普通话教学(教师口语)PPT课件
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《普通话教学》课件
个别语言错误。
二级乙等
语音基本标准,词汇和语法基 本规范,表达较为流畅,有多
处语言错误。
应试技巧与注意事项
提前准备
考生应提前了解考试内容和要求,熟悉 考试形式和流程,制定备考计划。
注意表达
考生在表达时应注意语速适中、语调 自然、停顿合理,避免出现重复、啰
嗦、口头禅等问题。
多听多练
考生应多听标准的普通话语音材料, 多进行口语练习,提高自己的语音水 平。
04
普通话水平测试
测试内容与要求
语音标准程度
测试考生普通话的语音标准程度,包 括声母、韵母、声调、音节、语调等 方面的规范程度。
词汇规范程度
测试考生对普通话词汇的掌握程度, 包括常用词汇、成语、谚语等方面的 规范使用。
语法规范程度
测试考生对普通话语法的掌握程度, 包括主谓关系、动宾关系、句子结构 等方面的规范程度。
韵母的发音对于整个词语的发音有着 重要影响,错误的韵母发音会影响到 整个词语的听感。
韵母的发音要求饱满、圆润,不同韵 母的发音特点也有所不同,需要掌握 正确的发音技巧。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义 作用的音高变化,普通话中有四 个声调,即平声、上声、去声和
入声。
声调的发音要求准确、稳定,不 同声调的调值和作用都有所不同
《普通话教学》ppt课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话口语训练 • 普通话水平测试 • 提高普通话表达能力
01
普通话概述
普通话的定义
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的语音标准
普通话的语音标准包括声母、韵 母、声调等方面的规范,以及音 节的拼写和发音规则。
二级乙等
语音基本标准,词汇和语法基 本规范,表达较为流畅,有多
处语言错误。
应试技巧与注意事项
提前准备
考生应提前了解考试内容和要求,熟悉 考试形式和流程,制定备考计划。
注意表达
考生在表达时应注意语速适中、语调 自然、停顿合理,避免出现重复、啰
嗦、口头禅等问题。
多听多练
考生应多听标准的普通话语音材料, 多进行口语练习,提高自己的语音水 平。
04
普通话水平测试
测试内容与要求
语音标准程度
测试考生普通话的语音标准程度,包 括声母、韵母、声调、音节、语调等 方面的规范程度。
词汇规范程度
测试考生对普通话词汇的掌握程度, 包括常用词汇、成语、谚语等方面的 规范使用。
语法规范程度
测试考生对普通话语法的掌握程度, 包括主谓关系、动宾关系、句子结构 等方面的规范程度。
韵母的发音对于整个词语的发音有着 重要影响,错误的韵母发音会影响到 整个词语的听感。
韵母的发音要求饱满、圆润,不同韵 母的发音特点也有所不同,需要掌握 正确的发音技巧。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义 作用的音高变化,普通话中有四 个声调,即平声、上声、去声和
入声。
声调的发音要求准确、稳定,不 同声调的调值和作用都有所不同
《普通话教学》ppt课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话口语训练 • 普通话水平测试 • 提高普通话表达能力
01
普通话概述
普通话的定义
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的语音标准
普通话的语音标准包括声母、韵 母、声调等方面的规范,以及音 节的拼写和发音规则。
普通话与教师口语精品PPT课件
• 舌面后音/舌根音(g k h) 舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形 成的
舌面音训练
j 大计 精华 江声 q 大气 清华 枪声
g 干完 米缸 大狗 k 看完 米糠 大口
漆匠和锡匠
• 七巷一个漆匠,西巷一个锡匠, • 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡, • 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆, • 七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆, • 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡, • 请问锡匠和漆匠,谁拿谁的锡?谁偷谁
绕口令:杂志社出杂志
• 杂志社出杂志, • 杂志出在杂志社。 • 有政治常识,历史常识, • 写作指导,诗词注释, • 还有那—— • 植树造林,治理沼泽, • 栽花种草,生产手册, • 种种杂志数十册。
(二)、n 和 l
•年 联 牛 流 挠 劳 农 笼 •南 蓝 恼 老 泥 离 宁 玲 •哪 喇 念 练 酿 辆 女 吕
测一测您的普通话水平
• 1、单音节:
•白 测 道 改 晃 看 锣 娘 拍 软奔穿堤挠春挪翁跟 佛褶恤暂牛剜淋房脉 英 名 坡 丢 更 闩(shuan) 俩 睡 窗 很 茶 水 册 潘 筛 赚 (shai) 钻 创
测一测您的普通话水平
• 司法 扰乱 云彩 (rao luan) 存在 有点儿 承认 琼脂 空缺 批准 讹诈
• 奶牛 男女 恼怒 能耐 泥泞 农奴 • 拉力 利落 流利 履历 罗列 轮流
绕口令:牛郎恋刘娘
• 牛郎年年恋刘娘, • 刘娘连连念牛郎, • 牛郎恋刘娘, • 刘娘念牛郎, • 郎恋娘来娘念郎。
(三)、r 和 l
•热 勒 肉 漏 饶 劳 如 炉 仍 棱 染 览 人轮 让 浪
• 忍让 荣辱 如若 软弱 闰日 仍然 认真 肉体 任务 热带
• 二级
