕集中的问题、聚集了优秀的人才、 采取了新颖的视角、形成了独特的风格、取得了引人注目的 成就的研究群体。重要的科学学派不仅是做出奠基性、里程 碑式和开拓性的工作的群体，而且也是涌现新的学界领袖的 摇篮；既是科学知识的生产基地，又是培植新的科学思想和 科学方法的温床。像李比希学派在有机化学领域、哥本哈根 学派在量子力学领域都起到了这样的作用。
2020/7/28
从小对机械着迷，曾和哥哥一起设计与制造电动机，设计飞 机引擎等。在比萨大学，他被认为是相对论和量子理论的最 高权威。在他周围形成著名的罗马学派，1928 年获诺贝尔物 理学奖后移居美国。1939～1942 年任哥伦比亚大学教授， 1942～1945 年任芝加哥大学教授，1944～1945 年任洛斯阿 拉莫斯实验室主任，1946 年起任芝加哥大学核物理研究所教 授。他主要从事统计物理、原子物理、原子核物理、粒子物 理、天体物理和技术物理等方面的研究。
语文：9.一个学派的诞生教案之课堂互动(粤教选修传记选读)
9、一个学派的诞生课堂互动1.师：费米是一名实验物理与理论物理两栖的学者。
文中说“无论什么时候，只要看来没有进行令人感兴趣的实验的机会，恩里科就撤退到他的办公室里，一张又一张地写满了计算。
他在家里显得全神贯注，一点也不注意家事，他在报纸边上潦草地写上各种令人费解的数字和符号：如果我要递给他一张草稿纸，他就以他自己并不是在做什么重要的事情为借口而拒绝接受。
但是，只要他对一个实验研究有了一种想法，或者只要有人在设计和制造一种新仪器设备，他就任凭他的稿纸落满灰尘，而把他的全部时间都花在实验室里”。
请同学们再举一些有关的例子。
生：我再说一个费米“逃礼”的故事。
费米认为时间是人生最宝贵的财富，所以他从来不愿意把珍贵的时间，浪费在某些无聊的应酬上。
那是1930年的一天，罗马王宫披红挂绿，张灯结彩，意大利的王子举行盛大的婚典。
头一天费米就接到一张烫金的请柬。
他反复地看着这张高贵的请柬，心里矛盾重重。
去吧，就要浪费掉金子般的时间；不去吧，这是王子的婚典，未免有不恭之嫌。
怎么办呢？他苦苦思索，始终想不出一个好办法。
“干脆不去！”他最后横了心。
吃罢早饭，费米和往常一样，穿着工作服，自己开着车向实验室驶去。
但一件麻烦的事情发生了，半路碰到了庆贺婚礼的队伍，警察已封锁了街道。
而费米要到实验室，再无别路可走。
费米坐在驾驶室里，心烦意乱。
实验室去不成了，只好去参加婚礼吧！他抬头看看通往实验室的道路，仿佛觉得那些迷人的仪器正要向他叙述一个迷人的秘密。
他皱起眉头，忽然，灵机一动，把发给他的那张请柬递给车前的那位警官，并说：“警官先生，我是费米的司机，他正在实验室工作，我是奉命去接费米先生参加王子婚礼的。
”警官看了看请柬，又打量一番费米，做了个手势，准许他经过。
费米高兴地几乎停止了心跳，油门一踩，车子便沿着被封锁的街道，飞快地驰向实验室，他度过了有价值的一天。
2.师：本文和《幸福从小处开始》一样，都是介绍科学家的，但在形式上两文是不同的，有什么不同？生：《幸福从小处开始》是富兰克林一个人的传记，但本文却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核心人物的一个集体画像。
粤教版高中语文高二选修(传记选读)第9课_一个学派的诞生_学案
一个学派的诞生导学案重难突破1．本文和《幸福从细小处开始》一样，都是介绍一位科学家，但在形式上两文是不同的，有什么不同？______________________________________________________________________________________________【答案】《幸福从细小处开始》是富兰克林一个人的传记，但本文却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核心人物的一个集体画像。
这可以说是一种独特的传记形式，一个科学团体的合传。
2．“一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派？这个学派是怎样形成的？______________________________________________________________________________________________【答案】这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。
首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学，为此，他着手建立罗马学派。
其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。
而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被导师们的天才和热情打动。
他们有着对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。
3．文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里”。
你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗？为什么？______________________________________________________________________________________________【答案】科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。
相反，如果把欢乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。
科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。
高中语文(粤教版)选修系列《传记选读》自我小测：9一个学派的诞生 Word版含解析.doc
自我小测剖析精彩文段阅读下面的文字，完成1—3题。
在此后的几年里，又有些别的人到罗马来工作。
罗马学派正在获得的名声吸引了来自意大利国内外各大学的新生和研究生，他们有来有去。
但最初的那一群却留了下来。
