三年级下册英语教案 全册教案 外研社(三起)

外研社三年级下册英语教案全本

Module1 Unit1 It’s the ABC Song.

一、教学目标：

1、知识技能目标：

能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

2、情感、文化目标：

对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。

二、教学重点、难点：

1、听说读写26个英文字母。

2、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。

三、教学准备：

头饰，点读笔，字母卡片，单词缩写挂图，多媒体课件、奖品等。四、教学过程：

（一）热身活动，前置复习。

1、Sing” Good morning” song and” How are you？”

2、Dialogue

D：Let's count from 1 to 30，OK？

Ss：OK．

（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．Clap hands and stamp feet together from 21to 30．）（拍手跺脚数数）

3、T：Let's sing the song “I can say my ABC．”

Ss：OK！（Listen to the tape and sing the song．）

(二)激情导入，学习新知。

1、T: Do you like orange/apple?

T: Do you like cat /elephant / dog?

T: OK! You all like some animals? I like animals too. Guess! T: Dog is my favourite animal.

出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。

T: I like singing the English song!

What’s your favourite song?

出示“song”单词卡，教授“song”单词。

What’s your favourite song?

It’s the ABC Song.

2、按字母表顺序听说读26个字母。

挂上字母表，让学生逐个认读字母。

3、高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）

4、找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）

5、用身体摆造型，猜字母。

请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。

6、 Learning the song：

播放录音，学生跟唱ABC歌曲。

采用拍手打节奏唱。

（三）、合作学习，交流展示。

在小组长带领下认读26个字母

（四）、拓展延伸，升华运用。

1、学习单词缩写，用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式并教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天AM CCTV播放了UK和万达两队的球赛，PM又播放了PRC和USA 的足球赛。我们希望PRC能大获全胜，为PRC人民争光。

2、进行有关香港回归的爱国主义教育。

五、Homework:

1、口头背诵26个字母，并练唱字母歌。

2、回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听

Unit2 My favourite colour is yellow.

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）、学生理解、会说和认读词汇：colour 和短语 Here you are. （2）、学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? 及My favourite colour is ….

（3）、通过情景创设及任务操练能够听、说、认读句型What’s your favourite colour? 及My favourite colour is ….

2、情感目标：

（1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。

（2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。

二、教学重、难点：

（1）词汇：colour Here you are

（2）句型：What’s your favourite colour?

My favourite colour is …

三、教学准备：

教师准备一些水果图片、颜色图片、玩具图片等，点读笔，多媒体课件，学生准备好自己喜欢的某件物品。

四、教学过程：

（一）热身活动，前置复习。

1、Greetings.师板书What’s your favourite song? It’s the ABC song. Sing the ABC song together：

2、教师出示字母卡片，学生快速读出字母。

3、教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。

(二)激情导入，学习新知。

1、快速读出字母。屏幕上一个一个出示字母，将字母组成单词，师板书colour.师问 What’s your favourite colour? 启发学生用It’s ….来回答问题。

2、师生交换，板书：My favourite colour is red.

3、复习句型What’s her/his favourite colour?

4、出示图片教学单词：colour（板书，点读笔点读，学生跟读，男女读，个别读）

T：教师把所有东西放在一起引出单词colour

My favourite colour is yellow. (引出课题)

5、Learning the text:

T: Sam, Amy,Daming,Lingling,Tom也有他们喜欢的颜色，让我们来看看他们分别喜欢什么？

点读笔导读，让学生先听第一遍录音并画出所学的单词，听第二遍录音后用自己的点读笔跟读课文。

（三）、合作学习，交流展示。

对子两人一问一答

---What’s your favourite colour？

---My favourite colour is…”

（四）、拓展延伸，升华运用

以小组为单位，一人当小记者采访其他同学，利用“What’s your favourite letter?”问，“My favourite letter is…”来回答。

五、Homework：

1.听录音，跟读课文。

2.回家向父母讲述自己最喜欢的颜色。