• 甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本 标准,语调自然,表达流畅。少数难点音 (平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时 出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失 分率在13%以内。
舌面音训练
j 大计 精华 江声 q 大气 清华 枪声
g 干完 米缸 大狗 k 看完 米糠 大口
漆匠和锡匠
• 七巷一个漆匠,西巷一个锡匠, • 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡, • 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆, • 七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆, • 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡, • 请问锡匠和漆匠,谁拿谁的锡?谁偷谁
绕口令:杂志社出杂志
• 杂志社出杂志, • 杂志出在杂志社。 • 有政治常识,历史常识, • 写作指导,诗词注释, • 还有那—— • 植树造林,治理沼泽, • 栽花种草,生产手册, • 种种杂志数十册。
(二)、n 和 l
•年 联 牛 流 挠 劳 农 笼 •南 蓝 恼 老 泥 离 宁 玲 •哪 喇 念 练 酿 辆 女 吕
测一测您的普通话水平
• 1、单音节:
•白 测 道 改 晃 看 锣 娘 拍 软奔穿堤挠春挪翁跟 佛褶恤暂牛剜淋房脉 英 名 坡 丢 更 闩(shuan) 俩 睡 窗 很 茶 水 册 潘 筛 赚 (shai) 钻 创
测一测您的普通话水平
• 司法 扰乱 云彩 (rao luan) 存在 有点儿 承认 琼脂 空缺 批准 讹诈
• 奶牛 男女 恼怒 能耐 泥泞 农奴 • 拉力 利落 流利 履历 罗列 轮流
绕口令:牛郎恋刘娘
• 牛郎年年恋刘娘, • 刘娘连连念牛郎, • 牛郎恋刘娘, • 刘娘念牛郎, • 郎恋娘来娘念郎。
(三)、r 和 l
•热 勒 肉 漏 饶 劳 如 炉 仍 棱 染 览 人轮 让 浪
• 忍让 荣辱 如若 软弱 闰日 仍然 认真 肉体 任务 热带
• 二级
• 甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本 标准,语调自然,表达流畅。少数难点音 (平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时 出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失 分率在13%以内。
教师口语第四讲ppt
教师口语的特点
规范性、教育性、针对性、启发 性、激励性。
教师口语在教育教学中的作用
传递知识
教师通过口语向学生传 递知识,使学生能够理 解、掌握并运用所学知
识。
引导思维
教师通过提问、讲解等 方式引导学生思考,培
养学生的思维能力。
表达情感
教师通过口语表达情感, 增强师生之间的情感交 流,营造良好的课堂氛
处理学生问题的语言方法
耐心倾听
耐心听取学生的问题,了解其困 惑和需求。
明确回应
对学生的问题给予明确和具体的回 应,帮助学生解决问题。
引导思考
引导学生自己寻找答案,培养其独 立思考和解决问题的能力。
04 教师口语的实践与提升
自我训练与反思
自我训练
通过录音或视频记录自己的教学实践 ,分析口语表达的流畅度、清晰度和 感染力,找出需要改进的地方。
03 教师口语的实际应用与案 例分析
课堂讲解的语言艺术
01
02
03
清晰简洁
教师需用简练的语言表达 复杂的概念,避免使用冗 长和复杂的句子。
生动形象
教师可以通过比喻、描绘 等手法,使抽象的概念变 得生动有趣。
节奏感
教师应注意语速和语调的 变化,以吸引学生的注意 力。
组织讨论的语言技巧
提问技巧
归纳总结
教师口语能够促进教 育公平和普及,使更 多的学生受益。
教师口语能够提高教 育教学的质量和效果, 促进学生的学习和发 展。
教师口语在跨文化交流中的挑战与机遇
教师口语在跨文化交流中需要应 对不同文化背景和语言习惯的挑
战。
教师口语能够促进跨文化交流和 理解,增进国际友谊与合作。
教师口语在跨文化交流中拥有广 阔的发展机遇,能够拓展教师的
学好普通话推广普通话辅导教学课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚
朗读比赛
啊,平原正在扩大, 一条路在遗忘的地 图上延伸, 我在一夜又一夜的黑暗中化成风, 化成烛火,烧着我们自己的虚空。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚
不要再说那些陌生人的故事了, 那只是蟋蟀在枕边啃噬。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一浪盖过一浪,连绵不绝,源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是,在现在的我眼中,如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着,玩累了,便躺在柔软的沙上睡上一会儿。 不要说前生、今生和日月的恒在, 砂钟在翻转,翻转荒芜的灵台。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
用普通话。
普通话小时光
(1)爱国旗,唱国歌,说普通话 (2)四海同音,万众一心 (3)普通话:神州音,华夏情 (4)普及普通话,四海是一家 (5)面向现代化,推广普通话
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