费米、拉塞蒂、塞格雷和阿马尔迪——柯尔比诺称他们为“我的孩子们”——是一个小组的核心，以自由而简便的合作方式在一起工作了几年。
他们对彼此的个性所作的成功的适应，形成了强烈的友爱联系。
这种联系随着他们经过青年期进入成年期一直在稳定地增强着。
当这四个人，两个老师和两个学生，来到一起时，他们还都是青年——年纪最大的和最小的之间相差七岁。
他们一起享受体育运动的乐趣，在附近的海水里游泳，爬山，远足，打网球。
拉塞蒂、费米和阿马尔迪还共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里。
阿马尔迪的妻子吉内斯特拉现在仍很清楚地记得她第一次被介绍到费米房里举行的一次教学会的情形，当时她还是焦韦内小姐，一个学物理的学生。
吉内斯特拉比爱德华多小几岁，进大学也在他以后。
她按正规课程学习。
此外，她还被邀请去参加大部分由费米、有时由拉塞蒂所领导的那些非正式集会。
“别怕，”费米告诉吉内斯特拉·焦韦内说，“我们在这儿要做的是玩个游戏。
我们把它叫做两个里拉赛。
任何人都可以问别人一个问题。
答不出正确答案的人，要交一个里拉。
但是如果提问题的人提不出一个使人满意的答案，那他可就要交两个里拉。
你看，这简单得很嘛。
好，我们就开始吧。
谁有问题要问焦韦内小姐呀?”爱德华多已经从他的老师们那里学到了那种总是半开玩笑半认真的说话技巧，就说他正有个现成的问题，而且是一个最适合于女人的问题。
“你知道，橄榄油的沸点比锡的熔点要高。
但我们却能够在锡制的长柄平底锅里用橄榄油煎东西，对此，你怎么解释呢?”(最优质的意大利长柄平底锅是用铜涂上一层锡做的) 尽管吉内斯特拉战战兢兢，她还是能够想出正确的答案：“煎东西的时候，油并不沸腾。
粤教版高中语文选修传记选读精品课件：第二单元 9 一个学派的诞生
四、词语辨析 (1)搜罗·物色 两者都表示寻找，但搭配的对象不同。“搜罗”，到处寻 找(人或事物)并聚集在一起。可以用在人上，也可以用在物上。 “物色”，有目的或按标准寻找、挑选。多用在人上。
2.文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那 是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了 他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可以容许这样的态度 吗？为什么？
[我的理解] 科学研究是严肃的，需要认真的态度。但严 肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，科学研究是最 需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个 性的成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性， 并把这带进了自己的科学研究中，实际上形成了自己特有的学 习风气和研究风格，这对学派的成长是有益的。值得一提的是， 费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题 的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐的问 题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究的态 度仍然是十分认真、十分执着的。
本文记叙了罗马学派诞生的经过。首先是意大利物理学家、 参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学，为此， 他着手建立罗马学派。其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是 费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现 代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷 和马约拉纳，也被导师们的天才和热情、被物理学本身吸引到
粤教版高中语文选修传记选读
第二单元 异域人生
9 一个学派的诞生
【精品推荐】2020年秋高中语文 第二单元 异域人生 9 一个学派的诞生课件 粤教版选修《传记选读》
2．语言幽默风趣。 本文语言生动、活泼、幽默、风趣。如文章结尾处 把肝火旺盛的塞格雷说成是“蛇怪”，把在量子学上独 占鳌头的费米比作“教皇”，把谦虚的拉塞蒂说成是 “红衣主教”，把善于探索、善于追问的马约拉纳比作 “宗教裁判所的大法官”，信手拈来，生动幽默。
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
3．本文为什么将费米的成就和罗马学派的诞生结 合在一起写？
答：________________________________________ 答案：费米自27岁成为罗马大学的物理学教授以 后，他的成就就是伴随着罗马的物理学派的诞生而创造 出来的。作为这一学派的创始人，他做出了突出的贡 献，包括对世界物理学界的贡献。
2015-2016学年高中语文 9一个学派的诞生练习 粤教版选修《传记选读》粤教版
2015-2016学年高中语文9一个学派的诞生练习粤教版选修《传记选读》粤教版9 一个学派的诞生雄雉雄雉(zhì)于飞，泄(yì)泄①其羽。
我之怀矣，自诒(yí)②伊阻。
雄雉于飞，下上其音。
展③矣君子，实劳④我心。
瞻⑤彼日月，悠悠⑥我思。
道之云⑦远，曷(hé)⑧云能来？百尔君子⑨，不知德行？不忮(zhì)⑩不求，何用不臧(zāng)⑪？【注释】①泄泄：鼓翼舒畅貌。
朱熹《诗集传》：“泄泄，飞之缓也。
〞②诒：通贻，遗留。
自诒：自取烦恼。
伊：此，这。
阻：阻隔。
③展：诚，确实。
④劳：忧。
⑤瞻：看。
⑥悠悠：绵绵不断。
⑦云：作语助。
⑧曷：何，何时。
⑨百尔君子：汝众君子。
百：但凡，所有。
⑩忮：忌恨，害也。
⑪臧：善。
【译文】雄雉空中飞，扑翅真舒畅。
我在想念她，音信恨渺茫。
雄雉空中飞，上下咯咯唱。
只是那个人，让我心忧伤。
看看那日月，思念更悠长。
路途太遥远，哪能回故土？所有这些人，全不知修养。
你假设不去贪，哪有不顺当？【赏析】诗的前两章都是以雄雉起兴。
