讲故事比赛活动方案
讲故事活动方案优秀7篇
讲故事活动方案篇1大力弘扬雷锋精神，积极践行核心价值观，汇聚发展正能量，我镇决定开展以“传承雷锋精神，倡导时代新风”为主题的志愿服务活动，现结合我镇实际，特制定如下实施方案。
一、活动内容组织我镇全体镇村干部学习雷锋精神，大力开展学雷锋行动，保护环境，关爱留守儿童和空巢老人，使全体干部树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
二、活动时间：20__年3月至11月三、活动主题：传承雷锋精神，倡导时代新风。
四、活动目的着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
五、组织领导为加强对学雷锋活动的领导，进一步落实好学习活动的各项任务，我镇成立了以党委书记张奎杰同志为组长，镇长赵杰同志、镇党委副书记唐良茂副同志为副组长，副镇长王宏亮同志、文化站站长刘鹏、宣传与精神文明建设业务员罗阳为成员的学雷锋活动领导小组。
领导小组下设办公室，罗阳同志负责具体日常业务办理。
六、活动安排1.营造“向雷锋同志学习”的氛围（3月1日—3月30日）。
文化综合站负责学雷锋活动的宣传报道，制定学雷锋活动的新闻宣传方案，形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。
通过言论评论、群众讨论等多种形式，扩大学雷锋活动的.覆盖面和影响力。
着力办好思想道德建设宣传专栏，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境。
2.保护环境，美化__（4月1日—11月30日）。
由王宏亮带队，每周一、四定期对__集镇环境进行治理、督查，重点治理对象为河道、街道，通过采取全体干部拾捡垃圾、规范集镇排污行为、改建垃圾池和垃圾定点堆放场等措施，保证河道无垃圾，街道整洁卫生，经营有序不占道，彻底改善集镇脏乱差现象。
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事，让小学生们深入了解革命历史，传承红色文化，激发他们的爱国热情和民族自豪感，同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况，鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报，海报上画一些小英雄的形象，像王二小放牛啦，再写上活动的时间、地点和主题，让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师，还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢？语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好，历史老师就知道故事讲得准不准确，老教师们可是经历得多，更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片，让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）同学们可以在自己的班主任那里报名，填写一个小表格，写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛（活动当天上午）按照报名顺序，同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟，不能太长，不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现，从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确，演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿，能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定，比如说取前[X]名。
3. 中场休息（上午初赛结束后）这个时候同学们可以休息一会儿，吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下，确保没问题。
4. 决赛（下午）进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
小学传统故事比赛活动方案
小学传统故事比赛活动方案一、活动主题。
“讲传统故事，传中华文化”二、活动目的。
通过讲述传统故事，让同学们更好地了解中国传统文化，锻炼同学们的语言表达能力，激发同学们对传统文化的热爱之情，同时也为同学们提供一个展示自我的舞台。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：学校的[具体地点，如礼堂或者多功能教室]四、参赛对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 宣传发动。
老师们在各自班级里大力宣传这个活动，就像推销超级好玩的游戏一样，告诉同学们传统故事有多有趣，可以是像孙悟空大闹天宫那么精彩，也可以是像司马光砸缸那么机智。
在学校宣传栏贴上色彩鲜艳的海报，画上一些传统故事里的人物，像嫦娥啊、哪吒啊，吸引大家的注意力，上面写着“快来参加传统故事比赛，展现你的风采！”2. 报名方式。
在每个班级设一个报名小站，让想参加的同学把自己的名字、要讲的故事名字写在小纸条上，交给班长，然后班长再统一交给负责老师。
就像把小秘密交给班长保管一样，不过这个秘密是要参加比赛的小秘密哦。
3. 故事收集与审核。
负责老师把同学们报上来的故事收集起来，看看有没有特别不合适的内容，就像检查食物有没有坏一样。
如果有故事内容太长或者不符合传统故事这个主题的，老师要和同学商量一下修改或者换一个故事。
4. 场地布置。
提前一天把场地布置得充满传统氛围。
在墙上挂一些传统故事的图片，像八仙过海啦、岳母刺字啦。