教师普通话培训ppt课件
6
02
语音基础知识与发音技巧
2024/1/28
7
声母、韵母、声调概述
韵母
普通话的韵母共有39个,按结构可 以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
声调
普通话有四个声调,分别是阴平、阳 平、上声、去声。声调具有区别意义 的作用。
2024/1/28
8
常见发音问题及纠正方法
发音问题
声母发音不准确,如平翘舌不分、鼻边音不分等;韵母发音 不到位,如前后鼻音不分等;声调把握不准确,如调值不到 位、调型不标准等。
在口语交际中发挥出最佳水平。
25
提高应试成绩有效策略分享
应试技巧指导
提供针对性的应试技巧,如听题技巧、答题思路、时间管理等, 帮助考生提高答题效率和准确性。
模拟训练与实战演练
组织模拟考试和实战演练,让考生熟悉考试流程和题型,提高应 对能力。
反馈与改进
对考生的表现进行及时反馈,指出存在的问题和不足,提供改进 意见和建议,促进考生不断进步。
23
口语交际中礼貌用语使用指南
1 2
礼貌用语的重要性
阐述在口语交际中,使用礼貌用语能够展现个人 修养,增进双方感情,为成功交流打下基础。
常用礼貌用语分类
列举并解释常见的礼貌用语,如问候语、感谢语 、道歉语、敬语等,提供使用场景和范例。
3
礼貌用语实践技巧
分享在口语交际中如何自然、恰当地使用礼貌用 语,包括语气、表情、肢体语言的配合等。
2024/1/28
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
27
借助语法检查工具
利用现代汉语语法检查工 具或软件,对文本进行语 法检查和纠正,提高语言 表达的规范性。
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆,发音清晰 控制语速,保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备,熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说,提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母,包括a、o、e、i、u、v 等单韵母,ai、ei、ui等复韵母,以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧,如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ,分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段,真实自然地表达情感,增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要,适度控制情感 ,避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求,通过讲 述故事、分享经历等方式,引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感,提升 表达的层次和深度,使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ,如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用,不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位, 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案, 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
普通话教学PPT
什 么 是
共和国国家通用语言文字法》确立了普通 普
话和规范汉字的“国家通用语言文字”的 通
法定地位。
话
?
Page 2
汉语拼音学习
汉语拼音具有23个声母,24个韵母及4个声 调。好了现在让我们一起来学习吧!
声母表
2.1 声母
bpmfd t n l g
k h j q x zh ch sh r
z c s yw
普通话教学PPT
第一讲:什么是普通话?
第二讲:学习拼音 2.1 声母 2.2 韵母 2.3 整体认读音 2.4声调 2.5拼音读法
第三讲:普通话误读区
第四讲:普通话常错词
Page 1
普通话是以北京语音为标准音,以北方话 为基础方言定义的,是我国第一官方语言。 中华人民共和国宪法》第19条规定:“国 家推广全国通用的普通话”。《中华人民
Page 9
轻声的读法: 轻声是连读时一种特殊的变调,韵母上不标调。 当名词词尾是“子”“儿”“头”“们”等时如: 儿子(er-zi)锄头(chú tou)他们(tā men) 叠词名词的第二个音节。如:爸爸(bà ba )妈妈 (mā ma) 重叠动词的末一个音节。如:看看(kàn kan ) 说说(shuō shuo) 某些双音节词的第二个音节。 如:衣裳(yī shang) 清楚(qīng chu)漂亮 (piào liang) 助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、 “地”、“得”、“着”、“了”、“过”等 。如: 去吧(qù ba)、行吗(xíng ma)、去过(qù guo)、来了(lái le)。
3.4h和f 读一读: hu湖 —fu福
hei黑 — fei飞
Page 14
3.5n和l 读一读: na那 —la拉
普通话教学ppt课件
特点 语序灵活,表达多样
虚词丰富,作用重要
普通话语法的特点与规则
句式多变,语气鲜明 规则
主谓一致:主语和谓语在人称和数上要保持一致。
普通话语法的特点与规则
动宾搭配
动词和宾语之间要搭配得当,符合语 言习惯。
定状补语
