大学化学实验基本知识ppt课件

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课件2:化学实验基础知识和技能

课件2:化学实验基础知识和技能
称量药品及仪器的质 量,准确度为 0.1 g
①使用前要洗净并检查是否漏水,先用待 装液润洗再装液。②调零时,液面保持在 “0”或 “0”以下某刻度且滴管的尖嘴部分 充满溶液。③读数时视线与管内凹液面最 低处保持水平
①称前天平先调零。②称量时应左物右码, 砝码用镊子夹取,先大后小。③物质应放在 纸上称量,易潮解或有腐蚀性的药品,要放 在玻璃器皿里称量
考点1 考点2 考点3 触摸高考
考点基础
4.(2013·天津卷)用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度 偏小。( )
提示:定容时俯视刻度线,导致所配溶液的体积偏小,所配溶液浓度偏大。 答案:× 5.(2012·山东卷)用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下 口放出。( ) 提示:苯的密度比水小,用苯萃取溴水中的溴时,溴的苯溶液在上层,应 从分液漏斗的上口倒出。 答案:×
①加热前外壁无水滴,用试管夹夹在距试
管口1处。②放在试管内的液体,不加热时不
3
超过试管容积的1,加热时不超过1。③给固
2
3
体加热时,管口略向下倾斜
坩埚 蒸发皿
主要用于固体物质 的高温灼烧
用于蒸发液体或浓 缩溶液
①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加 热。②取、放坩埚时应用坩埚钳;加热后放 在石棉网上冷却
1 2
锥形瓶
可用作化学反应的反应 滴定时,握住锥形瓶瓶颈振荡,眼睛
器、液体的接收器
注视锥形瓶内溶液颜色的变化
考点1 考点2 考点3 触摸高考
考点基础
3.计量仪器
仪器
主要用途
量筒
粗略量取一定体积的 液体,精确度 0.1 mL
容量瓶
精确配制一定体积、 一定物质的量浓度的 溶液

《第一节_化学实验基本方法》优秀课件

《第一节_化学实验基本方法》优秀课件
西城高中 高一化学
一、化学实验安全
1、一些常用危险化学品的标志 、
西城高中
高一化学
2、实验安全注意的问题: 、实验安全注意的问题:
(1)遵守实验室规则 ) (2)了解安全措施 ) (3)掌握正确的操作方法 )
①不用口接触实验室的仪器和药品。 不用口接触实验室的仪器和药品。 加热液体的试管不准对着人, ②加热液体的试管不准对着人,Байду номын сангаас热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上,应放在石棉网上。 不能直接放在实验台上,应放在石棉网上。
AgNO3 HNO3 HClO等 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物 橡皮塞做瓶塞的试剂瓶 一般存放碱性物 质。
西城高中
高一化学
二、混合物的分离和提纯
西城高中
高一化学
自然界中的物质的存在形式 纯净物(很少数) 纯净物(很少数) 混合物(绝大多数) 混合物(绝大多数) 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性 质. 混合物
西城高中 高一化学
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取:
(1) 蒸馏:利用混合物中各组成成分的沸 蒸馏: 点不同,用加热的方法将其分离的过程。 点不同,用加热的方法将其分离的过程。 对象:沸点不同液态混合物; 对象:沸点不同液态混合物; 目的:分离(或除去)难挥发( 目的:分离(或除去)难挥发(或不挥 发)的杂质。 的杂质。 如:利用自来水制备蒸馏水
现象
溶解开始时,液体混浊, 溶解开始时,液体混浊,静置 一段时间后,上层较清, 一段时间后,上层较清,下层 较混浊, 较混浊,有沉淀物
过滤后,滤液较澄清, 过滤后,滤液较澄清,滤 纸上有沉淀物
得到较白净的固体 但质量比粗盐时少了些) (但质量比粗盐时少了些)