雄雉就在眼前，能见到它舒畅地拍翅膀，能听到它咯咯的叫声。
而丈夫久役，既不能见其人，也不能闻其声。
先是怀想，后是劳心，思妇的感情层层迭起。
第三章以日月的迭来迭往，来兴丈夫的久役不归。
同时，以日月久长来拟自己的悠悠思绪。
而关河阻隔，怅问丈夫归来何期，亦可见思妇思念之切。
第4章语气一转，忧其丈夫仕于乱世，希望他善能周全，可见其深思至爱之意。
作家简介劳拉·费米，美籍意大利物理学家恩里科·费米的妻子，著有《费米传》。
相关知识恩里科·费米(1901—1954)，美籍意大利物理学家。
出生于罗马的一个职员家庭。
他在童年时期就显露出善于创造的才能。
自1924年起，他在佛罗伦萨的大学里教授数学和物理，并发表了关于粒子统计力学的长篇论文。
1928年，他中选为意大利皇家科学院的正式院士。
费米在罗马大学工作了十年，创立了当代物理学的意大利学派。
【课堂新坐标同步备课参考】高二语文同步课件：2.9一个学派的诞生(粤教版选修《传纪选读》)
益
_______________________________________________ 素
材
_______________________________________________ 日
积
【答案】 《幸福从细小处开始》是富兰克林一个人的
月 累
课 前
传记，但本文却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核心
月
_______________________________________________ 累
课 前
_______________________________________________
自
主
导
课
学
时
作
业
菜单
YJ·语文 选修 传记选读
课
堂
晨
【答案】 这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学 互
自 导师们的天才和热情打动。他们有着对物理学的热情，对富
主
导 学
于挑战和创造性的人生的热情。
课 时
作
业
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YJ·语文 选修 传记选读
课
堂
晨
互
读
动
开
探
卷
3．文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度， 究
有
益 那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带
素
进了他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可以容许这样 材
日 积
学习风气和研究风格，这对学派的成长是有益处的。值得注
月 累
课 意的是，费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他
前
自 主
科学的问题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦
粤教版语文选修(传记选读)：训练-落实提升 第2单元 09 一个学派的诞生
训练-落实提升(九)一个学派的诞生[语言运用层]1．下列句子中，没有语病的一项是()【导学号：00190038】A．中科院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所陈玲玲研究组撰写研究论文，揭示了一类全新内含子来源的长非编码RNA的产生机制，及其参与剪接调控的重要功能。
B．奥地利维也纳总医院宣布，维也纳医科大学成功完成了听觉脑干植入首次手术。
手术进行得很顺利，一周后患者便可出院。
C．国内北斗导航在轨卫星总数已达16颗，系统服务性能进一步提升，这些将为国内北斗导航与位置服务及相关产业的发展提供重要技术支撑。
D．作为今夏国内最火的电视娱乐节目，《中国好声音》已经在“高收视、高关注、高争议”中落幕，但由之引发的各种启示却仍值得众多业界和媒体的探讨。
【解析】A项，成分残缺。
“揭示”前缺主语，可在“撰写”后加“的”。
B项，语序不当。
“首次”放在“成功”前。
D项，搭配不当。
“众多”不能修饰“业界”。
【答案】 C2．把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处，排序最恰当的一项是()【导学号：00190039】______________有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。
学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。
①确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力②对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感④伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一A．①⑤③④②⑥B．②⑤③④①⑥C．④①③⑥②⑤D．④②⑥①⑤③【解析】④提出观点。
①③⑥紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。
②⑤，研究伏羲文化的意义，注意领起句、“中华”“全球”的关系，以及与后面“深化研究”的呼应关系。
【答案】 C3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()【导学号：00190040】有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。
高中语文第二单元9一个学派的诞生检测粤教版选修《传记选读》(new)
B．奥地利维也纳总医院宣布，维也纳医科大学成功完成了听觉脑干植入首次手术。手术进行得很顺利，一周后患者便可出院。
C．国内北斗导航在轨卫星总数已达16颗，系统服务性能进一步提升,这些将为国内北斗导航与位置服务及相关产业的发展提供重要技术支撑。
D．作为今夏国内最火的电视娱乐节目，《中国好声音》已经在“高收视、高关注、高争议”中落幕,但由之引发的各种启示却仍值得众多业界和媒体的探讨.