定语、状语和补语在句子中起到修饰 、限制和补充说明的作用,要正确使 用。
词汇与语法的练习与应用
文化意义
普通话是中华优秀传统文化的 重要载体,有利于传承和弘扬 中华民族的文化精髓。
教育意义
普通话是各级各类学校的教学 语言,有利于提高教育教学质
量和国民素质。
02 语音基础知识
音节与音素
音节
音节是语音的基本单位,由一个 或几个音素组成。在汉语中,一 个字的读音就是一个音节,如“ 你”、“好”等。
选用恰当的词汇和表达方式, 避免使用生僻字和晦涩难懂的
词汇。
语句流畅
表达连贯,语句间逻辑清晰, 避免重复和冗余。
表达生动
运用修辞手法和生动的描绘, 使表达更具感染力和吸引力。
不同场合的口语表达技巧
演讲技巧
掌握开场白、结尾、互动等技巧,吸 引听众注意力,增强演讲效果。
辩论技巧
善于倾听对方观点,运用逻辑和事实 进行反驳,保持冷静和客观。
特点
普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。它易于学习和 掌握,能够准确地表达思想感情,促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展
历史
普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。自秦汉以来,汉语逐渐形成了以中 原地区为中心的共同语,即“雅言”或“通语”。随着历史的变迁和民族的融合 ,共同语不断吸收各地方言的精华,逐渐形成了今天的普通话。
虚词丰富,作用重要
普通话语法的特点与规则
句式多变,语气鲜明 规则
主谓一致:主语和谓语在人称和数上要保持一致。
普通话语法的特点与规则
动宾搭配
动词和宾语之间要搭配得当,符合语 言习惯。
定状补语
定语、状语和补语在句子中起到修饰 、限制和补充说明的作用,要正确使 用。
词汇与语法的练习与应用
文化意义
普通话是中华优秀传统文化的 重要载体,有利于传承和弘扬 中华民族的文化精髓。
教育意义
普通话是各级各类学校的教学 语言,有利于提高教育教学质
量和国民素质。
02 语音基础知识
音节与音素
音节
音节是语音的基本单位,由一个 或几个音素组成。在汉语中,一 个字的读音就是一个音节,如“ 你”、“好”等。
选用恰当的词汇和表达方式, 避免使用生僻字和晦涩难懂的
词汇。
语句流畅
表达连贯,语句间逻辑清晰, 避免重复和冗余。
表达生动
运用修辞手法和生动的描绘, 使表达更具感染力和吸引力。
不同场合的口语表达技巧
演讲技巧
掌握开场白、结尾、互动等技巧,吸 引听众注意力,增强演讲效果。
辩论技巧
善于倾听对方观点,运用逻辑和事实 进行反驳,保持冷静和客观。
特点
普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。它易于学习和 掌握,能够准确地表达思想感情,促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展
历史
普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。自秦汉以来,汉语逐渐形成了以中 原地区为中心的共同语,即“雅言”或“通语”。随着历史的变迁和民族的融合 ,共同语不断吸收各地方言的精华,逐渐形成了今天的普通话。
《教师普通话培训》ppt课件完整版
多角度思考
尝试从多个角度理解听力材料,如文 化背景、社会现象等,提高理解的深 度和广度。
16
教学中的听力运用
听力材料的选择
听力技巧的指导
选择适合学生水平的听力材料,确保学生 能够理解并掌握所学内容。
教授学生有效的听力技巧,如预测、推理 、概括等,提高学生的听力效率。
听力与口语的结合
听力与阅读的结合
语篇理解能力
能够把握语篇的整体结构和中心思想,理解 作者的观点和态度。
15
听力训练的方法和技巧
精听训练
通过反复听取同一篇材料,提高语音 辨识能力和词汇理解能力。
泛听训练
广泛听取不同类型的材料,如新闻、 讲座、电影等,提高句子和语篇理解 能力。
2024/1/26
速记要点
在听取材料时,快速记录关键信息, 如时间、地点、人物等,有助于后续 理解和回忆。
通过听力训练提高学生的口语表达能力, 鼓励学生模仿和跟读听到的内容。
引导学生将听力材料与阅读材料相结合, 提高学生的综合语言运用能力。
2024/1/26
17
05 阅读理解能力提 升
2024/1/26
18
阅读理解的基本要求
01
02
03
掌握文章主旨
能够快速准确地把握文章 的中心思想和主题。
2024/1/26
2024/1/26
12
教学中的口语运用
课堂用语
使用规范的课堂用语,如“请 同学们翻开课本”、“这个问
题谁来回答”等。
2024/1/26
讲解技巧
运用简洁明了的语言进行讲解 ,突出重点,便于学生理解。
提问与回答
鼓励学生提问,及时、准确地 回答学生问题,促进课堂交流 。
普通话讲解ppt课件
,提高普通话发音的准确性。
增强自信心
03
良好的听力理解能力会给对方留下深刻印象,从而增强自己在
交际中的自信心。
听力训练的方法与技巧
精听与泛听结合
精听注重细节,泛听关注整体,二者 结合可以全面提高听力理解能力。
注重语音、语调的模仿
听力训练中要注重模仿标准的语音、 语调,以培养自己的语感和对标准普 通话的熟悉度。
普通话是日常交流的主要语言,无论是家庭、朋友之间的聚会,还是公共场所的交 流,普通话都是最普遍使用的语言。
普通话在新闻媒体中被广泛使用,无论是电视、广播还是网络媒体,普通话都是主 要的播音语言。
普通话也是公共服务和商业活动的主要语言,比如在银行、医院、学校等公共服务 场所,普通话是工作人员和客户之间沟通的主要语言。
学会取舍与猜测
注重日常积累
遇到难度较大的题目时,要果断放弃,同 时根据已知信息进行合理的猜测。
平时多听、多练,积累词汇和句型,提高 对听力材料的理解速度和准确度。
05
普通话常见问题与解决方 案
平翘舌不分、前后鼻音不分怎么办?