《大学无机化学实验》课件

《大学无机化学实验》课件

无机化学反应
反应类型
包括化合、分解、置换和复分解等反应类 型。
反应机理
解释反应如何发生,涉及反应中间物、过 渡态和活化能等概念。
酸碱反应
介绍酸碱质子理论,以及酸碱中和反应的 规律。
氧化还原反应
涉及电子转移和氧化还原反应的规律。
无机化学实验操作规范
实验器材使用
正确使用实验器材,如烧杯、试 管、滴定管等。
卫生。
化学品使用
了解化学品性质和使用方 法,避免化学品泄漏和事
故发生。
急救措施
掌握急救常识,如发生意 外事故应立即报告并采取
急救措施。
03
无机化学实验操作
实验操作步骤
实验前准备
在实验开始前,需要准备好所有实验器材 和试剂,并确保实验室安全。
实验操作
按照实验步骤逐步进行,注意观察和记录 实验现象。
04
对实验结果进行独立思考和分析 ,培养科学素养和创新能力。
02
无机化学基础知识
无机化学概念
无机化学定义
无机化学是研究无机物质的组成、性质、 结构和反应的科学。
无机化学发展历程
从古代的炼金术到现代的无机合成和理论 计算,无机化学不断发展和完善。
无机化学与生活
无机物质广泛存在于自然环境中,与人类 生活密切相关。
实验结果误差分析
误差来源识别
通过分析实验过程和数据,找出 可能导致误差的因素,如测量仪 器的精度、操作过程中的不规范
等。
误差传递分析
根据误差来源,分析误差对实验结 果的影响程度,确定误差传递的方 式和大小。
误差控制与减小
采取有效措施控制和减小误差,如 使用高精度仪器、规范操作流程等 ,以提高实验结果的准确性和可靠 性。

化学实验基础知识PPT课件

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表格法
适用于大量数据的整理和表达, 能清晰展示各组数据间的对比关
系。
图形法
直观展示数据间的变化趋势和规 律,便于分析和理解。常用图形 包括柱状图、折线图、散点图等。
文字描述法
对实验结果进行概括性描述和分 析,阐述实验结论和意义。应结 合图表进行解释和说明,增强表
达效果。
THANK YOU
根据实验需求选择合适的搅拌器,如玻璃棒、磁力搅拌器等。
根据实验需求控制搅拌速度,避免产生过多的气泡或溅出。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
选择合适的滤纸
根据实验需求选择合适的滤纸,如慢速滤纸、中速滤纸等。
折叠滤纸
将滤纸折叠成合适的形状,放入漏斗中,用水润湿并贴紧 漏斗内壁。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
• 过滤操作:将待过滤的液体沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中,注 意液面不要超过滤纸边缘。
仪器的准备
标准溶液的配制
按照准确称量的基准物质的质量,配 制一定浓度的标准溶液。
准备好滴定管、容量瓶、移液管等仪 器,并进行校准。
滴定分析法原理及操作过程
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液,并进行必要 的预处理。
终点判断
根据指示剂的颜色变化或电位突跃等信号判 断滴定终点。
滴定操作
将标准溶液逐滴加入待测溶液中,同时搅拌 并观察反应现象。
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液,并进 行必要的预处理。
吸光度或发光强度的测定
将待测溶液置于比色皿中,在分光光 度计上选择合适的波长和测量模式, 测定其吸光度或发光强度。
数据处理
根据标准曲线和待测溶液的吸光度或 发光强度计算待测组分的含量。
06
实验数据处理与结果表 达技巧