在舞台上摆上一些中国风的小道具，比如小扇子、小灯笼之类的。
桌椅摆放得整整齐齐，就像小士兵排队一样。
5. 评委邀请。
邀请学校里语文比较厉害的老师，还有一些口才很棒的同学当小评委。
这些小评委就像故事小侦探，要仔细听同学们讲故事，然后给出公平的分数。
六、活动流程。
1. 开场致辞（10分钟）由校长或者主持人老师上台讲话，就像讲故事前的开场白一样。
可以先讲一个超级简短又有趣的传统故事小片段，像“从前有座山，山里有个庙……”，然后再介绍一下这个活动的意义，就说“我们今天在这里举行传统故事比赛，就像打开一个装满宝藏的盒子，这些宝藏就是我们的传统故事，大家要好好享受这个挖宝藏的过程哦！”2. 选手比赛（预计每个选手8 10分钟，根据参赛人数确定总时长）按照事先抽签决定的顺序，同学们一个一个上台讲故事。
讲故事演讲比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景讲故事是人类文化传承的重要方式，也是提升语言表达能力和思维能力的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和演讲技巧，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办本次讲故事演讲比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。
2. 锻炼学生的语言表达能力和思维能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 增强学生的自信心和舞台表现力。
三、比赛主题“故事里的中国——传承与创新”四、参赛对象全市中小学校在校学生，分为小学组、初中组和高中组。
五、比赛时间2023年10月1日至10月31日六、比赛地点各参赛学校多功能厅及指定比赛场地七、比赛流程1. 初赛（1）各学校自行组织初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
（2）初赛内容：选手自选一篇与比赛主题相关的故事，进行演讲。
（3）初赛时间：2023年9月30日前完成。
2. 复赛（1）时间：2023年10月15日。
（2）地点：指定比赛场地。
（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。
b. 评委签到，领取评委证。
c. 主持人介绍比赛规则及评委。
d. 选手依次进行演讲。
e. 评委根据选手表现进行评分。
f. 主持人宣布晋级选手名单。
3. 决赛（1）时间：2023年10月31日。
（2）地点：指定比赛场地。
（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。
b. 评委签到，领取评委证。
c. 主持人介绍比赛规则及评委。
d. 选手依次进行演讲。
e. 评委根据选手表现进行评分。
f. 主持人宣布获奖名单及颁奖。
八、比赛规则1. 演讲内容（1）内容要求：故事题材健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。
（2）字数限制：小学组不超过500字，初中组不超过800字，高中组不超过1200字。
2. 演讲形式（1）演讲时间：小学组3-5分钟，初中组5-7分钟，高中组7-10分钟。
（2）演讲要求：语言表达流畅，富有感染力，富有表现力。
3. 评分标准（1）内容（40%）：故事内容健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
诚信讲故事比赛活动方案(3篇)
第1篇诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了弘扬诚信精神，提高学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质，我校决定举办“诚信讲故事比赛”活动。
通过此次活动，让学生在讲述诚信故事的过程中，感受诚信的力量，传承诚信美德。
二、活动目的1. 增强学生的诚信意识，培养诚实守信的良好品质。
2. 提高学生的语言表达能力和演讲能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“诚信伴我行”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 参赛选手以个人或小组形式报名参加。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
七、活动流程1. 初赛（2022年10月15日至10月31日）（1）各班级组织初赛，选拔优秀选手参加学校复赛。
（2）初赛内容：选手自选诚信故事，进行3-5分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表等方面。
2. 复赛（2022年11月1日至11月10日）（1）各班级推荐的优秀选手参加学校复赛。
（2）复赛内容：选手自选诚信故事，进行5-8分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意等方面。
3. 决赛（2022年11月11日至11月15日）（1）复赛胜出的选手参加学校决赛。
（2）决赛内容：选手自选诚信故事，进行8-10分钟的演讲。
（3）评选标准：故事内容、演讲技巧、仪态仪表、创意、现场互动等方面。
八、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立评审小组，负责初赛的评选工作。
3. 学校成立评审小组，负责复赛和决赛的评选工作。
4. 活动期间，设立活动办公室，负责活动的协调和保障工作。
九、活动奖励1. 决赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 各班级组织工作优秀的班主任将获得优秀组织奖。
十、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、海报等形式进行活动宣传。