总结词
发音不标准
详细描述
平翘舌不分、前后鼻音不分是常见的普通话发音问题。平翘舌不分,即无法区分普通话中 的平舌音和翘舌音,如“四是四”和“十是十”发音相同;前后鼻音不分,即无法区分普 通话中的前鼻音和后鼻音,如“南方”和“蓝方”发音相同。
声调的准确表达
解释四个声调(平、上、 去、入)的调值和意义, 并给出实例。
发音训练:如何练习发音准确性和清晰度
01
02
03
04
听力训练
强调听力训练在发音学习中的 重要性,并提供一些听力材料
建议。
模仿与跟读
学好普通话推广普通话辅导教学PPT资料
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的
南方有一位商人在一次与北方商人的业
务谈判中,对北方人说:“我们公司决 定薄利多销。”北方人听不明白。因为 语言不通而无法交流,无奈之下,南方
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
淹没我们的身体直到 它变成尘土、化石和星空。
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的
朗读比赛
落叶沙沙,和我们说话, 这就是远方春鸟鸣叫, 就是水流过世界上的家宅, 人走过旧梦和废诗、落日和断桥。
2 朗读比赛 虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒的冬日里绽放,虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染,在炎热的夏日里绽放,可是,木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延,春天是你花开的季节。
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的 虽然木棉没有梅花那么美丽,在严寒 的冬日 里绽放 ,虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染, 在炎热 的夏日 里绽放 ,可是 ,木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ,春天 是你花 开的季 节。
教师普通话培训课件ppt文档全文预览-2024鲜版
2024/3/28
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音,以 北方话为基础方言,以典范的现代 白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
4
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音,要求发音准确、清晰、 流畅。
2024/3/28
3
关注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整,确保备考 方向正确。
2024/3/28
24
针对性复习策略制定
2024/3/28
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估,了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果,针对薄弱环节制定重点复习计划,如加强声母、韵 母、声调的练习,扩大词汇量等。
阳平
声音由中升高,即由3度升到5度, 是个中升调。 2024/3/28
上声
声音由半低降到低然后再升至半 高音,即由2度降到1度然后再升 到4度,是先降后升的曲折调。
去声
声音由高降到低,即由5度降到1 度,是个全降调。
10
03 词汇运用与表达能力提升
2024/3/28
11
常用词汇积累与运用
教育类词汇
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节,练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
14
04 听力理解能力培养及策略
2024/3/28
15
听写结合,提高听力水平
听写训练
通过听取录音或视频材料,将听 到的内容准确、快速地记录下来,
提高听力准确性和速度。
多样化材料选择
选择不同领域、不同难度的听力 材料,如新闻、讲座、电影等,
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音,以 北方话为基础方言,以典范的现代 白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
4
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音,要求发音准确、清晰、 流畅。
2024/3/28
3
关注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整,确保备考 方向正确。
2024/3/28
24
针对性复习策略制定
2024/3/28
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估,了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果,针对薄弱环节制定重点复习计划,如加强声母、韵 母、声调的练习,扩大词汇量等。
阳平
声音由中升高,即由3度升到5度, 是个中升调。 2024/3/28
上声
声音由半低降到低然后再升至半 高音,即由2度降到1度然后再升 到4度,是先降后升的曲折调。
去声
声音由高降到低,即由5度降到1 度,是个全降调。
10
03 词汇运用与表达能力提升
2024/3/28
11
常用词汇积累与运用
教育类词汇
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节,练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
14
04 听力理解能力培养及策略
2024/3/28
15
听写结合,提高听力水平
听写训练
通过听取录音或视频材料,将听 到的内容准确、快速地记录下来,
提高听力准确性和速度。
多样化材料选择
选择不同领域、不同难度的听力 材料,如新闻、讲座、电影等,
普通话教学课件(教师口语)
2
9
第二章 普通话语音训练
2
10
一、普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
2
11
• 普通话声母(辅音)
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
• 零声母:
• 有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成 为音节,如:爱ài、移yí、五wǔ、遇yù,。
2
12
zh真正 战争 ch乘车 长城 sh双手 声势
暂时—战时 八层—八成 搜集—收集
2
17
• 练习: • 真诚、种植、政治、郑重、中转、壮志、茁壮 • 车床、超产、查抄、拆除、戳穿、出产、驰骋 • 总则、宗族、罪责、自尊、种族、自作、祖宗 • 参差、苍翠、粗糙、草丛、层次、从此、摧残 • 琐碎、松散、思索、色素、诉讼、洒扫、撕碎 • 山水、税收、尊重、操持、宿舍、素食、挫折
有护花花药复合化肥。
2
23
• “黑化肥”绕口令
• 初入江湖:化肥会挥发 小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑 名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑 天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发 黑会飞花 一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑 化肥会挥发发黑灰为讳飞花 超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会 飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 天外飞仙:黑化黑灰化肥会挥发发灰黑讳为黑灰花 会回飞;灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化 为灰
2
33
舌面、舌尖音对比练习
自己 继子 茶几 继续 资金 字迹 瓷器 其次 嬉戏 细丝 刺激 契机 凄惨 谦辞 枪刺 切磋 沏茶 气息 相思 湘西 祭祀 及膝 生计 漆器
幼儿教师口语普通话第一二讲PPT课件
问题四
如何评价幼儿的普通话学习效果?