大学化学实验基本知识 PPT

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实验室规则
• 6、 严格按规定得量取用药品,药勺一定要干净,洒在瓶 外得药品与取出剩余得药品不得倒回原瓶中,以免污染 药品。称取药品后,及时盖好原瓶盖;放在指定地方得 药品不得擅自拿走。
7、 使用精密仪器时必须严格按照操作规程进行操作, 细心谨慎,避免粗心而损坏仪器。如仪器有故障,要立 即停止使用,报告老师,及时排除故障。 8、 实验后,应将仪器洗净并放回实验柜内。实验台与 试剂架必须擦干净,最后关好各自使用得电闸、水与煤 气开关。实验柜内仪器应存放有序,清洁整齐。
• (5) 含重金属离子得废液,最有效与最经济得处理方法就 是,加碱或加硫化钠把重金属离子变成难溶性得氢氧化 物或硫化物而沉淀下来,从而过滤分离,少量残渣可埋于 地下。
1、5 化学试剂得规格、气体钢瓶得颜色
• 1、5、1 化学试剂得规格
等级 符号
一级试剂 保证试剂
GA
二级试剂 分析试剂
AR
三级试剂 化学纯试剂
底色:蓝色)
包装标志 11 氧化剂标志
(符号:黑色; 底色:柠檬黄色)
包装标志 12 有机过氧化物标志
((符号:黑色; 底色:柠檬黄色)
常用化学危险品得标志
包装标志 13 剧毒品标志
(符号:黑色; 底色:白色)
包装标志 14 有毒品标志
• (6) 受磷灼伤:用1%硝酸银,5%硫酸铜或浓高锰酸钾溶液洗 濯伤口,然后包扎。
意外伤害处理
• (7) 吸入刺激性或有毒气体:吸入氯气、氯化氢气体时,可吸入少量 酒精与乙醚得混合蒸气使之解毒。吸入硫化氢或一氧化碳气体而 感不适时,应立即到室外呼吸新鲜空气。但应注意氯气、溴中毒不 可进行人工呼吸,一氧化碳中毒不可施用兴奋剂。
• (11) 伤势较重者,应立即送医院。

化学实验基础ppt课件

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实验结果的表达
实验数据的保存与备份
将实验结果以图表、曲线等形式进行可视化 表达,使结果更加直观、易于理解。
妥善保存实验记录本和原始数据,以便后续 查阅和深入分析。
实验报告的撰写与提交
实验报告的基本结构 包括标题、摘要、实验目的、实验原理、 实验步骤、实验结果与讨论、结论与建
议等部分。 实验报告的提交要求 按照学校或实验室的规定,按时提交 实验报告,并确保报告内容的真实性
数据记录
认真记录实验数据,及时整理 和分析实验结果。
环保意识
树立环保意识,减少实验对环 境的影响,如废弃物处理等。
PART 02
化学实验基本操作
REPORTING
实验器材与试剂的准备
实验器材
烧杯、试管、滴管、移液 管、容量瓶、天平、搅拌 器、酒精灯等。
试剂准备
根据实验需求准备相应的 化学试剂,注意试剂的纯 度、浓度和保存方法。
实验数据的处理与分析
数据整理与表格化
将实验数据整理成表格,便于分析和 比较。
数据分类
按实验条件、测量对象等分类整理数 据。
数据表格化
将数据按一定格式填入表格,包括序 号、实验条件、测量值、平均值、标 准差等。
数据处理与统计分析
对实验数据进行统计分析,揭示数据 间的内在联系和规律。
数据处理
对数据进行筛选、校正、转换等处理, 以消除异常值和系统误差的影响。
测量误差
由于测量过程中随机波动引起的误差。
随机误差
由于偶然因素引起的误差,具有不可预测性。
环境误差
由于温度、湿度、气压等环境因素变化引起 的误差。
误差的表示方法与处理
绝对误差与相对误差: 表示测量结果与真实 值之间的差异。

