沪科版化学高一下册-6.1 化学反应有快有慢 教案 (5)

6.1 化学反应为什么有快有慢

教学目标：

知识与技能：

1、学会描述化学反应速率的快慢、掌握其表示方法、表达式、单位。

2、学会用化学反应速率进行简单的计算。

3、初步了解应如何测量化学反应速率。

过程与方法：

1、通过由浅到深、由感性到理性的认知模式学习化学反应速率。

2、通过测定大理石与盐酸反应生成二氧化碳的反应速率的实验，培养学生的观察、分析能力及通过简单实验解决问题的能力。

3、运用函数图像描述特定化学反应的速率，了解化学反应速率随时间的变化情况，提高自己的理解能力和表达能力。

情感态度与价值观：

1、培养对化学反应研究的兴趣，能够在对化学反应原理的探究过程中找到成功的喜悦，激发学习化学、探究原理的动力。

2、增强合作、创新与求实精神。

教学重点、难点：

1、应用化学反应速率进行简单的计算

2、测定大理石与盐酸反应生成二氧化碳的反应速率

教学过程：

教师活动学生

活动时间分配

1

板书设计：

6.1：化学反应有快有慢

一、化学反应速率

1、化学反应速率

（1）定义：

（2）、表示方法：

（3）、表达式：

（4）、单位：mol/(L.s)、mol/(L．min)也可以写成mol(l.s)-1 二、测定大理石与盐酸反应生成二氧化碳的化学反应速率实验目的：测定生成二氧化碳的化学反应速率

课后作业：