谢谢您的聆听
THANKS
社会因素
家庭环境、幼儿园教育、社会文化等
针对不同年龄段幼儿的教学方法与技巧
针对3-4岁幼儿的教学方法与技巧
采用直观形象的教学手段,如实物、图片 等 通过游戏、歌曲等形式激发幼儿学习兴趣
针对不同年龄段幼儿的教学方法与技巧
注重语音、语调的训 练,培养儿的语音 感知能力
增加词汇量,拓展幼 儿的知识面
针对不同场合和对象的口语表达策略
面对家长
以亲切、尊重的态度与家 长沟通,关注家长的需求 和关注点。
面对儿童
使用简单易懂的语言和生 动的表达方式,激发儿童 的兴趣和好奇心。
面对同事
保持真诚、友好的态度, 积极倾听同事的意见和建 议。
面对领导
尊重领导的权威和地位, 以谦逊、诚恳的态度表达 自己的观点和想法。
普通话对于促进不同地区、 不同民族之间的交流和理 解具有重要意义。
作为幼儿教师,掌握标准 的普通话对于提高教育教 学质量和促进幼儿语言发 展至关重要。
普通话的语音、语调、语速等基本要素
语音
普通话的语音系统包括声母、韵 母和声调三个部分。掌握正确的 发音方法和部位是语音学习的关
键。
语调
普通话的语调主要表现为句调,包 括升调、降调、平调和升降调等。 不同的语调可以表达不同的语气和 情感。
05
普通话与幼儿教育的关系
普通话在幼儿教育中的地位和作用
01
普通话是幼儿语言教育的基础
普通话作为标准语言,为幼儿提供了清晰、准确的语音、词汇和语法范
例,有助于幼儿掌握正确的语言表达方式。
02
促进幼儿语言发展
通过普通话的教学,可以激发幼儿对语言的兴趣,提高幼儿的口语表达
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021
12
发音部位:
• 双唇音:b、p、m • 唇齿音:f • 舌尖前音:z、c、s • 舌尖中音:d、t、n、l • 舌尖后音:zh、ch、sh、r • 舌面前音(舌面音):j、q、x • 舌面后音(舌根音):ɡ、k、h
2021
13
2021
14
发音方法:
• 塞音:b、p、d、t、g、k • 擦音:f、h、x、s、sh、r • 塞擦音:j、q、z、c、zh、ch • 鼻音:m、n、 • 边音: l
鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分
率在13%以内。
•
2021
6
• 乙等 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有
不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、 fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、 浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语 调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率 在20%以内。
教师口语
2021
1
第一章
普通话与汉语方言
2021
2
• 一、普通话概述
• 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方 言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
• “官话” 、“国语”、“普通话”
• 1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规 定
“国家推广全国通用的普通话”
2001年1月1日颁布的《中华人民共和国国家通用语
• 三、普通话水平测试 • 是应试人运用普通话所达到的标准程度的
检测和评定,应试人在运用普通话口语进行 表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范 程度,是评定其所达到的水平等级的重要依 据。
• 测试方式:口试,测试全程录音
• 测试内容:单音节字词、多音节词语、朗读 作品400字、说话3分钟。
• 测试成绩:三级六等
7
• 四、怎样学习普通话
• 1、了解本地方言与普通话之间的差别; • 2、学习实用的普通话语音、词汇、语法知识,
以正确的理论指导训练; • 3、反复实践,矫正方音,养成说普通话的习
惯。
•听 说 读 记
•
2021
8
方言姓名串串烧
刘德华带着张惠妹在周星池喝水,突然刮 起了谢霆风 ,从水中出了一条吴奇龙 ,吴 奇龙手持郑伊剑 ,骑着黄家驹 ,抢走了张 惠妹 ;刘德华手持周华剑 ,踏着周杰轮 , 翻过了赵本山 ,穿过了关芝林 ,跃过了潘 长江 ,抢回了张惠妹 ,回到了郭富城 ,还 在城中挂起了一面旗子,叫任贤旗 !