大学基础化学实验无机化学实验 ppt课件

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• pKHAc= pH • 可见,在一定温度下,如果测得醋酸溶液中当[Ac-]=[HAc] 时的 pH
值,即可计算出醋酸的电离常数。
大学基础化学实验无机化学实验
二、pHS-3C 型数字 pH 计的使用
1.前面板 2.显示屏 3.电极梗插座 4.温度补偿调节旋钮 5.斜率补偿调节旋钮 6.定位调节旋钮 7.选择旋钮(pH 或 mv
实验三 弱酸pK值的测定
实验目的 1.了解弱酸电离常数的测定方法。 2.了解pH计(酸度计)的使用方法。 3.学习移液管、容量瓶的使用方法,练习
配制溶液。
大学基础化学实验无机化学实验
一、实验原理
• 醋酸是一元弱酸,在水溶液中存在着下列电离平衡:
• HAc = H+ + Ac-
• 其电离常数表达式为:(为简洁起见,表达式中略去cΘ)
大学基础化学实验无机化学实验元素及化合物性质的实验一实验目的二实验内容实验内容现象解释及方程式三问题与讨论实验中一些尚未很好解决的问题及与本次实验有关的理论知识探讨大学基础化学实验无机化学实验制备实验一实验目的
大学基础化学实验无机化学实验
大学基础化学实验
(非化学专业无机化学部分)
大学基础化学实验无机化学实验
• (五)测量电极电位(mv 值) • 1.把适当的离子选择电极或金属电极和甘汞电极夹在
电极架上; • 2.用蒸馏水清洗电极头部,用滤纸吸干; • 3.把电极转换器的插头(20A)插入仪器后部的测量
• (四)测量 pH 值 • 1.被测溶液与定位溶液温度相同时,测量步骤如下: • ① 定位调节旋钮不变; • ② 用蒸馏水清洗电极头部,用滤纸吸干; • ③ 把电极浸入被测溶液中,用玻璃棒搅拌溶液,使溶液均匀,
在显示屏上读取溶液的 pH 值。 • 2.被测溶液和定位溶液温度不同时,测量步骤如下: • ① 定位调节旋钮不变; • ② 用蒸馏水清洗电极头部,用滤纸吸干; • ③ 用温度计测出被测溶液的温度值; • ④ 调节温度调节旋钮(4),使白线对准被测溶液的温度值; • 在显⑤示把屏电上极读浸取入溶被液测的溶大学p液基H础中化值,学。实用验无玻机化璃学棒实验搅拌溶液,使溶液均匀,

化学实验室基础知识课件

化学实验室基础知识课件
表4 化学试剂的标签颜色
应熟悉最常用的试剂的性质,如市售酸碱的浓度,试剂在水中的溶解度,有机溶剂的沸点,试剂的毒性等。 要注意保护试剂瓶的标签,它表明试剂的名称、规格、质量,万一掉失应照原样贴牢。分装或配制试剂后应立即贴上标签。绝不可在瓶中装上不是标签指明的物质。无标签的试剂不能用的要慎重处理,不应乱倒。 为保证试剂不受沾污,应当用清洁的牛角勺从试剂瓶中取出试剂 。 不可用鼻子对准试剂瓶口猛吸气 。 试剂均应避免阳光直晒及靠近暖气等热源。 应根据实验要求恰当地选用不同规格的试剂。
玻璃仪器的洗涤方法 洁净剂及其使用范围 最常用的洁净剂有肥皂、合成洗涤剂(如洗衣粉)、洗液(清洁液)、有机溶剂等。 肥皂、合成洗涤剂等一般用于可以用毛刷直接刷洗的仪器,如烧瓶、烧杯、试剂瓶等非计量及非光学要求的玻璃仪器。 肥皂、合成洗涤剂也可用于滴定管、移液管、容量瓶等计量玻璃仪器的洗涤,但不能用毛刷刷洗。 洗液多用于不能用毛刷刷洗的玻璃仪器,如滴定管、移液管、量瓶、比色管、凯氏烧瓶等特殊要求与形状的玻璃仪器;也用于洗涤长久不用的玻璃仪器和毛刷刷不下的污垢。
级别
制备与储存
使用
一级水
可用二级水经过石英设备蒸馏或离子交换混合床处理后,再经0.2μm微孔滤膜过滤制取 不可储存,使用前制备
有严格要求的分析实验,包括对颗粒有要求的试验,如高压液相色谱分析用水
二级水
可用多次蒸馏或离子交换等方法制取 储存于密闭的、专用聚乙烯容器中
无机痕量分析等试验,如原子吸收光谱分析用水
单击此处添加大标题内容
3、化学试剂的标签颜色 我国国家标准GB15346-1994《化学试剂 包装及标志》规定用不同的颜色标记化学试剂的等级及门类,见表4
级别
中文标志
英文标志
标签颜色