研制原子弹的小组对此留下了深刻的印象,但他们并不吃惊.费米的天才在整个科学界是众所周知的.1938年,他获得了诺贝尔奖；四年之后，他制造出第一座自续型核链反应堆，宣告了核时代的到来。费米于1954年逝世，自那时迄今，
没有一位物理学家能像他一样集实验家和杰出的理论家于一身。
一、基础巩固
1．下列各组词语中加点字的读音,全都相同的一组是（ ）
［写作运用］适合“勤奋”“认真"“追求”“成功”“选择”“个性"等话题.
【课外运用】
示例：
对于一个复杂的问题，头脑灵活的人，会在人人具备的常识和事实里探究,做出合理的假设，自己得出相近的答案。勤于动脑去解决个人的难题，让它变成你的习惯，就会使你的生活丰富充实。
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字形 栗 栗色 粟 粟米 沸 沸腾 佛 仿佛
琢 琢磨 啄 啄食 吁 呼吁 迂 迂回
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柯 斧柯
苛 苛刻 疴 沉疴
绰 绰号
学派
诞生过程
的诞第三部分第18～27段：介绍罗马学派独特的
生
个性和教育研究方式
第四部分第28～33段：写罗马学派的成就和影响
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主旨归纳 本文记叙了罗马学派诞生的过程。在这个过程中，始终洋溢着一种 热情——对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。由于年 龄、性格的相近，这个团体充满了欢乐与活力。“拉塞蒂、费米和阿马 尔迪还共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真 爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里。”尽管学派中每个人的 个性都很鲜明，但在这个团体里，这些个性都得到张扬，各得其所，教 学和研究的方式都十分个性化。这种对个性的保护与发扬后面隐含着的 是对个人独创性的尊重。
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9 一个学派的诞生
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艺术是人类最高贵的美，我们怎能忍心去亵渎它的神圣，让它如乱 草般残败呢？想想我们如今的艺术快餐，文化泡沫，你难道没有听到大 师的悲痛，艺术的呻吟？
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结构图示
第一部分第1～2段：介绍学派的两个重要人物
一个第二部分第3～17段：具体介绍罗马学派的
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1．文中所记罗马学派的成员们具有怎样的特点？ 【对应考点】筛选并整合文中的信息。 【提示】结合文章内容分析学派成员的个性特点，特别是他们对科 学和工作的态度。 【答案】他们都有一种对工作的热情，对富于挑战性和开创性人生 的热情。这是一个年轻的团体，充满了欢乐与活力。他们的个性在工作 过程中都得到保护、尊重和张扬，他们的研究也是富有个性的。这对科 学研究来说是非常可贵的。
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2．文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那是一种 对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作 里”。你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗？为什么？
【对应考点】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 【提示】先表明自己的观点，再结合文章找出支撑自己观点的依据。
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语文 选修9 传格格不入 方枘圆凿 格格不入：有抵触，不投合。如：他的看法和大家格格不入，因此 争论得十分激烈。 方枘圆凿：方的榫头插不进圆的榫眼。形容格格不入。如：这是个 市场供求关系的问题，硬要用行政手段解决，无异于方枘圆凿，不能解 决根本问题。 (3)预定 预订 预定：预先规定或约定。如：这项工程预定在明年完成。 预订：预先订购。如：明年的报纸需要提前预订。
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2．文章是替费米一个人作传还是替罗马学派群体作传？为什么？ 提示：不仅是费米的个人传记，更是费米学派核心人物的一个集体 画像。可以说是一种独特的传记形式，一个科学团体的合作。 在宏观描述整个学派的共同活动时，又散点凸现各个人物在其中扮 演的角色及所起的作用，不仅令文章记叙笔法统一中有变化，严整中有 散漫多姿的韵致，而且令费米学派的合传既有全面的宏观观照，又不失 个性的写照。
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让艺术生根，开出不断轮回着灿烂的花，不该是艺术家们永恒的使 命吗？而想达到这一境界，非不能也，实不为也！法国诗人兰波说： “只要我们怀着火热的耐心，到黄昏时分，必能进入那座壮丽的城池。” 这句话用在让艺术生根的这件事上，实在是再恰当不过。如若每一位艺 术家都能摒弃物欲，怀着对大地火热的爱与耐心，何愁艺术不萌发呢？
