居住区儿童活动空间环境研究

１１３ ．． 研究的对象及范围
本文研究的对象是居住区中儿童行为与其活动环境之间的互动关系， 即）童在居住区的行为活动，以及活动环境对儿童行为产生的影响。 Ｌ
研究儿童居住区活动环境， 那么首先应该对居住环境有一个大致的了 解。居住环境是一个复杂的综合系统，涉及到社会、经济、生态、文化、
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融洽的居住氛围却在不知不觉地发生着改变， 人们之间的关系冷漠， 把活 动范围仅仅局限在家庭之中。 中国青少年研究中心日 前对北京、 上海、 广 州、兰州、成都、长春等 ６ 个城市中 ２ １ 名 ６－３ ６７ １ 岁的少年儿童以及他 们的２７ 位父母或其他长辈进行了调查， ５３ 调查显示， ２ ％ ５． 的中小学生把 ９ 家作为最经常的游戏场所， 不愿参加社区的活动。 而孩子们的室外活动环 境质量也相应的下降， 户外游戏活动魅力已抵不过网络、电视、电脑对他 们的诱惑， 更多的孩子频频出没于各种网吧、游戏厅， 严重影响了他们的
考的系统的 具体指导方法依然较少。 美国建筑师穆尔、 戈尔茨曼和拉科法 诺的著作 《 游戏活动设计导则：儿 童户外活动环境的规划、 设计和 管理》 （９２ 阐述了一系列有关儿童活动空间的主体， １９） 表达了 对可达性的深思 以及一种非常坚决的儿童发展观， 为公园中的儿童活动区规划设计提出了 丰富的指导性意见。 由密尔沃基威斯康星大学的加里穆尔及其同事所著的 《 儿童活动区的建议》（ｅｏｍｎａｉｎ ｃｉｄ ｙ ｅｓ 总结 ｒｃｍｅｄｔｏ ｆｒ ｌ ｐａ ａ ａ ）， ｏ ｈ ｌ ｒ
更丰富、更系统的研究，但是也有了不少的成果：
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由方咸孚所编著的 《 居住区儿童游戏场地规划与设计》 ，对不同年龄 段的儿童活动特点、行为特征提出了不同的设计对策，并对游戏的种类、 范围进行了划分。 王江萍，姚时章所著的 《 城市居住外环境设计》中以一个章节讨论 了儿童游戏场与居住环境设计的问题，并提出了可借鉴的设计方法。 白德撇所著的 居住区规划与环境》一书中，对居住区场地设计的 《 各个具体细节做出了详细的说明， 通过比较功能构造及使用效果， 为实际 工程提供参考性的资料。 张守仪在 儿童与居住环境》中以问卷调研、访问的方式对 ８ １ 岁 《 －０ 的儿童进行了调查， 得出儿童自己对居住环境的认识并提出了现代居住小 区环境对儿童成长影响的质疑。 这些著作都对居住区儿童活动问题提出了自己的见解及处理方法， 对该论文的分析研究提供了宝贵的经验。
为这些根本点出发。 儿童是居住区公共活动空间使用频率最高的群体之一，因此，通过居
住区中儿童对活动环境的认知与了解、 该居住区中儿童户外活动以 及该环 境对儿童户外活动的影响， 了解现阶段居住区儿童活动环境处理中存在的 问题与不足， 并从中得出一些建议， 对创造一个更为人性化的居住区儿童 活动环境具有一定的指导意义。
关键词 ：儿蔗：居住区；空间环境，行为
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第一章
１１研究的缘起与意义 ．
１１１ ．． 研究的背景
绪论
瑞士一名心理学家曾指出： 儿童是人一生中发展智力， 形成人格的关 键时期，儿童心理是在内因与外因相互作用下不断产生量和质的变化的。 智慧是一种适应， 而这种适应的形成在生物学上是同化与顺应的平街， 在 心理学上就是主体 （ 内因）与客体 （ 外因） 相互作用的平衡。 他认为主客 体的关系不是静止的，而是动态的。 主体只是作用于客体的多种动作的 “ 集合， 这些动作依照客体的性质进行改造， 也改造了主体。 如果不依赖主 体的动作而单从客体出发， 那就是经验主义或实证主义的观点， ， 忘记了 客 体只是通过逐步接近现实的方法才可被掌握， 科学的全部历史证明了客观 性或对象性而不是出发点，而是由于持续的辛勤努力而获得的。 ” 改革开放以 来，随着国民经济的迅猛发展以及家庭结构、生活方式的 改变， 儿童的生存、发展、保护己 经成为愈来愈多的人关注的焦点。 提高 我国人口素质首先应该从娃娃抓起， 因为儿童的健康成长不仅关系到个人 的发展， 也关系到祖国的前途与命运。因此，为孩子们创造一个有益于身 心发展的、人性化的外在环境对儿童的茁壮成长起着决定性的作用。 在儿童成长过程的众多外在环境中，居住环境是儿童生活起居、与家 人相处， 以及尽情游戏放松的一个外在环境， 是儿童健康成长离不开的外 在因素。 在居住区的室外活动场地中使用频率最高的是老人和儿童， 因此， 真正从儿童的实际需要出发，从儿童的视点出发才能创造出一个更人性 化、更丰富多彩的儿童娱乐活动场地。
ａｐｏｃ ｔ ｐｒ ｄｓｇ） ｐｒａｈ ａｋ ｉｎ 一书，也对如何设计设计场及游戏器械提出 ｏ ｅ
了可借鉴的建议。 国内：
在国内，儿童活动环境作为 一个较新的课题，与国 外相比，还缺乏
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童设计中心模式》（ａｔｒｓ ｄｓｇｉｇ ｉｄｅ＇ ｅｔｒ〕一 ｐｔｅｎ ｆｒ ｉｎｎ ｃ ｌｒｎ ｓ ｅｓ ｏ ｅ ｈ ｃｎ 书， 对儿童活动环境和儿童行为之间的关系做出了深入的研究。 该书通过 对２ 世纪７ 年代的文献评论以及对多个儿童中心的探访和幼儿教师的讨 ０ ０
论为基础， 得出了几条可用于户外活动环境的导则及可能的设计对策。 美 国的阿尔波特、Ｊ・ 拉特利奇编著的 《 大众行为与公园设计》（ ｖｓａ ａ ｕｌ ｉ
心理、行为、工程技术等诸多领域，它是人类借助人工资源、科学技术， 通过对自 然环境的利用和改造而创造出的满足人的物质、 精神需求的居住 领域空间。它主要由物质和精神这两方面要素构成。 居住环境按其功能可分为物理环境、 生活环境和心理环境， 物理环境
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缺陷等，因此不包括在研究范围之内。
１ 研究方法与思路 ． ２
１２１ ．． 论文的研究方法
本论文以儿童心理学、环境行为学、居住环境设计等理论为基础， 结合国内外相关学科的研究成果和我国的实际情况， 本着理论联系实际的 原则， 通过实地调研、发放问卷、 访谈等形式，对收集的资料数据进行归 纳、分类、比较 （ 纵向比较和横断比较法） ，提出自己的看法和策略，以 期能对我国居住区儿童活动空间环境设计提供有益的参考。 纵向比较研究：就是在比较长的时间内，对一个小区的儿童活动进 行有系统的定期研究。 横断比较研究：就是在同一时间内对某一个小区儿童的具体活动进 行研究并加以比较。
１２２ ．． 课题的研究思路
遵从理论一一实证一一策略的研究思路
１ 研究现状 ． ３
国外 ：
居住区儿童活动场地是随着城市、居住区的建设而不断发展的，２ ０ 世纪 ５ 年代，工业化带来了 ０ 严重的污染，如水污染、噪声污染等， 使城
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姓名：赵珍祥 申请学位级别：硕士 专业：建筑设计及其理论 指导教师：钱宜菊 20060401 园林学习网
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市居民遭受极大的伤害， 环境质量的恶化引起各国政府和人民的关注。 而 随着人们对居住环境质量的认识日 趋成熟， 越来越多的人开始关注居住区 儿童活动环境的研究。１２ 年 《 ９４ 日内瓦儿童权利宣言》第七条指出： 儿 “ 童享有充分游戏和娱乐的权利， 各种游戏必须与教育保持同一目的， 社会 和主管机关必须为促进儿童对这种权利的享有而努力’ ９３ ， ３ 年国际建筑 。１ 大会通过的 《 雅典宪章》 首次在国际学术界提出了在居住区内建设儿童游 戏场的号召， 宪章》 《 指出： 在新建住宅区内， “ 应该预先留出空地作为建 造公园、运动场及儿童游戏场之用。 ９７ ”１５ 年在联合国第四次全体会议上 通过了“ 儿童权利宣言” 再次确认了上述宣言。 ９１ “ ， １６ 年 国际游戏协会” 由八个国家在丹麦讨论促进儿童游戏场的发展问题． 国外有关居住区儿童活动空间环境的文献并不多，大量关于居住区 建设和操作方面的指导书虽然强调了儿童活动场地的重要意义， 但可供参