《大学化学实验》课件

《大学化学实验》课件
《大学化学实验》PPT课 件
欢迎来到《大学化学实验》PPT课件,本课程将带您深入了解实验的各个环节, 介绍实验目的、仪器与试剂、步骤、结果与分析,以及注意事项和总结展望。
实验介绍
通过本节,您将了解到实验在化学学科中的重要性,以及它对理论知识的应 用。我们将讨论实验的基本概念和实验设计的原则。
实验目的
总结与展望
通过本课程的学习,您将获得深入了解实验方法与技巧的机会。同时,熟练 的实验操作将有助于您的学作步骤
按照实验步骤进行操作,记录观察结果。
3
数据处理
整理实验数据,进行数据分析与计算。
实验结果与分析
结果展示
通过图表和数据展示实验结果。
结果解读
分析实验结果,得出结论,探讨实验的意义。
实验注意事项
• 穿戴实验服,佩戴实验眼镜和手套。 • 遵循实验安全规定,注意化学品的风险。 • 实验过程中保持实验台面整洁。 • 量取试剂时要准确,避免过量或不足。 • 进行实验时保持冷静,遵循实验步骤。
1 学术目的
学习实验所涉及的化学知识,增加对相关理论的理解。
2 实践目的
培养实验技能,学习使用实验仪器与试剂。
3 思维目的
培养科学思维,学会观察、分析、推理和解决问题。
实验仪器与试剂
实验仪器
试管、坩埚、量筒等常见实验仪器。
实验试剂
酸、碱、盐等各类化学试剂。
实验步骤
1
准备工作
收集实验所需仪器与试剂,准备实验环境。

基础化学实验-ppt课件

基础化学实验-ppt课件
根底化学实验-ppt课件
第一页,共83页。
第一局部 化学实验根底知识
一、实验规那么
实验规那么是人们从长期实验工作中归纳、总结出 来的,它是防止意外事故,保证正常从事实验的良好环 境、工作秩序和做好实验的前提。
1、实验前认真预习,弄清实验目的、要求和原理;
2、实验时严格遵守按照实验标准操作规程,保证实验 平安;
第十页,共83页。
② 认真实验
▪ 每次实验除了带教材外,还应带上“预习实验报告〞 〔兼实验记录本〕和笔,需要计算时应带上计算器。
▪ 实验中认真操作、细心观察、手脑并用、保持 肃静。
▪ 应在实验过程中如实填写实验现象和数据记录。 实验结束,教师检查、签字前方能离开。
▪ “实验报告〞应在实验结束后完成,并于一周内集中 交到教师处。
有效数字 0.01045 0.0040 45.0
位 数 四位
二位
三位
45.00 pH3.08 56000
四位
二位
不定
第二十一页,共83页。
⑥ 有效数字的修约
▪ 如果是经过一系列测量,再按一定的公式计算出来的数字— —误差的传递。大误差环节对结果准确度的影响有举足轻重 的作用。
▪ 因此,对于有效数字位数较多〔误差较小〕的测量值,应 将多余的数字舍弃——有效数字的修约。
d | di | n
S
(xi x)2
n 1
RSD S 100% x
第十八页,共83页。
④ 数据的可靠性用精密度和准确度来表达
▪ 精密度是保证准确度的前提,但是高的精密度不 一定能保证高的准确度,因为可能存在系统误差。
μ
A B C D
第十九页,共83页。
⑤ 有效数字定义

化学实验室基本知识ppt课件

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保养方法
定期对实验器材进行清洗、烘干 、防锈等保养措施,以延长其使 用寿命和保证实验结果的准确性