2021
18
• 实事求是 曾经存在 • 再三思忖 尊敬师长 • 世事无常 声势盛大 • 增加层次 乘胜追击
历史事实 残存毒素 松柏苍翠 随从数人
2021
19
• 绕口令:
• 1、三哥三嫂子,借我三十三斗酸枣子,等我明天 一早上山采了酸枣子,再还三哥三嫂子三十三斗酸 枣子。
• 2、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 十加四是十四,四个十是四十。
2021
15
• 声母辨正:
• 1、zh ch sh 和 z c s(平翘舌音) • 平舌音:z c s ,舌尖向前平伸抵住上齿背 • 翘舌音:zh ch sh r ,舌尖翘起与硬腭前端成
阻。
2021
16
平、翘舌音对比练习
z 最早 藏族 c草丛 仓促 s搜索 松散 z—zh阻力—主力 c—ch推辞—推迟 s— sh私人—诗人
zh真正 战争 ch乘车 长城 sh双手 声势
暂时—战时 八层—八成 搜集—收集
2021
17
• 练习: • 真诚、种植、政治、郑重、中转、壮志、茁壮 • 车床、超产、查抄、拆除、戳穿、出产、驰骋 • 总则、宗族、罪责、自尊、种族、自作、祖宗 • 参差、苍翠、粗糙、草丛、层次、从此、摧残 • 琐碎、松散、思索、色素、诉讼、洒扫、撕碎 • 山水、税收、尊重、操持、宿舍、素食、挫折
三级 甲等 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点
音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调明显。语汇、 语法有失误。测试总失分率在30%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特
征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其
谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
2021
• 3、三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上 山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了 三件衫;小三山上大声喊,离天只有三尺三。
2021
20
• 4、早到不念找到,制造不读自造,报纸不说 抱子,自立不是智力。
• 5、宿舍前边有三十三棵桑树,宿舍后边有四 十四棵枣树。张小四分不清桑树和枣树,把 三十三棵桑树叫枣树,把四十四棵枣树叫桑 树。桑树就是桑树,枣树就是枣树。千万不 要把桑树说成枣树,也不要把枣树说成桑树。
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9
第二章 普通话语音训练
2021
10
一、普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
2021
11
• 普通话声母(辅音)
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
• 零声母:
• 有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成 为音节,如:爱ài、移yí、五wǔ、遇yù,。
2021
5
•
一级
甲等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确
无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确
无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总
失分率在8%以内。
•
二级
甲等 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调
自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边
言文字法》将普通话定位于“国家通用语言”
•
2021
3
• 二、汉语方言
• 现代汉语十大方言区:
• 官话大区(①东北官话区②北京官话区③冀 鲁官话区④胶辽官话区⑤中原官话区⑥兰银 官话区⑦西南官话区⑧江淮官话区)
• 晋语区,吴语区,徽语区,赣语区,湘语区, 粤语区,平话区,客家话区,闽语大区
2021
4
2021
21
2、f— h
f— 唇齿音,上齿轻触下唇 h— 舌根音,牙齿不参与发音
方法 夫妇 欢呼 绘画
公费/工会 方地/荒地 纷乱/昏乱 幅度/弧度 发挥 防护 返回 凤凰
恢复 划分 换防 荒废
开发/开花 扶助/互助
2021
22
练习
• 江河湖海 呼和浩特 • 翻天覆地 呼风唤雨 • 画家黄宾虹飞赴洪湖环湖画荷花。 • 红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰黄凤凰。 • 惠发花房贩花卉,红花、黄花、粉红花,还
2021
12
发音部位:
• 双唇音:b、p、m • 唇齿音:f • 舌尖前音:z、c、s • 舌尖中音:d、t、n、l • 舌尖后音:zh、ch、sh、r • 舌面前音(舌面音):j、q、x • 舌面后音(舌根音):ɡ、k、h
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14
发音方法:
• 塞音:b、p、d、t、g、k • 擦音:f、h、x、s、sh、r • 塞擦音:j、q、z、c、zh、ch • 鼻音:m、n、 • 边音: l
鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分
率在13%以内。
•
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6
• 乙等 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有
不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、 fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、 浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语 调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率 在20%以内。
教师口语
2021
1
第一章
普通话与汉语方言
2021
2
• 一、普通话概述
• 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方 言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
• “官话” 、“国语”、“普通话”
• 1982年中华人民共和国宪法总纲第十九条明确规 定
“国家推广全国通用的普通话”
2001年1月1日颁布的《中华人民共和国国家通用语
• 三、普通话水平测试 • 是应试人运用普通话所达到的标准程度的
检测和评定,应试人在运用普通话口语进行 表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范 程度,是评定其所达到的水平等级的重要依 据。
• 测试方式:口试,测试全程录音
• 测试内容:单音节字词、多音节词语、朗读 作品400字、说话3分钟。
• 测试成绩:三级六等
7
• 四、怎样学习普通话
• 1、了解本地方言与普通话之间的差别; • 2、学习实用的普通话语音、词汇、语法知识,
以正确的理论指导训练; • 3、反复实践,矫正方音,养成说普通话的习
惯。
•听 说 读 记
•
2021
8
方言姓名串串烧
刘德华带着张惠妹在周星池喝水,突然刮 起了谢霆风 ,从水中出了一条吴奇龙 ,吴 奇龙手持郑伊剑 ,骑着黄家驹 ,抢走了张 惠妹 ;刘德华手持周华剑 ,踏着周杰轮 , 翻过了赵本山 ,穿过了关芝林 ,跃过了潘 长江 ,抢回了张惠妹 ,回到了郭富城 ,还 在城中挂起了一面旗子,叫任贤旗 !