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是由物理因素形成的环境， 包括空气环境、日照环境、 声、 光、色和热环 境： 生活环境是指为满足居民物质生活需要而为其提供的居住生活的基本 条件， 主要包括住宅内部环境、基础设施环境、区域经济环境、 文化教育 环境、 绿化环境以及治安环境， 除了物质需求外， 居民的心理需求和行为 特征也是构成居住区心理环境的重要依据。 不同的地区、 地位和职业， 不 同的年龄阶段和性别， 以及不同的伦理与文化观念的居民， 他们的行为特 点不同， 对居住环境的要求也有所不同。因此， 本文对于居住区儿童活动 环境来讲， 它主要侧重于对生活环境的研究， 当然也会考虑物理环境与心 理环境对生活环境产生的综合影响因素。由于这些因素中既具有一般性， 也具有特殊性， 如家庭环境、 家长教育方式、 个别儿童自 身的生理、心理
身心健康。其实，社区在组织孩子户外玩耍、运动健身方面应该具有得天 独厚的优势，但是在现实中，许多居住小区往往缺乏这些方面的考虑。
带着这样一种忧虑的心情， 我对成都等地的几个小区进行了调研， 发 现这些居住区虽然基本上都考虑了儿童活动场地的设置， 但还是有许多不 尽人意的地方。 例如， 儿童游戏场的面积和器械设施等虽然在指标上都能 符合国家的设计规范， 许多小区的游戏设施也十分漂亮， 但实际的使用效 率却不高； 另外， 这些居住区中的儿童游戏场地设计以多年不变的思维定 势， 强迫现在的儿童去接受千篇一律的游戏内容， 不利于儿童创造力、 想 象力等多方面能力的发展。 这些都说明了现代居住小区对儿童的关注层度 还远远不够，或者说还仅仅停留在表面上， 并没有从了解儿童的心理、 行
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摘
要
改革开 放以 来， 随着国民经济的 迅速发展和家 庭结构及生活 方式的 改变， 儿童的生存、发 保护作为提高 展、 我国人口 素质的 基础，已 经越来越受 到社会 各界的关注。除了 幼儿园、 学校， 居住区儿 童活动空间是另一个 儿童缓 解精神 压力、 激发创造 力、提高 交往能力 等的综合 性的 娱乐场所。一 个良 居住区 好的 儿 童活动空间环 境是儿童 健康成长离 不开的外 在因 素。 木文从儿童的 视角出发， 运用儿 童心理学、 环境行为学、 居住区环境 设计 等 理论， 采用 “ 论 理 一一实 证－ 策略” 的研究思路， 对儿童 行为 心理、 居住
了 １ 条规划建议和 ５ 种设计形式的基础， ５ ６ 该书主要是针对居住区活动空
间、 购物中心、 校园操场、 邻里和区域公园等的儿童活动空间及设施的设
计。日本东京工业大学教授仙田满在 《 儿童设施现状》中指出： 环境的 “ 作用很大， 儿童行为能力的开发和行动的动力来自 环境， 感性知识是通过 身体的实际体验获得的” 教育家和设计师弗雷德 。 。 。 林 奥斯曼所著的 《 ０年代出生的人可能都还记得跳皮筋、打弹珠、扔沙包 等这些有趣的童年游戏， 而随着现代人居住环境的改变， 这些游戏现在正 逐渐退出孩子们的生活，许多城市居民也从单位大院搬进了房产开发小
区，在新型的居住小区中， 住房的面积普遍得到了提高，但是原有的一些
区 童 动 间 态 成 以 儿 与 动 境 间 互 关 进 分 。 儿 活 空 形 构 ， 及 童 活 环 之 的 动 系 行了 析
针对目 前居住区儿 童活动环境中 存在的 诸多问 做了 题， 大盘的实 地调查和间 卷 访问，在 对调 果进行了 研结 详尽的 分析之 后， 针对这 些现实中的问 题， 我 结合 国 现阶段居住区 开发的 现状， 参考国内 外居住区儿童活动空间 建设的 成功 案 例， 提出了从 场地、 绿化景观、游 戏设施 及器械、建 筑等几个方面出 发的 更为 人性化的居住区 儿童活 动环境设计 对策和措 施。