试剂存放与取用方法
01
试剂分类
根据性质和用途,试剂可分为无机试剂、有机试剂、指示剂、基准试剂
等。
02 03
存放要求
试剂应存放在干燥、阴凉、通风的地方,避免阳光直射和高温;不同性 质的试剂应分类存放,避免相互污染;易燃、易爆、有毒等危险试剂应 单独存放,并设置明显的警示标志。
人员伤害处理
立即停止实验,用清水冲洗受伤部位,并根据伤害程度及时送医治 疗。
安全事故案例分析
火灾事故案例
某高校化学实验室因操作不当引发火灾,造成人员伤亡和 财产损失。事故原因主要是实验人员违规操作、安全意识 淡薄。
试剂泄漏事故案例
某化工厂实验室发生试剂泄漏事故,导致多名实验人员中 毒。事故原因主要是实验室管理不善、应急处置不当。
图表展示
根据实验数据类型和目的选择合适的图表类型进行展示,如柱状 图、折线图、散点图等。
数据分析报告
撰写详细的数据分析报告,包括实验目的、方法、结果、讨论和 结论等部分。
05
化学实验室安全防护措施
Chapter
个人防护措施
实验服与护目镜
进入实验室前,必须穿戴实验服,戴上合适的护目镜,以防止化学 试剂飞溅伤害眼睛。
实验室定义:实验室是进行科学 研究、技术开发、教学实验的重 要场所,具备开展实验、分析测 试、数据处理等功能。
提供科研实验条件,满足科研人 员实验需求。
进行技术开发,推动科技成果转 化和应用。
化学实验室分类
无机化学实验室
研究无机物质的组成、结构、性 质及变化规律。
有机化学实验室

《化学实验基本操作》课件

《化学实验基本操作》课件
环境误差
实验环境条件如温度、湿度、气压等不稳定因素导致的 误差。
减小误差的方法
提高操作技能
通过培训和实践提高实验操作技能,减少操作误 差。 使用精确的测量工具
减小误差的方法
01
选择高精度测量工具,定期校准。
02
规范试剂管理
建立严格的试剂管理制度,确保试剂质量和使用量准确。
03
减小误差的方法
控制环境条件 在恒定的环境条件下进行实验,减少环境因素对实验结果的影响。
数据分析方法
总结词:统计分析
详细描述:数据分析是化学实验中不可或缺的一环。实验者 需要运用统计分析的方法,对实验数据进行处理和分析。这 包括计算平均值、标准差、误差等统计指标,以及进行数据 拟合、回归分析等统计推断。
数据分析方法
总结词:图表分析
VS
详细描述:图表是数据分析的重要工 具。通过绘制各种图表,如柱状图、 折线图、饼图等,实验者可以直观地 展示实验数据,并对其进行比较和分 析。这有助于发现数据之间的内在联 系和规律,为实验结果的解释和讨论 提供依据。
熟悉实验室应急处理措施,如化学品 泄漏、火灾、触电等事故的处理方法 ,确保自身安全。
注意化学品安全
了解所使用的化学品的性质和危险性 ,正确使用和储存化学品,避免发生 事故。
实验器材准备
实验器材
天平、烧杯、量筒、滴管、试管、烧瓶、铁架台 、酒精灯等。
实验试剂
食盐、蔗糖、硫酸铜、硝酸银等。
实验材料
滤纸、棉花、玻璃棒等。
实验环境准备
确保实验室安全、整洁 ,准备好实验所需的环 境条件,如温度、湿度
等。
实验进行中
实验操作规范
严格按照实验步骤进行操作, 不得随意更改或遗漏实验步骤

化学实验室基础知识ppt课件

化学实验室基础知识ppt课件

化学实验室基础知识ppt课件CONTENTS•化学实验室概述•化学试剂与药品管理•实验基本操作规范•常见化学分析方法介绍•化学实验室安全防护措施•化学实验室常见事故案例分析化学实验室概述01化学实验室是进行化学研究、探索未知领域的重要场所,为科研人员提供实验条件和技术支持。