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】
讲故事比赛活动方案【优秀6篇】篇一：讲故事比赛活动方案篇一一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的。
自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
篇二：讲故事比赛活动方案篇二活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
讲故事比赛活动方案二
讲故事比赛活动方案4一、指导思想按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法1、比赛时间：20xx年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人：待定5、评委：待定6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设臵和评奖办法：讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
由评委现场打分，按得分高低为序评奖。
组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。
获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：（一）主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）语言（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）艺术性（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
乡村讲故事比赛活动方案
乡村讲故事比赛活动方案《乡村讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过讲故事比赛，激发孩子们的想象力和语言表达能力，同时传播积极向上的价值观。
二、活动主体乡村全体儿童三、比赛规则1. 每位参赛者讲述一个关于动物角色的有趣故事，包含特定的积极教育意义。
2. 故事必须有完整的结构，包括开头、中间情节和结尾的总结点评。
四、故事示例篇①：《小蚂蚁的食物之旅》在一个小小的蚂蚁洞穴里，住着一群勤劳的小蚂蚁。
其中有一只叫小黑的小蚂蚁，它特别挑食。
有一天，蚁后下令全体蚂蚁外出寻找食物，因为冬天快要到了。
小黑看着妈妈给它准备的一些干粮，皱着眉头说：“哎呀，这些我都不想吃。
”可是看着大家都出发了，它也只好跟着。
它们来到一片草地，找到好多甜甜的糖果渣、小虫子等食物。
小黑却想找一些它爱吃的蛋糕屑，找了半天都没看到。
其他小蚂蚁都开始运食物回洞穴了，小黑着急了。
这时，一只年长的蚂蚁过来对小黑说：“每一种食物都有它的营养，咱们蚂蚁可不能挑食，挑食就没有力气干活啦。
”小黑听了，想起洞里储存的食物确实各种各样都有，于是它开始搬运起旁边的小虫子。
最后，小黑终于明白了不挑食才能更好地活着，而且大家共同努力收集到的食物才能让蚁群安然过冬。
点评：小黑原先挑食是不好的习惯。
但后来它改正了，这告诉我们小朋友啊，可不能挑食，各种食物都能给我们提供营养，像小蚂蚁们一样，只有不挑食，才有力量去做更多的事。
篇②：《勇敢的小刺猬》小刺猬球球是一个胆小的小家伙，它整天躲在草丛里，害怕被其他动物发现。
有一天，球球的好朋友小兔子的胡萝卜田被一只调皮的狐狸给弄乱了。
小兔子跑来向球球哭诉，球球心里很害怕狐狸，但是看到朋友这么伤心，它决定勇敢一次。
球球先是小心翼翼地靠近狐狸的洞穴，它身上的刺随着紧张的情绪都竖起来了。
当它看到狐狸在洞外打瞌睡的时候，它想悄悄溜走。
可是一想到小兔子伤心的样子，球球鼓起了勇气，快速滚向狐狸，并用它那尖尖的刺扎到了狐狸的脚。
狐狸疼得跳起来，小刺猬球球赶紧大声说：“你要是再去小兔子的胡萝卜田捣乱，我就扎得你更疼。
诚信教育讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是个人品德和社会道德的基本要求。
为了弘扬诚信精神，培养学生的诚信意识，提高学生的道德素养，我校决定举办诚信教育讲故事比赛。
通过比赛，让学生在讲述诚信故事的过程中，感受诚信的力量，增强诚信意识，促进诚信行为的养成。
二、比赛目的1. 提高学生对诚信的认识，增强诚信意识。
2. 培养学生的语言表达能力和文学素养。
3. 通过故事分享，营造校园诚信氛围，促进校园文明建设。
4. 激发学生对诚信故事的兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。
三、比赛对象我校全体在校学生四、比赛时间2023年10月1日至10月31日五、比赛地点学校报告厅六、比赛形式1. 个人参赛：参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体参赛：参赛者组成团队，共同完成故事讲述。
七、比赛内容1. 故事题材：以诚信为主题，可以是个人经历、历史故事、寓言故事、文学作品等。
2. 故事内容：要求积极向上，富有教育意义，体现诚信精神。
3. 故事长度：个人参赛者讲述时间控制在5-8分钟，团体参赛者讲述时间控制在10-15分钟。
八、比赛规则1. 参赛者需提前报名，报名时需提交故事梗概和报名表。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 初赛由各班级组织，选拔优秀选手进入复赛。
4. 复赛由学校组织，选拔优秀选手进入决赛。
5. 决赛由专家评委进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，不得作弊。
九、评委组成1. 邀请学校领导、德育主任、语文教师、班主任等担任评委。