2021
18
• 实事求是 曾经存在 • 再三思忖 尊敬师长 • 世事无常 声势盛大 • 增加层次 乘胜追击
历史事实 残存毒素 松柏苍翠 随从数人
2021
19
• 绕口令:
• 1、三哥三嫂子,借我三十三斗酸枣子,等我明天 一早上山采了酸枣子,再还三哥三嫂子三十三斗酸 枣子。
• 2、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 十加四是十四,四个十是四十。
2021
15
• 声母辨正:
• 1、zh ch sh 和 z c s(平翘舌音) • 平舌音:z c s ,舌尖向前平伸抵住上齿背 • 翘舌音:zh ch sh r ,舌尖翘起与硬腭前端成
阻。
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16
平、翘舌音对比练习
z 最早 藏族 c草丛 仓促 s搜索 松散 z—zh阻力—主力 c—ch推辞—推迟 s— sh私人—诗人
zh真正 战争 ch乘车 长城 sh双手 声势
暂时—战时 八层—八成 搜集—收集
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• 练习: • 真诚、种植、政治、郑重、中转、壮志、茁壮 • 车床、超产、查抄、拆除、戳穿、出产、驰骋 • 总则、宗族、罪责、自尊、种族、自作、祖宗 • 参差、苍翠、粗糙、草丛、层次、从此、摧残 • 琐碎、松散、思索、色素、诉讼、洒扫、撕碎 • 山水、税收、尊重、操持、宿舍、素食、挫折
三级 甲等 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点
音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调明显。语汇、 语法有失误。测试总失分率在30%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特
征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其
谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
2021
• 3、三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上 山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了 三件衫;小三山上大声喊,离天只有三尺三。
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20
• 4、早到不念找到,制造不读自造,报纸不说 抱子,自立不是智力。
• 5、宿舍前边有三十三棵桑树,宿舍后边有四 十四棵枣树。张小四分不清桑树和枣树,把 三十三棵桑树叫枣树,把四十四棵枣树叫桑 树。桑树就是桑树,枣树就是枣树。千万不 要把桑树说成枣树,也不要把枣树说成桑树。
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第二章 普通话语音训练
2021
10
一、普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
2021
11
• 普通话声母(辅音)
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
• 零声母:
• 有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成 为音节,如:爱ài、移yí、五wǔ、遇yù,。
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•
一级
甲等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确
无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。
•
乙等 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确
无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总
失分率在8%以内。
•
二级
甲等 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调
自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边
言文字法》将普通话定位于“国家通用语言”
•
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• 二、汉语方言
• 现代汉语十大方言区:
• 官话大区(①东北官话区②北京官话区③冀 鲁官话区④胶辽官话区⑤中原官话区⑥兰银 官话区⑦西南官话区⑧江淮官话区)
• 晋语区,吴语区,徽语区,赣语区,湘语区, 粤语区,平话区,客家话区,闽语大区
2021
4
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2、f— h
f— 唇齿音,上齿轻触下唇 h— 舌根音,牙齿不参与发音
方法 夫妇 欢呼 绘画
公费/工会 方地/荒地 纷乱/昏乱 幅度/弧度 发挥 防护 返回 凤凰
恢复 划分 换防 荒废
开发/开花 扶助/互助
2021
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练习
• 江河湖海 呼和浩特 • 翻天覆地 呼风唤雨 • 画家黄宾虹飞赴洪湖环湖画荷花。 • 红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰黄凤凰。 • 惠发花房贩花卉,红花、黄花、粉红花,还