作为化学及相关专业学生的实践教学基地,培养学生实验技能、分析能力和创新精神。

面向社会提供化学分析、检测、技术咨询等服务,推动科技成果转化和应用。

科研创新平台教学实践基地社会服务窗口根据实验需求和功能划分,合理规划实验室空间,包括准备室、合成室、分析室、仪器室等。

实验室布局实验设备辅助设施配置先进的化学实验设备,如合成装置、分析仪器、光谱仪、色谱仪等,满足实验需求。

提供完善的实验辅助设施,如通风系统、安全设施、废弃物处理系统等,确保实验安全顺利进行。

030201实验室安全与环保安全制度建立健全实验室安全管理制度,明确安全责任人,加强安全教育和培训,提高师生安全意识。

安全防护配备齐全的安全防护设施,如防护眼镜、手套、防护服等,确保实验人员人身安全。

环保要求严格遵守国家和地方环保法规,加强实验室废弃物管理和处理,减少对环境的影响。

推广绿色化学实验,降低实验过程中的污染和浪费。

化学试剂与药品管理02根据性质、用途和危险性对试剂进行分类,如易燃、易爆、有毒、腐蚀性等。

试剂分类各类试剂应存放在指定的试剂柜或试剂架上,避免阳光直射,保持通风良好,不同性质的试剂应分开存放,避免相互反应。

储存要求试剂瓶上应贴有标签,标明试剂名称、规格、浓度、生产厂家、生产日期等信息,方便识别和使用。

标签标识试剂分类与储存使用规范使用药品前应仔细阅读药品说明书,了解药品性质、用途、用量和注意事项等信息,按照实验方案和规范进行操作。

领取流程实验人员需按照实验室规定填写药品领取单,经导师或实验室负责人批准后,到药品库领取所需药品。

剩余药品处理实验结束后,剩余药品应按规定进行回收或处理,不得随意丢弃或带出实验室。

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• (11) 实验室所有药品不得携出室外。用剩的有毒 药品应交还给教师。
9
1.4.2意外伤害处理
• (1) 创伤:伤处不能用手抚摸,也不能用水洗涤。若是 玻璃创伤,应先把碎玻璃从伤处挑出。轻伤可涂以紫药水 (或红汞、碘酒),必要时撒些消炎粉或敷些消炎膏,用 绷带包扎。
• (2) 烫伤:不要用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时,可 涂擦饱和碳酸氢钠溶液或用碳酸氢钠粉调成糊状敷于伤处, 也可抹獾油或烫伤膏;如果伤处皮肤已破,可涂些紫药水 或1%高锰酸钾溶液。
化学教学的有效形式” • 掌握基本的操作技能、实验技术;
分析问题、解决问题的能力; 实事求是的科学态度、创新意识。
2
1.2 学习方法
• 1、认真预习:根据预习要求理解实验的 基本原理,熟悉实验内容和注意事项,
预习有关基本操作和仪器使用,完成简 明扼要的预习报告。
• 2、认真参加讨论:实验前教师以讲解和 提问相结合的方式,明确实验原理、操
安全守则
• (9) 有毒药品(如重铬酸钾、钡盐、铅盐、砷的 化合物、汞的化合物、特别是氰化物)不得进入口 内或接触伤口。剩余的废液也不能随便倒入下并通过呼吸道而进入人体内, 逐渐积累会引起慢性中毒。所以做金属汞的实验应 特别小心,不得把金属汞洒落在桌上或地上。一旦 洒落,必须尽可能收集起来,并用硫磺粉盖在洒落 的地方,使金属汞转变成不挥发的硫化汞。
• (5) 金属钾、钠和白磷等暴露在空气中易燃烧。 所以金属钾、钠应保存在煤油中,白磷则可保存在 水中。取用它们时要用镊子。一些有机溶剂(如乙 醚、乙醇、丙酮、苯等)极易引燃,使用时必须远 离明火、热源,用毕立即盖紧瓶塞。
7
安全守则
• (6) 含氧气的氢气遇火易爆炸,操作时必须严禁接 近明火。在点燃前,必须先检查并确保纯度。银氨溶 液不能留存,因久置后会变成氮化银,也易爆炸。某 些强氧化剂(如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等)或其 混合物不能研磨,否则将引起爆炸。
• (1) 熟悉实验室环境,了解水、电、煤气的 阀门位置及开关方法。本次实验的实验室中, 实验台台架正中的塑料格板为通风口,应注意 使其远离热源以免烫坏。通风口一侧的黄色开 关为冷凝水阀门,平时不要打开,使用时应小 心开闭,以免水流喷出,淋湿桌面及人身。冷 凝水阀下面有一带盖的小水槽,为冷凝水的下 水槽,严禁向其中丢弃火柴杆、废纸头等杂物, 以免堵塞。通风口另一侧的绿色开关为煤气阀 门,使用煤气灯时一定要注意将橡胶导气管的 两端插紧在灯座及煤气阀门上,以免导气管受 热松动,滑脱导致喷火事故。