2. 评委根据参赛者的故事内容、语言表达、舞台表现等方面进行综合评分。
十、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 最佳表现奖：若干名（根据比赛实际情况设置）十一、比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教学楼、食堂等场所。
2. 利用校园广播、微信公众号、班级微信群等渠道进行宣传。
3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一讲故事比赛活动策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次讲故事比赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和故事讲述技巧，同时也希望通过活动激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养和创造力。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可以通过班级报名或在线报名的方式参与比赛，报名时需提交故事题目和简要内容。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲故事比赛，评委根据选手表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考。
2. 选手需在规定时间内完成故事讲述，时间控制在[时长]以内。
3. 讲述过程中可以使用道具、音乐等辅段，但不得借助电子设备。
4. 评委根据选手的故事内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
七、评分标准1. 故事内容（[分值]）主题明确，内容积极向上。
情节生动有趣，富有吸引力。
具有一定的教育意义或启示。
2. 表达能力（[分值]）语言流畅，发音准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
能够通过表情和肢体语言增强故事的表现力。
3. 整体效果（[分值]）着装得体，符合故事主题。
时间掌握恰当，无明显失误。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 活动组织者要提前做好场地布置、音响设备调试等准备工作。
讲历史故事比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景历史是文化的瑰宝，是民族的精神支柱。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的历史意识和文化自信，培养学生良好的语言表达能力和团队协作精神，特举办本次历史故事比赛活动。
二、活动目的1. 提高学生对历史知识的兴趣和热爱。
2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演技巧。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动主题“讲述历史故事，传承中华文明”四、活动时间2023年10月15日-11月15日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生（分为初中组和高中组）七、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：语文教研组3. 协办单位：学生会、社团联合会八、活动流程1. 初赛阶段（10月15日-10月30日）（1）宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，广泛宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
（2）报名方式：学生以班级为单位进行报名，每班推荐3-5名学生参加比赛。
（3）准备阶段：参赛学生选择一个历史故事，进行故事内容的收集、整理和创作，并准备故事演讲稿。
（4）初赛评选：由语文教研组教师组成评委团，对参赛学生的故事内容、演讲技巧、表达能力等方面进行评分，评选出初中组和高中组各前10名。
2. 复赛阶段（11月1日-11月5日）（1）复赛形式：参赛学生以小组为单位，进行故事表演，包括讲述、角色扮演、道具展示等。
（2）复赛评选：由评委团对参赛小组的表演进行评分，评选出初中组和高中组各前6名。
3. 决赛阶段（11月10日）（1）决赛形式：参赛学生以个人为单位，进行故事演讲。
（2）决赛评选：由评委团对参赛学生的演讲进行评分，评选出初中组和高中组各前3名。
九、评选标准1. 故事内容：故事内容要具有历史性、教育性和趣味性，符合社会主义核心价值观。
2. 语言表达：语言表达要准确、流畅、生动，富有感染力。
3. 表演技巧：表演技巧要自然、得体，能够充分展现故事内涵。
4. 团队协作：团队协作要默契，能够共同完成故事表演。
讲故事比赛幼儿园方案(3篇)
第1篇一、活动背景故事是幼儿成长的营养品，它以生动、形象、富有感染力的语言，传递着真善美，激发着幼儿的想象力和创造力。
为了丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的语言表达能力和文学素养，特举办本次幼儿园讲故事比赛。
二、活动目的1. 培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿的阅读热情。
2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的友谊。
4. 营造良好的阅读氛围，推动幼儿园书香校园建设。
三、活动主题“童声童趣，故事伴我成长”四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午X点五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体幼儿七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）（1）各班班主任负责组织本班幼儿报名，并指导幼儿选择适合的故事。