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作者介绍 劳拉·费米，美籍意大利物理学家恩里科·费米的妻子，著有《费米 传》。
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背景解读 恩里科·费米(1901—1954)，美籍意大利物理学家。出生于罗马的一 个职员家中。他在童年时期就显露出善于发明的才能。自1924年起，他 在佛罗伦萨的大学里教授数学和物理，并发表了关于粒子统计力学的长 篇论文。1928年，他当选为意大利皇家科学院的正式院士。费米在罗马 大学工作了十年，创立了当代物理学的意大利学派。1938年，由于对中 子性质的研究，费米获得诺贝尔物理学奖。
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1．事件和细节 事件和细节是传记最富有文学性的两大元素。不写事件，传记无以 表现人物；不写细节，传记无以使人物生动起来。传记通过事件和细节 揭示人物的精神面貌和性格特征。 2．行动和语言 记叙人物行动是揭示人物内心世界的重要方法。“言为心声”，人 物的思想、情感、愿望、要求，无不表现在他们的语言中。所以语言描 写也是表现人物面貌的重要方法。
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1．文章标题“一个学派的诞生”中的“一个学派”是指什么学派？ 该学派的教学研究有什么特点？
提示：“一个学派”指“罗马学派”或“费米学派”。 特点：共同具有一种顽皮的态度；脑子想到什么问题，就问什么问 题；一个问题引到另一个问题，并不根据预定的计划；师生通力合作来 解决他的问题。
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由于对墨索里尼法西斯反动统治的不满和受到法西斯迫害，费米 1938年借领取诺贝尔奖奖金的机会，携全家逃出意大利移民美国，他在 美国芝加哥大学参加并主持了第一座原子反应堆的设计、建造和试验工 作。随后，他又在“曼哈顿工程”中参与了第一颗原子弹的研制和试验 工作。1954年11月28日，费米因癌症在芝加哥逝世。他被誉为原子时代 的主要开创者之一。
我们曾经也有过那扎根大地、常开不败的艺术之花啊！
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可还记得那个“宁鸣而死，不默而生”的马寅初教授？记得他那苦 心研究一生的新人口论？那是真正贴近中国社会脉搏的思想，虽经“文 化大革命”风雨的压抑一时被埋没，却仍旧焕发了永恒的真理的光芒。 我认为，那全赖它是在中国的大地上生了根的缘故，是大地给了它生生 不息的活力。莫强辩那不是艺术，人类一切独立的精神活动，大概都配 得上艺术二字，何况它又是那样的光芒永恒呢？
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典型例题 阅读下面的文字，完成后面的题。
辜鸿铭琐事 张君
辜鸿铭何许人也？他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋； 精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言，获13个博士学位。 倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》 《中庸》用英文和德文翻译到西方。凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤 博文大讲孔学，与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政 坛局势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。
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近义词辨析 (1)寥寥无几 屈指可数 寥寥无几：非常稀少，没有几个。形容数量极少。如：经过初试这 一天，剩下的人已经寥寥无几了。 屈指可数：扳着手指就能计算出来。形容数目很少。如：当年的穷 瓦匠，如今靠勤劳致富成为全乡屈指可数的富户之一。
淖 泥淖 棹 船棹
鬈 鬈发
蜷 蜷伏 绻 缱绻
皈 皈依
舫 画舫 贩 贩卖
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词语释义 ①皈依：a.佛教语。原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教 或参加其他宗教组织。b.指身心归向、依托。 ②寥寥无几：非常稀少，没有几个。形容数量极少。 ③深思熟虑：深入细致地考虑。 ④梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地期望着。寐，睡着。 ⑤战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样 子。战战，恐惧的样子。兢兢，小心谨慎的样子。 ⑥格格不入：有抵触，不投合。格格，阻碍，隔阂。
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