咕咚PPT课件完美版2

3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。 4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
巧记生字
多音字
都
dū 首都 dōu 都是
课文讲解
猴子 兔子
山羊 小鹿
狐狸 自由朗读课文，找一找
故事中讲了几种小动物， 野牛 他们分别是谁呢？
大象
课文讲解
“咕咚”到底是什么呢？
木瓜掉进湖里 发出的声音。
课文讲解
齐读第一自然段，用自 己的话说一说，这里发生了 什么事？
课文讲解
木瓜熟了。一个木瓜从高 高的树上掉进湖里，咕咚！
从这里就可以知道， “咕咚” 是木瓜掉进 湖里发出的声音。
课文讲解
谁听到了“咕 咚”的声音？它是 怎样做的？
课文讲解
兔子吓了一跳，拔腿就跑。快速起步,迅速跑
开,形容动作非常
小猴子看见了，问他为什么跑。迅速。这是对兔子
的动作描写。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，
‘咕咚’可怕极了！”
说明兔子非常害怕，觉 得“咕咚”特别恐怖。
象都
“象”的此处不要加点； “都”的此处是“日”，不要 写成“目”。
巧记生字
加一加
口+下=吓 口+冬=咚
口+古=咕 令+页=领
巧记生字
换一换
咕 - 古+ 华 = 哗 怕 - 忄+ 木= 柏
巧记生字 编儿歌巧记字
“兆”字加 “提手”，挑三拣四挑不够； “兆”和“足字旁”，跳来跳去真快活； “走之”伴“兆”字，赶快逃走藏起来； “木”和“兆”做朋友，鲜桃结在树枝头。
大象看见了，也跟着跑起来。
这些小动物竟然都跟着跑起 来，谁也没有问句为什么。
课文讲解
景象繁盛活 跃，喧闹。
这一下可热闹了。
课文讲解
默读课文第五自然段， 想一想：正当小动物们都跟 着跑的时候，野牛是怎么做 的呢？画出相关语句，读一 读。
课文讲解
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住 他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？” 大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来 了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
xiàng
yě
象
野
大象
田野
象腿
野外
lán
lǐng
拦
领
阻拦
Байду номын сангаас首领
拦住
领队
我会写
xià pà gēn jiā yáng xiàng dōu
吓怕 跟 家羊象都
惊吓 害怕 脚跟 家人 山羊 大象 都是
巧记生字
结构分类
吓怕跟 家 羊 象 都
独体 结构
羊象
上下 结构
家
左右 结构
吓怕 跟都
巧记生字
易写错
xiàng dōu
这也是对兔 子的动作描写。
课文讲解
其他小动物听到兔 子的叫喊声都是什么样 的反应呢？我们齐读二 至四自然段。
课文讲解 没有问为什么，就跟着兔子跑， 还喊着和兔子一样的话。
小猴子一听，就跟着跑起来。 他一边跑一边大叫：“不好啦， 不好啦，‘咕咚’来了，大家 快跑哇！”
课文讲解
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊， 小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边 跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
gēn （ 跟） 跑
yě （ 野） 牛
课后作业
我会连。
熟透的 高高的 热闹的 快跑的
树上 兔子 木瓜 场面
木瓜 小鹿 小兔 大家
吓坏 笑了 跟跑 掉落
课后作业
学了这篇文章，你都学到了 什么？说出来和同学交流一下吧！
人教部编版版小学语文一年级
谢谢观看
手
1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。 2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
野牛与其他动物的做法不同， 不仅没跟着跑，还拦住大家问 出了自己的疑惑。
课文讲解
最后大家是怎么知道咕 咚到底是什么的？
课文讲解
兔子领着大家来到（ 湖边 ）。正好又 有一个（ 木瓜 ）从（ 高高 ）的树上掉进湖 里，咕咚！
大伙（ 你看看我 ），（ 我看看你 ）， 都（ 笑了 ）。
课文讲解
从野牛和其他动物的不同
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
拓展延伸
读一读 笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索
自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。
——巴尔扎克
不管发生什么事，都要冷静、沉着。
——狄更斯
冷静的心在任何环境里都能建立了更深微的
世界。
——冰心
课后作业
读拼音，写词语。
gū dōng （咕 咚 ）
jiā （家 ） 人
pà 害 （怕）
lán （拦 ） 住
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面 6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
人教部编版版小学语文一年级
20 咕咚
手
引入新课
森林里住着许多小 动物，它们每天都生活 得很快乐，可是突然有 一天，意外发生了……
我会读
gū dōng shú diào
咕 咚熟掉
咕咚 叮咚 成熟 掉队 xià
咕咕 咚咚 熟透 丢掉 吓
惊吓
吓唬
lù táo
鹿逃
小鹿 逃跑
鹿角 奔逃
mìng
命
生命
命运
我会读
表现中，你看出了什么？
勇敢 有主见
盲目跟风
对问题追 根究底
层次梳理
兔子 跑
猴子 跟着跑
遇事要多
咕 咚
狐狸、山羊、小 鹿、大象
动脑筋、 跟着跑 不要盲从
野牛
回去看
熟透的 木瓜
主题归纳
全文共有七个自然段，讲了兔子听到“咕 咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来小 猴子、狐狸、山羊、小鹿以及大象跟着跑，只 有野牛没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相的 事。告诉我们遇事要多动脑筋，不要盲从。