（2）报名时需提交以下材料：幼儿姓名、班级、故事名称、故事内容。
2. 预赛阶段（2022年X月X日至X月X日）（1）各班进行初赛，评选出优秀选手参加决赛。
（2）初赛内容：幼儿自选故事，进行口头讲述。
3. 决赛阶段（2022年X月X日）（1）决赛分为两个环节：故事讲述和才艺展示。
（2）故事讲述：选手根据自选故事进行口头讲述，要求语言流畅、表达清晰、富有感情。
（3）才艺展示：选手可自选才艺进行展示，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
4. 评选阶段（2022年X月X日）（1）评选出最佳故事讲述奖、最佳才艺展示奖、最佳创意奖等。
（2）评选标准：故事内容、语言表达、表演技巧、创意等方面。
5. 颁奖仪式（2022年X月X日）（1）邀请家长、教师、评委共同参与颁奖仪式。
（2）对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。
八、活动准备1. 场地布置：布置幼儿园多功能厅，营造比赛氛围。
2. 奖品准备：购买奖品，如奖状、文具、书籍等。
3. 评委邀请：邀请家长、教师、专业人士担任评委。
4. 宣传工作：通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道进行宣传。
九、活动注意事项1. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事比赛活动方案(通用22篇)
讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
讲故事比赛方案流程(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，讲故事比赛已成为一项普及性、趣味性、教育性相结合的活动，旨在培养学生的语言表达能力、思维能力、创造力以及团队协作能力。
为了进一步激发学生的兴趣，提高学生的综合素质，特举办本次讲故事比赛。
二、活动主题“传承经典，启迪智慧，展示风采”三、活动目标1. 培养学生的语言表达能力和思维能力；2. 提高学生的文学素养和审美情趣；3. 增强学生的自信心和团队协作能力；4. 促进家校互动，营造良好的校园文化氛围。
四、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生（分为小学组、初中组、高中组）六、活动流程1. 初赛阶段（1）各班级选拔：各班级自行组织讲故事比赛，选拔出优秀选手参加学校比赛。
（2）学校初赛：学校组织评委对初赛选手进行评审，评选出各年级组的前三名进入复赛。
2. 复赛阶段（1）选手准备：进入复赛的选手根据评委要求准备比赛材料。
（2）复赛评审：学校组织评委对选手进行评审，评选出各年级组的前三名进入决赛。
3. 决赛阶段（1）选手准备：进入决赛的选手根据评委要求准备比赛材料。
（2）决赛评审：学校组织评委对选手进行评审，评选出各年级组的一、二、三等奖。
4. 颁奖仪式（1）颁发奖项：学校举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
（2）优秀选手展示：邀请优秀选手进行现场展示，分享比赛心得。
七、活动要求1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 参赛选手需按照比赛要求准备比赛材料，保证比赛内容的原创性。
3. 比赛过程中，选手需注意仪表仪态，展示良好的精神风貌。
4. 比赛期间，各班级要积极配合学校工作，确保比赛顺利进行。
八、评委选拔1. 学校成立讲故事比赛评审委员会，由语文教师、班主任、德育主任等组成。
2. 评委需具备一定的文学素养和审美情趣，公正、公平地评审比赛。
3. 评委需对参赛选手的表现进行综合评分，包括语言表达、内容创意、舞台表现等方面。
九、宣传推广1. 制作宣传海报，在学校、班级、家长群等渠道进行宣传。
讲故事比赛活动方案(23篇)
讲故事比赛活动方案（23篇）讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。
为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。
二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式及时间1、本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
2、决赛时间：20xx年4月8日四、比赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。
从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。
玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、态度等）2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖办法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。
2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、奖励设置学习用品、文具等七、评委小组：组长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文教师讲故事比赛活动方案篇2一、活动目的：通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。
