同伴关系教案
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学生一：
学生二：
学生三：
老师：谢谢各位同学的分享，看来我给大家留下的第一印象还是很不错的嘛。那大家知道，与一个人初次见面，多长时间就能产生第一印象吗？
学生：1分钟、30秒、1秒……
老师展示PPT
心理学研究发现:与一个人初次见面，45秒内就能产生第一印象。
首因效应指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。
请大家跟我一样，先伸出你的左手，再伸出你的右手，右手指尖抵在左手中间，大家看一看这是什么字？
学生答：人
PPT呈现内容：
1.“人”
问：知道为什么难写吗？
学生：不知道
老师：一撇一捺之为人，人字道尽无限人。有人说一笔写成长一笔写衰老，也有人说一笔向上一笔向下，更有人说一笔写自己一笔写他人。人是社会性群居动物，大家想一想，撇表示的是自己，自己是有那一捺支撑着，谁是那一捺呢？
可能是你自己的信念，家人的陪伴，也可能是我们朋友的相伴。
接下来，老师这里有一份关于个人、家庭和同伴关系的问卷，给大家做一个测试，请同学们认真填写。请小组长将问卷发到各位同学手里。填写问卷的要求如下：①问卷共四页，请确保每一题都做回答
②保持安静
③如有问题，举手示意
④问卷作答时间为15分钟
老师：现在大部分的同学已经将问卷填完，同学们先将问卷放在自己的座位上，等下课的时候咱们再收。今天是第一次给大家上课，我想问一下，大家对我的印象是怎样的？大家愿意跟我做朋友吗？
过渡（5分钟）
游戏（15分钟）
导入语：同学们，首先老师做一下自我介绍，我是哈尔滨师范大学心理健康教育专业的研究生，现在在咱们学校做实习老师，以后的心理课上咱们还会有更多的接触。我姓纪（在黑板上写上），大家可以叫我纪老师。好了，接下来咱们开始今天的课程。
问：知道世界上最难写的字是哪个字吗？
学生：不知道或者知道，是“人”
同学二：
同学三：
感谢同学们的分享，看来咱们大家都很会赞美别人呀，真诚的悦纳、赞美他人能够使我们发现他人的优点，会让我们取长补短，拥有更多的朋友，建立更加和谐的同伴关系。莎士比亚曾说过：赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。希望大家在生活中能够多多赞美他人，也收获更多的善意和友谊。现在请组长将问卷收上来，谢谢。
教案设计——人际关系
一、课程主题：人际关系——同伴关系
二、教学对象
授课年级：高中一年级
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
三、教学过程
（一）课前准备
1、教师准备：
（1）PPT及教案
（2）设计不同的活动环节
2、学生准备：一支笔、保持桌面整洁
（二）课堂内容
教学内容
教学活动
教师活动
导入（5分钟）
问卷（15分钟）
今天的课就上到这里，下课。
教师：在心理学上，第一印象又叫“首因效应”，通常人们会把那些外表吸引力强的人看做友善、聪明且善于社交的人。这也就是说，良好的第一印象能够增加我们交友成功的几率。但是，我们不能把第一印象作为唯一的评判标准，因为友谊的长久在于“路遥知马力，日久见人心”。
好了，同学们，接下来咱们开始做一个游戏。大家已经开学近两个月了，经历过军训和上课大家应该也相互熟识了。咱们这个游戏的名称是“优点大轰炸”。
游戏规则：①小组分组：前后两桌，四个人为一组或最后的可两人一组。
②先选中一个同学，接受其他组员的赞美，组员的赞美不能重复
③看着他的眼睛，微笑着赞美他。只说优点和好的第一印象。
④被赞美人不能急于否定，要由衷的说“谢谢”。
每个同学都接受过赞美之后为一轮。
结束后：邀请同学分享自己被赞美时候
学生二：
学生三：
老师：谢谢各位同学的分享，看来我给大家留下的第一印象还是很不错的嘛。那大家知道，与一个人初次见面，多长时间就能产生第一印象吗？
学生：1分钟、30秒、1秒……
老师展示PPT
心理学研究发现:与一个人初次见面，45秒内就能产生第一印象。
首因效应指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。
请大家跟我一样，先伸出你的左手，再伸出你的右手，右手指尖抵在左手中间，大家看一看这是什么字？
学生答：人
PPT呈现内容：
1.“人”
问：知道为什么难写吗？
学生：不知道
老师：一撇一捺之为人，人字道尽无限人。有人说一笔写成长一笔写衰老，也有人说一笔向上一笔向下，更有人说一笔写自己一笔写他人。人是社会性群居动物，大家想一想，撇表示的是自己，自己是有那一捺支撑着，谁是那一捺呢？
可能是你自己的信念，家人的陪伴，也可能是我们朋友的相伴。
接下来，老师这里有一份关于个人、家庭和同伴关系的问卷，给大家做一个测试，请同学们认真填写。请小组长将问卷发到各位同学手里。填写问卷的要求如下：①问卷共四页，请确保每一题都做回答
②保持安静
③如有问题，举手示意
④问卷作答时间为15分钟
老师：现在大部分的同学已经将问卷填完，同学们先将问卷放在自己的座位上，等下课的时候咱们再收。今天是第一次给大家上课，我想问一下，大家对我的印象是怎样的？大家愿意跟我做朋友吗？
过渡（5分钟）
游戏（15分钟）
导入语：同学们，首先老师做一下自我介绍，我是哈尔滨师范大学心理健康教育专业的研究生，现在在咱们学校做实习老师，以后的心理课上咱们还会有更多的接触。我姓纪（在黑板上写上），大家可以叫我纪老师。好了，接下来咱们开始今天的课程。
问：知道世界上最难写的字是哪个字吗？
学生：不知道或者知道，是“人”
同学二：
同学三：
感谢同学们的分享，看来咱们大家都很会赞美别人呀，真诚的悦纳、赞美他人能够使我们发现他人的优点，会让我们取长补短，拥有更多的朋友，建立更加和谐的同伴关系。莎士比亚曾说过：赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。希望大家在生活中能够多多赞美他人，也收获更多的善意和友谊。现在请组长将问卷收上来，谢谢。
教案设计——人际关系
一、课程主题：人际关系——同伴关系
二、教学对象
授课年级：高中一年级
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
三、教学过程
（一）课前准备
1、教师准备：
（1）PPT及教案
（2）设计不同的活动环节
2、学生准备：一支笔、保持桌面整洁
（二）课堂内容
教学内容
教学活动
教师活动
导入（5分钟）
问卷（15分钟）
今天的课就上到这里，下课。
教师：在心理学上，第一印象又叫“首因效应”，通常人们会把那些外表吸引力强的人看做友善、聪明且善于社交的人。这也就是说，良好的第一印象能够增加我们交友成功的几率。但是，我们不能把第一印象作为唯一的评判标准，因为友谊的长久在于“路遥知马力，日久见人心”。
好了，同学们，接下来咱们开始做一个游戏。大家已经开学近两个月了，经历过军训和上课大家应该也相互熟识了。咱们这个游戏的名称是“优点大轰炸”。
游戏规则：①小组分组：前后两桌，四个人为一组或最后的可两人一组。
②先选中一个同学，接受其他组员的赞美，组员的赞美不能重复
③看着他的眼睛，微笑着赞美他。只说优点和好的第一印象。
④被赞美人不能急于否定，要由衷的说“谢谢”。
每个同学都接受过赞美之后为一轮。
结束后：邀请同学分享自己被赞美时候