10惊弓之鸟之课件

魏王说这些话时是怎样的心情？ 魏王说这些话时是怎样的心情？ 有感情地朗读下列句子： 有感情地朗读下列句子：
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵 是吗？ 魏王信不过自己的耳朵 是吗 信不过 问道，“你有这样的本事？” 问道， 你有这样的本事？
（怀疑） 怀疑）
“啊！”魏王看了，大吃一惊， 啊 魏王看了，大吃一惊， “真有这样的本事！（惊讶） 真有这样的本事！”惊讶） 魏王更加奇怪了，问：“你怎么 魏王更加奇怪了 更加奇怪 知道的？ 知道的？”
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更羸说： 它飞得慢， 更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢， 的声音很悲惨。飞得慢，是因 为它受过箭伤，伤口没有愈合， 为它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群， 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响， 帮助。它一听到弦响，心里很害 就拼命往高处飞。它一使劲， 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。 伤口又裂开了，就掉了下来。”
说一说： 说一说：
受过箭伤， 大雁因为 受过箭伤，伤口没有愈合 ，
所以飞得慢。 所以飞得慢。
离开同伴， 它因为 离开同伴，孤单失群 所以叫得悲惨。 所以叫得悲惨。
，
它一听到弦响， 它一听到弦响，因为心里很害怕 ， 所以拼命往高处飞。 所以拼命往高处飞。 因为 它一使劲 ，所以伤口又裂 开了。 开了。 因为它伤口又裂开了， 因为它伤口又裂开了，所以就 掉了下来 。
10 惊 弓 之 鸟
思考： 思考：
惊弓之鸟” 1、“惊弓之鸟”发生 的时间、地点、人物。 时间、地点、人物。
2、成语讲了一件 什么事？ 什么事？
惊弓之鸟 魏国 大雁 愈合 射箭 琴弦 痛苦 打猎 悲惨 裂开
你认为更羸是怎样的一个人？ 你认为更羸是怎样的一个人？ 魏国 有名的 射箭 能手。 能手。
思考： 思考： 1、哪些是更羸看到的？ 、哪些是更羸看到的？ 2、哪些是更羸听到的？ 、 3、哪些是更羸分析的？ 、哪些是更羸分析的？
更羸说： 它飞得慢， 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢， 声音很悲惨。飞得慢，是因为它 受过箭伤，伤口没有愈合， 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨， 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 孤单失群，得不到帮助。 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕， 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲， 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。 裂开了，就掉了下来。”
学了这篇课文，请你说说“ 学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。 之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。 被弓箭吓怕了的鸟。 比喻受过惊吓的人， 比喻受过惊吓的人，遇到一点 动静就异常恐惧。 动静就异常恐惧。
作业
• 抄写自己 它飞得慢， 更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢， 的声音很悲惨。飞得慢，是因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 它受过箭伤，伤口没有愈合，还 在作痛；叫得悲惨， 在作痛；叫得悲惨，因为它离开 同伴，孤单失群，得不到帮助。 同伴，孤单失群，得不到帮助。 它一听到弦响，心里很害怕， 它一听到弦响，心里很害怕，就 拼命往高处飞。它一使劲， 拼命往高处飞。它一使劲，伤口 又裂开了，就掉了下来。 又裂开了，就掉了下来。”
连起来说一说： 连起来说一说：
大雁因为 ，所以 飞得慢。 飞得慢。它因为 ， 所以叫得悲惨。它一听到弦响， 所以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为 ，所以拼命往高处 飞。因为 ，所以伤口 又裂开了。因为伤口裂开了， 又裂开了。因为伤口裂开了，所 以就 。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这 大王，我不用箭，只要拉一下弓， 拉一下弓 只大雁就能掉下来。 只大雁就能掉下来。” 更羸并不取箭，他左手拿弓， 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉 弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往 只听得嘣的一声响，那只大雁直 上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直 上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。 掉下来。
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更羸说： 它飞得慢， 更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢， 的声音很悲惨。飞得慢，是因 为它受过箭伤，伤口没有愈合， 为它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群， 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响， 帮助。它一听到弦响，心里很 害怕，就拼命往高处飞。 害怕，就拼命往高处飞。它一 使劲，伤口又裂开了， 使劲，伤口又裂开了，就掉了 下来。 下来。”