讲故事比赛活动策划方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事比赛是一种富有教育意义和娱乐性的活动，旨在培养孩子们的口语表达能力、文学素养和创造力。
通过组织讲故事比赛，可以激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的自信心和团队协作能力。
本次比赛旨在为广大青少年提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
二、活动目标1. 培养孩子们的口语表达能力，提高他们的文学素养。
2. 激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 增强孩子们的自信心和团队协作能力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动主题“阅读伴我成长，故事点亮人生”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动地点XX中学多功能厅六、活动对象全市中小学生七、活动组织机构1. 主办单位：XX市教育局2. 承办单位：XX中学3. 协办单位：XX市图书馆、XX市作家协会八、活动内容- 时间：2023年10月1日至10月10日- 地点：各学校内部- 内容：各学校组织内部海选，选拔优秀选手参加复赛。
2. 复赛阶段：- 时间：2023年10月15日至10月20日- 地点：XX中学多功能厅- 内容：各学校选拔出的优秀选手进行复赛，评选出前30名选手进入决赛。
3. 决赛阶段：- 时间：2023年10月25日至10月31日- 地点：XX中学多功能厅- 内容：前30名选手进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动流程1. 宣传阶段：- 通过学校广播、微信公众号、校园海报等形式进行活动宣传。
- 制作活动报名表，各学校组织报名。
2. 海选阶段：- 各学校根据报名情况，组织内部海选。
- 每所学校选拔出3名优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：- 所有参赛选手进行抽签，确定比赛顺序。
- 每位选手进行3分钟以内的故事讲述，评委根据选手的表现进行评分。
- 根据评委打分，评选出前30名选手进入决赛。
- 所有选手进行抽签，确定比赛顺序。
- 每位选手进行5分钟以内的故事讲述，评委根据选手的表现进行评分。
- 根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
讲故事比赛方案（精选20篇）
讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。
讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。
四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。
2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。
3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。
八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。
母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。
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“走进故事王国—***小学首届讲故事比赛”活动方案
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校结合在学生中开展的读书活动，在一年级开展讲故事比赛，旨在以活动促阅读，让阅读成为习惯，培养学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，让书香飘逸在我们的校园。
二、比赛时间:
第一阶段：各班在寒假准备的基础上，以班级为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。
第二阶段：各班评选出优秀选手参加年级的讲故事比赛。
三、参加对象和方式:
学校班级学生参与，每班各挑选*人参加，共*名选手参加年级比赛。
四、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手选择切合故事内容的服装、道具和化妆。
4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情，动作恰当。
五、评分标准：
故事内容30%、表现力60%、时间要求5%、现场效果5%。
六、奖励办法：
一等奖4名，二等奖6名。
可设优秀辅导教师奖。
讲故事比赛评分标准
一、故事要求（共30分）
1.主题鲜明，内容健康向上。
（10分）
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
（10分）
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
（10分）
二、表现力（共60分）
1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。
（20分）
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。
（20分）
3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。
（20分）
三、时间要求（5分）
每位参赛选手讲故事时间应控制在3-4分钟，不足3分钟或超出4分钟的酌情扣1至5分，最多扣5分。
四、现场效果（5分）
观众反应和现场效果。
***小学讲故事比赛评分表选手编号＿＿＿＿＿
讲故事比赛成绩登记表。