第一讲 大学化学实验基本知识
生命科学与医药化工学院:梁华定 1
1.1 化学实验的意义和目的
• 化学是一门以实验为基础的学科,许多定律和理论 都是从实验中发现,归纳出来的.
• 化学实验也是检验化学理论正确与否的唯一标准. • 化学学科发展的最终目的是发展生产力. • 化学实验是化学教学中不可缺少的重要组成部分. • 戴安邦院士:“实验教学是实施全面
2. 实验时要集中精力,认真操作,仔细观察,积极 思考,如实、详细地作好实验记录。
3. 实验中必须保持肃静,不准大声喧哗,不得到处 乱走,不许嬉闹和恶作剧。不许迟到早退,不得无故 缺席,因故缺席未做的实验应该补做。
4. 爱护公物,小心使用仪器和实验室设备,注意节 约水、电、煤气及药品。实验中如有仪器损坏,必须 及时报告老师登记补领。
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安全守则
• (2) 不要用湿的手、物接触电源。水、电、煤气 一经使用完毕,就立即关闭水龙头、煤气开关,拉 掉电闸。点燃的火柴用后立即熄灭,不得乱扔。
• (3) 严禁在实验室内饮食、吸烟,或把食具带进 实验室。实验完毕,必须洗净双手。
• (4) 绝对不允许随意混合各种化学药品,以免发 生意外事故。
7. 使用精密仪器时必须严格按照操作规程进行操作,
细心谨慎,避免粗心而损坏仪器。如仪器有故障,要 立即停止使用,报告老师,及时排除故障。
8. 实验后,应将仪器洗净并放回实验柜内。实验台
和试剂架必须擦干净,最后关好各自使用的电闸、水 和煤气开关。实验柜内仪器应存放有序,清洁整齐。
9. 每次实验后由学生轮流值勤,负责打扫和整理实验室。检
5. 实验台面上的仪器应放置整齐,保持台面清洁。 废纸、火柴梗等应倒入废纸篓里或垃圾桶内,不得弃 置水池中;酸性废液应倒入废液缸内,切勿倒入水池。
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实验室规则
• 6. 严格按规定的量取用药品,药勺一定要干净,洒 在瓶外的药品和取出剩余的药品不得倒回原瓶中,以
免污染药品。称取药品后,及时盖好原瓶盖;放在指 定地方的药品不得擅自拿走。
• (7) 注意自我保护。倾注药剂或加热液体时,容易 溅出,不要俯视容器。尤其是浓酸、浓碱具有强腐蚀 性,切勿使其溅在皮肤或衣服上,眼睛更应注意防护。 稀释它们时(特别是浓硫酸),应将它们慢慢倒入水 中,而不能相反进行,以避免迸溅。给试管加热时, 切记不要使试管口向着自己或别人。
• (8) 不要俯向容器去嗅放出的气味。面部应远离容 器,用手把逸出容器的气流慢慢地扇向自己地鼻孔。 能产生有刺激性或有毒气体(如H2S、HF、Cl2、CO、 NO2、SO2、Br2等)的实验必须在通风橱内进行。8
查水池是否干净、堵或漏水,检查水、电、煤气开关,并关闭
总水阀,检查门窗是否关好,以保持实验室的整洁和安全。
10. 实验时应遵守操作规则,遵守一切安全措施,保证实验安
全进行。如果发生意外事故,不要惊慌失措,遇到失火,烧伤、
烫伤、割伤时应立即报告老师,及时急救和治疗。
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1.4 实验室安全知识
• 1.4.1 安全守则
作要点和注意事项,学生应积极参与讨 论。
• 3、认真做实验:独立操作,仔细观察实 验现象,实事求是记录实验现象和数据。
• 4、认真写实验报告:按要求根据原始记
录处理数据,独立完成实验报告。
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1.3 实验室规则
• 实验规则,人人必须做到,人人必须遵守。 1. 实验前一定要做好预习和实验准备工作,未写实 验预习笔记,不准做实验;检查实验所需的药品、仪 器是否齐全。做规定以外的实验,必须先经教师批准。
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